Q
讀書活動實習(xí)報告如何突出個人成長？
A
別寫“我學(xué)會了溝通”，寫你第一次主持圓桌討論時手心出汗、聲音發(fā)緊，第三次就敢打斷跑題的孩子還笑著接住話題。成長藏在動作變化里，不是感悟里。對照寫：活動前你怎么做，活動中你怎么做，活動后你又怎么做。三次動作差，就是成長線。不用喊口號，動作自己會說話。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有40.3%的用戶認為，首選的寫法是用行為對比代替能力斷言，45.3%%的用戶傾向選擇1700-2100字，而28.4%%的用戶選擇1400-1699字，19.3%%選擇2101-2500字。新手最容易踩的坑是通篇堆砌“提升了”“增強了”“深化了”這類空轉(zhuǎn)動詞，沒有一次具體行為作證。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
通篇堆砌“提升了”“增強了”“深化了”這類空轉(zhuǎn)動詞，沒有一次具體行為作證。
適用對象
師范生、大學(xué)生志愿者、青年社工、新入職圖書管理員、文化館見習(xí)人員
