Q
二年級報(bào)告里能不能用“聰明”“乖巧”這類詞？
A
不能用，虛。聰明是主觀印象，乖巧是課堂紀(jì)律判斷，報(bào)告要的是可觀察的行為證據(jù)。與其寫他聰明，不如寫他能獨(dú)立完成兩步運(yùn)算題；與其說乖巧，不如寫他舉手發(fā)言三次且答案完整。形容詞像霧，動詞才是釘子，釘住真實(shí)動作才站得住腳。
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有38.8%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是所有形容詞必須附帶行為支撐，45.8%%的用戶傾向選擇360-430字，而25.1%%的用戶選擇440-510字，20.7%%選擇520-590字。新手最容易踩的坑是用性格評價代替行為描述，讓報(bào)告失去教育診斷價值。
適用對象
班主任、語文老師、心理輔導(dǎo)教師、見習(xí)教師、家校溝通專員
新手常犯的誤區(qū)
用性格評價代替行為描述，讓報(bào)告失去教育診斷價值。
