Q
招生報(bào)告里生源地分布圖怎么寫才不干癟？
A
地圖不是貼紙，是活的線索。別光寫某省招了三百人，要寫清這個(gè)三百人在全校是什么分量，比去年漲了還是跌了，和全省高考報(bào)名人數(shù)一比是高是低。文字得帶著方位感，東南西北別亂排，按錄取率高低或增長(zhǎng)幅度排。圖上標(biāo)紅的幾個(gè)點(diǎn)，文字就得點(diǎn)名說(shuō)清楚為什么紅。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有30.6%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是用比較錨定區(qū)域價(jià)值，35.8%%的用戶傾向選擇2600-3100字，而30.8%%的用戶選擇3200-3600字，20.2%%選擇2200-2500字。新手最容易踩的坑是把分布圖當(dāng)裝飾畫處理，文字繞著圖走，不敢指名道姓說(shuō)哪個(gè)區(qū)域出了問(wèn)題或亮點(diǎn)。
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
把分布圖當(dāng)裝飾畫處理，文字繞著圖走，不敢指名道姓說(shuō)哪個(gè)區(qū)域出了問(wèn)題或亮點(diǎn)。
適用對(duì)象
招生數(shù)據(jù)分析員、區(qū)域招生負(fù)責(zé)人、校級(jí)招生統(tǒng)籌人、招生宣傳組長(zhǎng)
