Q
英語(yǔ)教研組述職報(bào)告怎么寫(xiě)不足不寫(xiě)檢討書(shū)？
A
不足不是“理論學(xué)習(xí)不夠”，是你發(fā)現(xiàn)組里老師用軟件批改作文時(shí)，沒(méi)統(tǒng)一反饋話(huà)術(shù)，學(xué)生收到五種不同風(fēng)格評(píng)語(yǔ)。不是“創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)”，是你試推的分級(jí)閱讀包，三個(gè)年級(jí)進(jìn)度不齊，導(dǎo)致期中復(fù)習(xí)節(jié)奏亂。寫(xiě)不足要帶場(chǎng)景、帶沖突、帶你正在動(dòng)手解的結(jié)。檢討書(shū)是低頭念稿，不足是抬頭指問(wèn)題，順手遞解決方案草稿。
推薦寫(xiě)法
數(shù)據(jù)顯示，有36.2%的用戶(hù)認(rèn)為，首選的寫(xiě)法是每個(gè)不足必須對(duì)應(yīng)一個(gè)可操作改進(jìn)動(dòng)作，42.3%%的用戶(hù)傾向選擇1800-2199字，而33.3%%的用戶(hù)選擇1500-1799字，25.6%%選擇2200-2500字。新手最容易踩的坑是把不足寫(xiě)成思想?yún)R報(bào)，用政治正確話(huà)術(shù)掩蓋真實(shí)教學(xué)斷點(diǎn)。
高分寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)
熱門(mén)篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
把不足寫(xiě)成思想?yún)R報(bào)，用政治正確話(huà)術(shù)掩蓋真實(shí)教學(xué)斷點(diǎn)。
適用對(duì)象
教研組長(zhǎng)、新任中層、骨干教師、教齡8年以上老教師、跨校交流教師
