Q
水污染治理實(shí)習(xí)報(bào)告里問題分析部分老寫成檢討書怎么辦？
A
問題不是你沒干好，是你發(fā)現(xiàn)流程卡在哪。寫法是先擺現(xiàn)象，比如某斷面總磷連續(xù)兩周超限，再寫你盯了三天發(fā)現(xiàn)雨污混接口在漲潮時(shí)倒灌，最后補(bǔ)一句這暴露監(jiān)測頻次與水文周期不匹配。別寫“本人重視不夠”，寫“現(xiàn)有采樣頻次未覆蓋潮汐波動窗口”。用“觀察到”“記錄到”“比對發(fā)現(xiàn)”開頭，語氣像在填巡檢表，不煽情不甩鍋。問題句末一定帶指向性，比如“建議將潮位數(shù)據(jù)接入采樣提醒系統(tǒng)”。
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有20.4%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是問題描述綁定具體現(xiàn)象占30%，40.6%%的用戶傾向選擇3200-3800字，而35.7%%的用戶選擇2800-3100字，15.4%%選擇4000-4500字。新手最容易踩的坑是把技術(shù)漏洞寫成態(tài)度問題，通篇“我認(rèn)識不到位”“我學(xué)習(xí)不深入”，評審人一看就跳過。
適用對象
高校環(huán)境專業(yè)學(xué)生、環(huán)保站新人、第三方檢測助理、水務(wù)公司文員、項(xiàng)目申報(bào)專員
新手常犯的誤區(qū)
把技術(shù)漏洞寫成態(tài)度問題，通篇“我認(rèn)識不到位”“我學(xué)習(xí)不深入”，評審人一看就跳過。
