Q
地理教師報告中怎么寫鄉土資源開發才不跑題？
A
別寫“我校地處江南水鄉，具有豐富鄉土資源”，寫你帶學生量校門口小河寬度，發現三十年前橋墩刻痕比現在水位低四十厘米；寫老漁民指著衛星圖說“這里二十年前還是灘涂”。鄉土不是背景板，是教材的活頁插件。所有素材必須能直接指向課標里的某條要求，比如“運用資料說明區域發展差異”。
推薦寫法
數據顯示，有35.6%的用戶認為，首選的寫法是必須關聯課標中的一條具體條目，45.2%%的用戶傾向選擇2900-3300字，而30.7%%的用戶選擇2500-2800字，15.8%%選擇3400-3700字。新手最容易踩的坑是把鄉土資源寫成地方志摘抄，羅列本地有多少山多少河多少特產，跟地理教學目標完全脫鉤。
高分寫作經驗
熱門篇幅區間
新手常犯的誤區
把鄉土資源寫成地方志摘抄，羅列本地有多少山多少河多少特產，跟地理教學目標完全脫鉤。
適用對象
鄉村學校地理教師、縣域教研員、鄉土課程開發者、支教教師、校本教材編寫者
