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      Q

      初中報告里問題分析部分怎么寫才不繞彎子?

      已幫助 493 人解決問題
      A

      開頭就甩出最扎眼的那個現象,比如后排三個男生連續兩周作業本右下角畫同一款游戲人物。分析不是找原因,是順著這個墨水印往下挖三層:他們為什么只畫這角色?為什么固定在右下角?為什么偏偏這兩周?挖到哪層停哪層,不硬湊四五六。

      高分寫作經驗

      以具體物證為分析起點
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      禁用“由于……因此……”邏輯鏈
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      適用對象

      年級組長、德育主任、教研組長、班主任、教育督導

      新手常犯的誤區

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