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      Q

      中學校長報告中家校共育部分怎么寫才不自說自話?

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      A

      家校共育不是寫“召開家長會XX次”,是寫三年級那位總不來開家長會的爸爸,為什么這次坐在后排記了三頁筆記;寫家長群半夜十一點還在討論的不是孩子分數,是操場塑膠老化要不要換;寫校門口接孩子的家長自發排成兩隊讓出消防通道。寫家長怎么真動了手、動了嘴、動了心。

      高分寫作經驗

      捕捉家長主動發起的行為線索
      35.5%用戶推薦
      記錄非正式溝通場景的真實內容
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      用家長原話替代工作概括
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      呈現意見分歧后的實際調適
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      推薦寫法

      數據顯示,有35.5%的用戶認為,首選的寫法是捕捉家長主動發起的行為線索,40.5%%的用戶傾向選擇2500-2900字,而30.7%%的用戶選擇3000-3400字,20.3%%選擇2000-2400字。新手最容易踩的坑是把家校共育寫成單向通報欄,全是“組織”“開展”“引導”“促進”,家長永遠是被動賓語。

      適用對象

      德育副校長、年級組長、班主任、家委會主任、心理教師

      新手常犯的誤區

      把家校共育寫成單向通報欄,全是“組織”“開展”“引導”“促進”,家長永遠是被動賓語。

      ??寫中學校長報告最多搜索的問題

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