Q
學(xué)校自評報告問題部分怎么寫才不護短？
A
問題不是檢討書，是施工圖上的標高點。寫問題先寫現(xiàn)象，再寫這個現(xiàn)象卡在哪道流程上，最后寫哪個崗位的人正在動這根筋。比如“作業(yè)反饋慢”，就寫清是批改環(huán)節(jié)堵在教師手頭，還是講評環(huán)節(jié)卡在課時安排，或者歸檔環(huán)節(jié)懸在系統(tǒng)沒打通。問題句里必須帶動作主體和卡點位置，護短的稿子我一眼認得出來。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有20.5%的用戶認為，首選的寫法是問題描述必須含具體流程節(jié)點占38%，45.6%%的用戶傾向選擇3500-4500字，而27.1%%的用戶選擇2800-3499字，19.2%%選擇4501-5200字。新手最容易踩的坑是問題表述虛化為“重視不夠”“機制不健全”“有待加強”，全是氣球話，一戳就破。
適用對象
副校長、督導(dǎo)專干、教務(wù)主任、教學(xué)組長、評估聯(lián)絡(luò)員
新手常犯的誤區(qū)
問題表述虛化為“重視不夠”“機制不健全”“有待加強”，全是氣球話，一戳就破。
