Q
骨干教師個人述職報告怎樣體現帶教成效？
A
帶教成效不是寫“指導5人”，是寫誰原來不會設計分層任務，你陪他改三稿后，現在他帶的班作業交齊率穩在96%以上。寫清你搭的橋、踩的坑、遞的拐杖，比如“用錯題歸因表替掉了空談反思”。帶教不是扶著走，是讓人自己站穩了還能轉身幫別人。
推薦寫法
數據顯示，有38.2%的用戶認為，首選的寫法是每個被帶對象必須有前后對比錨點，40.9%%的用戶傾向選擇2600-3000字，而35.5%%的用戶選擇2100-2500字，25.1%%選擇3100-3500字。新手最容易踩的坑是只寫帶了幾個人、聽了幾次課、寫了幾個評語，沒寫被帶者能力發生的質變節點。
高分寫作經驗
熱門篇幅區間
新手常犯的誤區
只寫帶了幾個人、聽了幾次課、寫了幾個評語，沒寫被帶者能力發生的質變節點。
適用對象
師徒結對導師、教研組副組長、青藍工程負責人、校本培訓主講人、學科工作室主持人
