高中班主任報告怎么寫學(xué)生個案分析？

學(xué)生個案分析不是寫檔案，是寫你天天盯著看的那幾個活生生的人。挑一個典型，從他最近三次作業(yè)、兩次課堂反應(yīng)、一次突發(fā)狀況里摳細(xì)節(jié)，用短句串起來，像跟同事茶水間聊天那樣說清楚變化脈絡(luò)。別堆形容詞，寫他低頭抄筆記時筆尖停頓三秒、被點名回答前摸了三次衣角這種肉眼可見的動作。重點不是判斷好壞，是讓沒教過這學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)，一眼看出這孩子卡在哪兒、你試過什么法子、現(xiàn)在卡點挪動了沒有。