村計(jì)生專干述職報(bào)告如何平衡成績(jī)與不足？

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不足不是湊數(shù)，是成績(jī)的背面。寫“孕情隨訪率98%”，不足就寫“2%里有5戶是聾啞家庭，咱還沒配手語翻譯”；寫“葉酸發(fā)放全覆蓋”，不足就寫“37瓶過期滯留，因?yàn)槔滏溸\(yùn)輸斷了一天”。不足得是你親手摸過、正在拆的雷，不是抄來的標(biāo)準(zhǔn)短板。

新手常犯的誤區(qū)

不足寫成“理論學(xué)習(xí)不夠”“創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)”這類安全廢話，成績(jī)和不足像兩張皮，領(lǐng)導(dǎo)看不出你真較過勁、改過茬。

高分寫作經(jīng)驗(yàn)

每項(xiàng)不足必對(duì)應(yīng)一項(xiàng)已開展的補(bǔ)救動(dòng)作

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不足描述中嵌入具體數(shù)字或?qū)ο筇卣?/div>

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用“尚未”“仍需”“正推動(dòng)”替代“有待”“需要”“應(yīng)該”等被動(dòng)詞

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不足部分字?jǐn)?shù)控制在成績(jī)部分的40%-60%

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禁用“個(gè)別”“某些”“一定程度”等模糊限定

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基于平臺(tái)同類范文數(shù)據(jù)共性特征匯總

適用對(duì)象

年度考核需自評(píng)的村計(jì)生專干、接受民主評(píng)議的干部、擬提拔考察對(duì)象、績(jī)效考核申訴人員、衛(wèi)健系統(tǒng)作風(fēng)整頓自查者

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村計(jì)生專干述職報(bào)告如何平衡成績(jī)與不足？

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