Q
幼小銜接實習(xí)報告中觀察記錄怎么寫出差異感？
A
別寫“小明注意力不集中”，寫他左手摳桌角第三道劃痕、右手鉛筆轉(zhuǎn)了七圈半才抬頭看黑板。觀察記錄拼的是你盯住人時眼睛有多毒，不是字數(shù)多。同一節(jié)課，別人記“幼兒情緒穩(wěn)定”，你記“軒軒擦鼻涕紙團捏成球彈到同桌鞋上，自己先笑出聲”。差異感來自你敢不敢把那些老師沒點名、但你真看見的毛邊寫下來。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有32.3%的用戶認為，首選的寫法是鎖定單一感官線索持續(xù)追蹤，38.3%%的用戶傾向選擇2000-2400字，而32.3%%的用戶選擇1600-1999字，20.4%%選擇2401-2800字。新手最容易踩的坑是觀察記錄寫成行為分類表，把所有孩子往“專注/分心”“合作/獨處”“積極/退縮”幾個框里塞，全是標簽，沒有體溫。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
觀察記錄寫成行為分類表，把所有孩子往“專注/分心”“合作/獨處”“積極/退縮”幾個框里塞，全是標簽，沒有體溫。
適用對象
實習(xí)師范生、見習(xí)生、新手幼師、督導(dǎo)員、高校指導(dǎo)教師
