Q
小課題報告文獻綜述寫成資料搬運？
A
文獻不是讓你列一堆作者和年份，是看別人踩過哪些坑、搭過哪些橋。挑三到四篇真跟你課題對得上的，每篇只講清楚兩件事：他干了什么、你借他哪塊磚。引文別堆在段首，插在你要論證的句子中間，比如“跟王麗（2021）發(fā)現(xiàn)的反饋滯后現(xiàn)象一致，本課題將響應(yīng)時間壓縮至24小時內(nèi)”。最后補一句對比：他們沒解決什么，這正是你下手的地方。參考文獻目錄按實際引用順序排，沒引過的別硬塞。
新手常犯的誤區(qū)
羅列十來篇文獻基本信息，每篇都寫“某某指出……”，卻沒說明跟自己課題的咬合點。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
適用對象
青年教師、教育碩士生、教研員、學(xué)科組長、校本研修負責(zé)人
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有28.8%的用戶認為，首選的寫法是每篇只提兩個有效信息點，38.7%%的用戶傾向選擇2900-3600字，而27.1%%的用戶選擇2300-2800字，22.3%%選擇3700-4400字。新手最容易踩的坑是羅列十來篇文獻基本信息，每篇都寫“某某指出……”，卻沒說明跟自己課題的咬合點。
