Q
教導(dǎo)處報告的教學(xué)問題分析總像隔靴搔癢？
A
問題得從教室門縫里鉆出來。寫問題前先想：這個事老師昨天在課堂上卡在哪了？學(xué)生哪節(jié)課開始眼神發(fā)直？作業(yè)本上哪類錯誤反復(fù)出現(xiàn)？別寫“部分教師能力待提升”，寫“初三數(shù)學(xué)應(yīng)用題講評后，72%學(xué)生仍不會設(shè)未知數(shù)”。問題句式就一種：誰、在什么課、干什么事、卡在哪個具體動作。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有30.4%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是每個問題鎖定具體學(xué)科+年級+課型，35.2%%的用戶傾向選擇3500-3900字，而30.6%%的用戶選擇2900-3300字，20.1%%選擇4000-4400字。新手最容易踩的坑是用“重視不夠”“有待加強(qiáng)”“需進(jìn)一步提升”這類虛詞當(dāng)遮羞布，把真問題捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
用“重視不夠”“有待加強(qiáng)”“需進(jìn)一步提升”這類虛詞當(dāng)遮羞布，把真問題捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
適用對象
教研組長、學(xué)科帶頭人、教學(xué)副校長、新任教導(dǎo)主任、年級組長
寫教導(dǎo)處報告最多搜索的問題
- 1?快速解決教導(dǎo)處報告的語言怎么改才不像官樣文章？把“進(jìn)一步加強(qiáng)”換成“下周一起執(zhí)行”，把“持續(xù)推進(jìn)”換成“周三前交修改稿”，把“高度重視”換成“我盯住初三數(shù)學(xué)組”。
- 2??精華回答教導(dǎo)處報告的結(jié)構(gòu)老被說頭重腳輕？開頭三句話定生死。
- 3??用戶推薦教導(dǎo)處報告的工作亮點(diǎn)怎么寫才不招人煩？亮點(diǎn)不是貼金箔，是揪出教室里突然亮起來的那盞燈。
- 4??用戶推薦教導(dǎo)處報告里學(xué)生數(shù)據(jù)怎么擺才不亂？數(shù)據(jù)別堆成大餅，按教學(xué)階段切三塊：起始狀態(tài)、過程變化、終端結(jié)果。
- 5??熱門回答教導(dǎo)處報告的圖表老被說看不懂？圖標(biāo)題不是“學(xué)生成績分布圖”，是“初三（3）班函數(shù)題得分率低于年級均值12%”。
