Q
教育三亂實習報告中如何寫實檢查發現的問題？
A
問題得是眼睛真看見的，不是文件抄來的。寫幾條就寫幾條，每條用一句話釘死：哪所學校、什么課、多少錢、誰收的、學生怎么反應。別寫“個別”“少數”“一定程度”，換成“初三（2）班物理課收資料費128元”這種硬句子。問題之間別排比，別湊數，沒查到的就空著。寧可三條寫透，不寫五條水貨。
推薦寫法
數據顯示，有30.6%的用戶認為，首選的寫法是每條問題必須含具體對象+金額/數量+行為動詞，38.9%%的用戶傾向選擇2400-2800字，而33.1%%的用戶選擇2000-2399字，29.6%%選擇1600-1999字。新手最容易踩的坑是把政策原文當問題寫，比如“存在違規收費現象”，這不算發現，這是復讀機。
高分寫作經驗
熱門篇幅區間
新手常犯的誤區
把政策原文當問題寫，比如“存在違規收費現象”，這不算發現，這是復讀機。
適用對象
督導組成員、實習研究生、教育局暗訪人員、校內監察員、第三方評估助理
