導(dǎo)語(yǔ):萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)剛落幕,這份總結(jié)報(bào)告幫助您輕松復(fù)盤全場(chǎng)特色與不足。不空談理論,有效應(yīng)對(duì)“寫完活動(dòng)不知從哪下手”的抓狂時(shí)刻。條明確晰、語(yǔ)言利落,照著框架填內(nèi)容就能交差,省時(shí)又顯專業(yè)。
報(bào)告屬性
| 適用對(duì)象 | 新入職幼師或活動(dòng)執(zhí)行老師,寫作經(jīng)驗(yàn)少,需要模板借鑒,容易緊張又想認(rèn)真負(fù)責(zé)。 |
| 使用場(chǎng)合 | 適合幼兒園或早教機(jī)構(gòu)活動(dòng)后向上級(jí)或家長(zhǎng)提交的總結(jié)報(bào)告,用來(lái)匯報(bào)執(zhí)行情況、反思問(wèn)題、提出改進(jìn)。 |
| 核心內(nèi)容 | 既真實(shí)記錄萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)過(guò)程與孩子表現(xiàn),也坦誠(chéng)暴露籌備壓力、到場(chǎng)不足、秩序混亂等問(wèn)題,重點(diǎn)在反思成長(zhǎng)。 |
| 內(nèi)容體量 | 2550字 |
| 報(bào)告關(guān)鍵詞 | 萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)總結(jié) 中大班混搭活動(dòng) 晚間親子活動(dòng) 繪本創(chuàng)意課替代 首次萬(wàn)圣節(jié)實(shí)踐 |
報(bào)告正文
萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告
萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)總結(jié)
原本今晚的繪本創(chuàng)意課,被西方盛行的“萬(wàn)圣節(jié)”所代替。既然與我們的創(chuàng)意課是一天,我們臨時(shí)決定組織一次“萬(wàn)圣節(jié)狂歡”活動(dòng),雖然決定的比較倉(cāng)促,但是在各位老師們的共同協(xié)作下,我們成功完成了第一期的“萬(wàn)狂歡夜”。
本期應(yīng)到15個(gè)家庭,實(shí)到15個(gè)家庭。在活動(dòng)開始之前,各位家長(zhǎng)們都充分發(fā)揮著自己的智慧給孩子們裝扮出千姿百態(tài)的形象。由于第一期報(bào)名的孩子是中大班混搭報(bào)名,所以五個(gè)班里的孩子都有,為了保持我們對(duì)孩子自信心能力的培養(yǎng),我們的第一個(gè)環(huán)節(jié)是以“自我介紹”進(jìn)入到今天的活動(dòng)。雖然中班孩子年齡小一點(diǎn),但是每位孩子在自我介紹時(shí)都很自如,說(shuō)話都非常的流利,語(yǔ)句也很通順。
既然是關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)的活動(dòng),所以第二個(gè)環(huán)節(jié)我們圍繞萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷展開,好玩的帶領(lǐng)孩子們了解了萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái),孩子們都聽得非常認(rèn)真。知道了萬(wàn)圣節(jié)實(shí)際上就是“鬼節(jié)”后,為了讓孩子不那么畏懼小鬼,所以我?guī)ьI(lǐng)孩子們一起玩了一個(gè)“怪獸怪獸幾點(diǎn)鐘”的游戲,由于游戲中,我在不斷的變換著小鬼的形象,所以孩子們都玩的特別嗨﹌接下來(lái),以我個(gè)人害怕一個(gè)綠毛怪讓在座的“小鬼們”(小朋友)為由,我們進(jìn)入了今天的繪本故事。讓孩子們(小鬼們)學(xué)會(huì)勇敢的大聲說(shuō)話,這樣就會(huì)把妖魔鬼怪嚇跑。小鬼們大聲說(shuō)話后,綠毛怪真的消失了。大家都高興不已。
為了慶祝把綠毛怪趕走了,我告訴了大家一個(gè)秘密,今天晚上的小鬼都有糖吃,小朋友(小鬼們)如果想吃糖就一起跟我拿上南瓜燈去跟小鬼要糖,小鬼最害怕?lián)v蛋的孩子,所以只要大聲說(shuō):“不給糖就搗蛋”他們就會(huì)吧糖分給我們,孩子們都躍躍欲試的.跟著我去了其他屋子里跟小鬼要糖。開始進(jìn)入時(shí),屋子里是一片漆黑,但是由于我們大聲說(shuō)話,所以慢慢變亮!這個(gè)環(huán)節(jié)成為了今晚的高潮部分,我們一共走進(jìn)了三間房子,孩子們都提著小南瓜燈滿載而歸。由于是不同的三個(gè)小鬼給的糖,所以孩子們制作面具的熱情非常高漲,于是,我們以制作面具展開了創(chuàng)意手工,媽媽們跟孩子一起動(dòng)手興致勃勃的做起了各式各樣的面具。最后,孩子們帶著自己親手制作的面具,一起合影留念。
今晚的活動(dòng)成功結(jié)束。感謝共同協(xié)作的同事,感謝帶孩子一起感受活動(dòng)的家長(zhǎng),感謝幼兒園能給孩子們?cè)O(shè)計(jì)這樣一個(gè)氛圍。
今天學(xué)校舉行了萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)我準(zhǔn)備了將近半個(gè)月,這半個(gè)月來(lái)我每天都睡不好覺,我就是這樣只要心里有點(diǎn)事,我就會(huì)發(fā)慌,我就總覺得自己還有什么事情沒做好。睡覺的時(shí)候,總是被外面的風(fēng)吹草動(dòng),嚇得猛得從床上坐起來(lái),起來(lái)后心就開始慢慢地往下沉,于是立馬起床翻開方案,一遍遍對(duì)照,一遍遍地想自己還有什么可以準(zhǔn)備的,還有什么需要修改的。其實(shí),很多地方自己都拿不準(zhǔn),非常非常想找個(gè)人來(lái)參考一下,商量一下,可是找不到這樣的人,老師們都特別的忙,平時(shí)她們都有自己的工作,周末帶的班又多,好不容易找到幾個(gè)老師看一看,商量商量,她們又不懂,就說(shuō)挺好的,我想她們一是沒有時(shí)間去想,二是之前也沒有經(jīng)驗(yàn)。每天基本上都是一個(gè)人在這個(gè)偌大的學(xué)校,不知道要做什么,不知道自己能做什么。一個(gè)人的力量有多大,我能深刻的體會(huì)到很小很小。什么叫心有余而力不足?就是你想做的事,你自己沒辦法做,沒權(quán)力做,有權(quán)力做的人卻不去做。唉,不說(shuō)這些沒用的廢話了,抱怨只會(huì)讓自己成為怨婦,只有真正的總結(jié),勇敢的面對(duì)自己的不足,這樣才能讓自己強(qiáng)大些,自信些!到現(xiàn)在我才知道自信,不是那么輕易的事,沒有真本事,內(nèi)心再?gòu)?qiáng)大都沒有用,只有真正做到胸有成竹,那時(shí)候才能是自信的。我現(xiàn)在還做不到!
這次的萬(wàn)圣節(jié)不能說(shuō)是失敗的,但是卻是不成功的,比我預(yù)想中的要差很多。我一定會(huì)深刻的反省!
第一,來(lái)的人,比我預(yù)想中的,少了很多。按照以往的經(jīng)驗(yàn),我想只要說(shuō)搞活動(dòng),學(xué)生一定會(huì)積極主動(dòng)的參與,但是當(dāng)活動(dòng)真正開始時(shí),來(lái)的人只有我預(yù)想中的一半多一點(diǎn)。我總結(jié)了一下,可能是以下原因造成的:首先,時(shí)間不應(yīng)該選在白天,而應(yīng)該選在晚上。白天大部分家長(zhǎng)要上班,有一部分學(xué)生報(bào)了其他學(xué)校的輔導(dǎo)課程或要完成周末的作業(yè),所以少了這一部分的人,來(lái)參加活動(dòng)的人就明顯少了。其次,我們的課是一周才上一次,很多學(xué)生把活動(dòng)時(shí)間忘記了。如果是放在星期天的晚上,孩子們剛上完課,看到了場(chǎng)地的布置,聽到了老師的介紹,就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心。在好奇心最強(qiáng),動(dòng)機(jī)最強(qiáng)的時(shí)候,當(dāng)然參加的可能性就會(huì)大很多。再次,老師上課的時(shí)候并沒有按照我的要求,把活動(dòng)講得生動(dòng),也沒有鼓勵(lì)自己班上的孩子帶上自己的好朋友,好伙伴一起來(lái)。當(dāng)然,這個(gè)責(zé)任應(yīng)該在我,因?yàn)槲抑皇前堰@些事情告訴老師,我沒有去向老師強(qiáng)調(diào),而老師也就當(dāng)成完成任務(wù)一樣,在班上隨便說(shuō)說(shuō)。從中我也悟出一個(gè)道理:作為領(lǐng)導(dǎo),給下級(jí)布置任務(wù)時(shí),一定不能平平淡淡地說(shuō),要多強(qiáng)調(diào),并且一定要向下級(jí)強(qiáng)調(diào)你要的效果,而不是去教下級(jí)怎么做。你教下級(jí)怎么做,下級(jí)會(huì)很煩,也不會(huì)把你的話當(dāng)真,而且話多容易讓人忘記,也不會(huì)讓人主動(dòng)去動(dòng)腦筋,但是如果你只告訴他/ 她有什么事要做,你要的效果,你要達(dá)到的目的是什么即可,你不用去管她怎么做,人就是這樣有人想好,她不會(huì)去想,但是沒人做好,她照樣可以動(dòng)腦去做。
第三,活動(dòng)的秩序不是很好。整個(gè)活動(dòng)的秩序不是太好,雖然我之前采取了很多措施來(lái)防止這樣的事情發(fā)生,但是還是有些學(xué)生,嗡嗡嗡地吵,還有亂走動(dòng)的 。我想是因?yàn)槲仪懊嬲f(shuō)的準(zhǔn)備工作做的不充分的原因吧,因?yàn)槲覀儧]有吸引住學(xué)生,沒有調(diào)動(dòng)他們的積極性。還有就是我設(shè)置的游戲不是很合理,我之前有想過(guò)多設(shè)置幾個(gè)游戲,在各個(gè)教室同時(shí)進(jìn)行,但是因?yàn)閾?dān)心時(shí)間和人氣的問(wèn)題,我后來(lái)還是在大廳進(jìn)行的,這樣就在活動(dòng)中花了很多時(shí)間準(zhǔn)備場(chǎng)地,因?yàn)槿诉€是挺多的,所以玩游戲的時(shí)候,還沒玩的孩子花了很長(zhǎng)的時(shí)間等待。
我下次搞活動(dòng)的話,可以不搞今天這種形式,而是,在各個(gè)教室設(shè)置好不同的游戲,小朋友和家長(zhǎng)到校后領(lǐng)取游戲通卡,可以到每個(gè)教室玩一次游戲,最后憑通卡到前臺(tái)領(lǐng)取相應(yīng)的獎(jiǎng)品。這樣就省掉了很多環(huán)節(jié),小朋友也能玩得自在,開心。就不會(huì)出現(xiàn)勞民傷財(cái),不討好的情況了。
總結(jié)就到此結(jié)束吧,其實(shí)活動(dòng)也沒有我想像中的糟糕,孩子們玩得到還是挺開心的,我希望下次自己能做得更好!我也希望總有一天我能把我的工作做得有聲有色,憑自己的真本事,做領(lǐng)導(dǎo),賺大錢!謝謝老師們今天辛苦的勞動(dòng),還有孩子們那天真可愛的笑容,不管怎么樣,我都是愛你們的。
報(bào)告格式怎么寫
標(biāo)題重復(fù)出現(xiàn)兩次,有稱謂“各位老師”“家長(zhǎng)們”,正文分活動(dòng)實(shí)錄 反思兩塊,結(jié)尾有感謝和落款感言。









