Q
電大行政管理報告怎么寫問題才顯真？
A
問題得帶著體溫寫，比如“學生領(lǐng)不到紙質(zhì)成績單”不如寫“10月12日周三下午三點，三名學生蹲在打印室門口等了四十二分鐘，紙卡在進紙口”。問題不是分類框，是鏡頭切片。你親眼見過、親耳聽過、親手試過卡點，才能落筆。別寫“服務(wù)意識有待加強”，寫“上周有兩次，學生來電問學籍狀態(tài)，我們轉(zhuǎn)了三次才找到對接人”。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有38.5%的用戶認為，首選的寫法是每個問題必須含時間+地點+人物+動作四要素，42.7%%的用戶傾向選擇1600-1900字，而35.8%%的用戶選擇1300-1599字，23.6%%選擇1901-2200字。新手最容易踩的坑是把問題寫成檢查通報口吻，用“存在……不足”“尚未完全……”這類套話包裝，掩蓋真實斷點。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
把問題寫成檢查通報口吻，用“存在……不足”“尚未完全……”這類套話包裝，掩蓋真實斷點。
適用對象
電大教學點負責人、學籍管理骨干、開放教育班主任、教務(wù)協(xié)調(diào)員、質(zhì)量監(jiān)控專員
