Q
學生三下鄉(xiāng)報告怎樣寫出真實困境？
A
別寫“條件艱苦”，寫你蹲廁所時發(fā)現(xiàn)墻縫里爬出三條蜈蚣，寫你教拼音時發(fā)現(xiàn)五個孩子共用一支斷頭鉛筆，寫你問老鄉(xiāng)為什么不種大棚，他蹲地上摳了半天泥才說“賠不起”。困境不是形容詞，是你當時咽下去的那口唾沫，是筆記本上突然洇開的墨點。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有40.5%的用戶認為，首選的寫法是困在具體物件里的困境才可信，42.7%%的用戶傾向選擇2000-2400字，而33.9%%的用戶選擇1700-2000字，25.7%%選擇2400-2800字。新手最容易踩的坑是用“基礎設施薄弱”“教育資源匱乏”這種公文套話蓋住真實細節(jié)，等于拿馬賽克打碼生活本身。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
用“基礎設施薄弱”“教育資源匱乏”這種公文套話蓋住真實細節(jié)，等于拿馬賽克打碼生活本身。
適用對象
調研組長、扶貧專項隊員、社會學專業(yè)學生、鄉(xiāng)村教育志愿者、結項答辯人
