Q
公務(wù)員管理報(bào)告里怎么寫(xiě)準(zhǔn)培訓(xùn)實(shí)效？
A
不準(zhǔn)寫(xiě)“參訓(xùn)積極性高”，寫(xiě)誰(shuí)訓(xùn)了什么、訓(xùn)完干了什么、干得比訓(xùn)前強(qiáng)在哪。訓(xùn)完三個(gè)月內(nèi)有沒(méi)有用上新招式，有沒(méi)有改掉老毛病，有沒(méi)有多扛一件事。實(shí)效是腳印，不是口號(hào)。訓(xùn)前訓(xùn)后各拎一件具體活對(duì)比著寫(xiě)，比列十項(xiàng)指標(biāo)都有力。
推薦寫(xiě)法
數(shù)據(jù)顯示，有38.5%的用戶(hù)認(rèn)為，首選的寫(xiě)法是每項(xiàng)培訓(xùn)必須對(duì)應(yīng)一個(gè)可驗(yàn)證行為改變，42.7%%的用戶(hù)傾向選擇3900-4300字，而28.6%%的用戶(hù)選擇3400-3800字，20.7%%選擇4400-4800字。新手最容易踩的坑是把培訓(xùn)通知、課表、簽到表全貼進(jìn)去，以為數(shù)量堆足就是實(shí)效。
高分寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)
熱門(mén)篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
把培訓(xùn)通知、課表、簽到表全貼進(jìn)去，以為數(shù)量堆足就是實(shí)效。
適用對(duì)象
黨校教務(wù)員、干部教育科職員、單位學(xué)習(xí)委員、新入職導(dǎo)師、業(yè)務(wù)骨干帶教人
