導(dǎo)語：想把支教準(zhǔn)備做得更扎實(shí)？這份前期調(diào)研報(bào)告不講空話，聚焦真實(shí)需求摸底與可行性預(yù)判，為您避開常見盲區(qū)。內(nèi)容務(wù)實(shí)、脈絡(luò)分明，既有思路啟發(fā)又有實(shí)操借鑒，寫方案、做匯報(bào)、組團(tuán)隊(duì)都用得上，暑假前讀一讀，心里更有底。
報(bào)告屬性
| 適用對(duì)象 | 大一大二學(xué)生，剛接觸實(shí)踐報(bào)告寫作，沒經(jīng)驗(yàn)但需要交差。 |
| 使用場(chǎng)合 | 適合大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐前寫的調(diào)研情況匯報(bào)，用來向?qū)W院或指導(dǎo)老師說明前期踩點(diǎn)成果和后續(xù)計(jì)劃。 |
| 核心內(nèi)容 | 講清楚去了哪兩所小學(xué)、見了誰、聽到了啥困難，重點(diǎn)是農(nóng)村辦學(xué)難，想圍繞這問題做支教 調(diào)研。 |
| 內(nèi)容體量 | 700字 |
| 報(bào)告關(guān)鍵詞 | 暑期社會(huì)實(shí)踐 |
報(bào)告正文
__年5月14日，經(jīng)濟(jì)金融學(xué)院星光志愿者隊(duì)三名志愿者前往寶雞市鳳翔縣進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐支教前期調(diào)研活動(dòng)。
早晨七時(shí)，三名志愿者在東門集合，乘坐公交車前往城西客運(yùn)站，乘坐大巴車前往寶雞市鳳翔縣。經(jīng)過三個(gè)小時(shí)的路程，志愿者來到今天的第一站，位于寶雞市柳泉鎮(zhèn)的干河小學(xué)。岳校長(zhǎng)熱情地接待了志愿者。星光志愿者活動(dòng)部部長(zhǎng)王蓉向校長(zhǎng)表明了志愿者暑期調(diào)研的意愿，校長(zhǎng)表示會(huì)對(duì)我們的暑期社會(huì)實(shí)踐提供最大的支持。
接下來，志愿者向校長(zhǎng)詢問現(xiàn)在農(nóng)村面臨的最大的問題是什么。校長(zhǎng)說，現(xiàn)在最大的問題就是辦學(xué)問題，他說主要的問題是現(xiàn)在農(nóng)村的教學(xué)點(diǎn)少;師資力量不足;當(dāng)?shù)卣畬?duì)是否要對(duì)農(nóng)村投入教育資金仍然處于兩難境界。雖然會(huì)辦活動(dòng)來籌集助學(xué)捐款，但是仍然不是治本之策。
他希望，這次的暑期社會(huì)實(shí)踐的主體圍繞著這個(gè)問題展開調(diào)研，尋其原因，找出方法，真正地能夠解決這個(gè)問題。最后，校長(zhǎng)表明他期待志愿者的到來，同時(shí)，他還向我們推薦了一所學(xué)校——田家莊鎮(zhèn)中心小學(xué)。
他說，那里的孩子很多，很多都是留守兒童，他們也渴望獲得知識(shí)，想要接觸到外面的世界，希望志愿者也能到中心小學(xué)授課。
在校長(zhǎng)的指引下，志愿者來到了位于田家莊鎮(zhèn)的中心小學(xué)，這里的設(shè)備比干河小學(xué)的設(shè)備相對(duì)齊全，學(xué)生和老師都相對(duì)比較多。校長(zhǎng)對(duì)我們的到來表示歡迎，他說：我很支持現(xiàn)在大學(xué)生的活動(dòng)，雖然你們來的時(shí)候孩子們已經(jīng)放假了，但是我們會(huì)發(fā)出號(hào)召，全力支持你們的活動(dòng)。之后，校長(zhǎng)對(duì)暑期社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行深入的了解后，很快地與志愿者簽訂協(xié)議。看著校長(zhǎng)如此熱情，志愿者又怎么會(huì)讓校長(zhǎng)失望呢。
親愛的同學(xué)們，你們還在等什么呢？暑期社會(huì)實(shí)踐分為兩個(gè)部分：支教與調(diào)研，快快加入我們吧。用我們微薄的愛去關(guān)愛那些孩子吧。
報(bào)告格式怎么寫
有時(shí)間地點(diǎn)起始，按時(shí)間線敘述；有具體人物對(duì)話；結(jié)尾帶號(hào)召語；落款雖沒寫但隱含團(tuán)隊(duì)名稱。
