Q
紀(jì)檢干部述職報(bào)告如何寫問題剖析才不避重就輕?
A
問題不是檢討自己態(tài)度不端正,是寫你發(fā)現(xiàn)哪塊監(jiān)督?jīng)]跟上、哪類風(fēng)險(xiǎn)你沒預(yù)判、哪個(gè)環(huán)節(jié)你失了守。比如對(duì)年輕干部日常提醒不到位,就寫清談過幾次、哪些人沒覆蓋、哪次談話流于形式。問題要能對(duì)應(yīng)到你的職責(zé)動(dòng)作,不能寫成組織問題或歷史遺留。寫問題時(shí)手別抖,抖一下,后面整改就全是空話。
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示,有32.3%的用戶認(rèn)為,首選的寫法是問題必須能反向推出你的具體職責(zé),40.3%%的用戶傾向選擇2000-2400字,而30.6%%的用戶選擇1600-1999字,20.7%%選擇2401-2800字。新手最容易踩的坑是把問題寫成共性短板,比如“理論學(xué)習(xí)不夠”“斗爭(zhēng)精神不足”,全是別人也有的毛病,看不出你這塊地的真實(shí)病灶。
適用對(duì)象
縣區(qū)紀(jì)委監(jiān)委科室主任、國(guó)企二級(jí)單位紀(jì)委書記、政法系統(tǒng)紀(jì)檢組長(zhǎng)、教育局紀(jì)檢專干、園區(qū)紀(jì)工委委員
新手常犯的誤區(qū)
把問題寫成共性短板,比如“理論學(xué)習(xí)不夠”“斗爭(zhēng)精神不足”,全是別人也有的毛病,看不出你這塊地的真實(shí)病灶。
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