導(dǎo)語(yǔ)：年底述職別發(fā)愁！這份政史地教研組教師述職報(bào)告模板，思路清晰、重點(diǎn)突出，既有教學(xué)反思又見(jiàn)專業(yè)成長(zhǎng)，語(yǔ)言平實(shí)不空泛。直接可用，改幾處就能交差，便捷還顯用心，寫完終于能松口氣了！
報(bào)告屬性
| 適用對(duì)象 | 適合一線學(xué)科組長(zhǎng)或骨干教師寫，寫作基礎(chǔ)中等，不用太華麗，但得有條理有數(shù)據(jù)。 |
| 使用場(chǎng)合 | 這是學(xué)期末向校領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)教研組工作的正式總結(jié)報(bào)告，用在全校教研會(huì)議或行政例會(huì)上，核心用途是展示成果、感謝支持、反思不足。 |
| 核心內(nèi)容 | 突出政史地組“人少事多、兼職多”的困難下，靠團(tuán)結(jié)協(xié)作、集體備課、公開(kāi)課等方式干出了實(shí)效，成績(jī)有對(duì)比有數(shù)據(jù)，態(tài)度誠(chéng)懇不浮夸。 |
| 內(nèi)容體量 | 1800字 |
| 報(bào)告關(guān)鍵詞 | 年度教學(xué)總結(jié) |
報(bào)告正文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
時(shí)光荏苒、歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一年的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了。承蒙學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助以及各位同事的大力支持，我們政史地教研組各項(xiàng)教學(xué)教研工作已順利結(jié)束了。在此，我代表政史地教研組的全體教師向你們的支持表示衷心的感謝！現(xiàn)將本年度本組的工作總結(jié)如下：
一、教研組概況：
我們政史地組是一個(gè)比較特殊的教研組。 說(shuō)它 特殊，是因?yàn)樗钦螌W(xué)科、歷史學(xué)科、地理學(xué)科 三個(gè)學(xué)科 的綜合。我們組現(xiàn)有 18 位教師，其中歷史教師 3 位( 1 位還兼任語(yǔ)文 ) 、地理教師 2 位 、 政治教師 13 位 ( 其中 1 人專職 ， 其他 12 位還兼任數(shù)學(xué) 、 語(yǔ)文等學(xué)科 ) 。 本組的特點(diǎn)是 “ 三多 ” ：跨年級(jí)多、單人課時(shí)多、兼職也多。這樣就給它的正常工作帶來(lái)了困難 。例如： 集體討論某一科目的話題，統(tǒng)一管理上也有難度，如果協(xié)調(diào)不好，就會(huì)造成各自為政的局面，使整體的功能不能得到正常發(fā)揮。但我們組的教師揚(yáng)長(zhǎng)避短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，變劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，最終使我們成了一個(gè)有統(tǒng)一凝聚力，形散而神不散的教研組。
二、工作特色及成績(jī)：
1 、 認(rèn)真學(xué)習(xí)理論 ，提高自身素養(yǎng)。由于學(xué)科的特殊性和我校實(shí)際情況，本組教師每學(xué)期都會(huì)補(bǔ)充進(jìn)一些新教師，因此，每學(xué)期第一次教研活動(dòng) 都 是本組全體教師在教研組長(zhǎng) 主 持下 有計(jì)劃的學(xué)習(xí) 《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和 一些先進(jìn)的教學(xué)理論 。讓教師 熟悉 教材，抓住 學(xué)科 教學(xué)的特點(diǎn)，促成有效教學(xué) ;同時(shí) 注意 對(duì)一些先進(jìn)教學(xué) 理論的 學(xué)習(xí) ，增強(qiáng)科研意識(shí)， 使各位老師 在教學(xué)中體現(xiàn)出科研教改思想 ， 從而使自己更好地 開(kāi)展 教育教學(xué)工作。
2 、凝聚集體智慧，提高備課組的活動(dòng)效率。搞好教研活動(dòng)可以成為教學(xué)工作的最重要的推動(dòng)力 ， 因此 ， 在抓好教學(xué)中心工作的同時(shí) ，我組也緊抓教研工作 。 本年度 我們 一直 是按單雙周進(jìn)行集體備課 。 集體備課 先由 人主講 ， 然后由大家共同研討如何突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到資源共享，發(fā)揮集體的智慧，取得了良好的效果 。 教研活動(dòng)則 由教研組長(zhǎng)定出教研課題 ， 大家坐在一起進(jìn)行研討 ， 拿出一個(gè)最佳方案 ，并做好活動(dòng)記錄。
3 、 堅(jiān)持開(kāi)展常規(guī)公開(kāi)課 ，夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)。我們堅(jiān)持開(kāi)展 組內(nèi)常規(guī)公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課 活動(dòng)，深入課堂，各學(xué)科開(kāi) 展 了相應(yīng)的公開(kāi)課 活動(dòng)。按照老教師上示 范課 —— 新教師上 匯報(bào)課 —— 有經(jīng)驗(yàn)的老師上 復(fù)習(xí)公開(kāi)課 三個(gè)階段開(kāi)展活動(dòng) 。示范課 : 政治學(xué)科：劉玉梅老師，歷史學(xué)科：閆博博老師，地理學(xué)科：余薇老師;匯報(bào)課：陳金娣老師(歷史 ) ，王麗麗老師(地理 ) ;復(fù)習(xí)公開(kāi)課：政治學(xué)科：劉劉玉梅老，歷史學(xué)科：張吉祥老師，地理學(xué)科：余薇老師。公 開(kāi)課后及時(shí)實(shí)事求是 地進(jìn)行 評(píng)課，教研氣氛濃厚。 在這項(xiàng)活動(dòng)中， 新老教師一起相互學(xué)習(xí)，相互切磋，共同研究探討，謀求自己和組內(nèi)教師的共同進(jìn)步和提高。在多學(xué)多聽(tīng)多交流中 ， 努力掌握課堂教學(xué)的普遍規(guī)律 ， 積累了教學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn) ， 提高課堂教學(xué)的效率和效益 。
4 、落實(shí)精講多練，構(gòu)建高效課堂。
首先，提出明確的教學(xué)目標(biāo)。教師根據(jù)教材內(nèi)容提出每一節(jié)課明確具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)提高課堂教學(xué)效率至關(guān)重要。其次，以學(xué)生問(wèn)題生成點(diǎn)為講點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。以完成教學(xué)任務(wù)和學(xué)生實(shí)際水平為依據(jù)，精講不是不講、少講，而是要求教師在課堂上講精要的方向，講精要的知識(shí)點(diǎn)。然后，練習(xí)設(shè)計(jì)要多樣化并富有層次。教師在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)要緊扣教材，突出基礎(chǔ)知識(shí)及重難點(diǎn)，同時(shí)注意樣題的多樣化、層次性。最后，梳理歸納，并根據(jù)形成性測(cè)試及時(shí)抓好效果反饋，調(diào)節(jié)課堂教學(xué)，努力使學(xué)生對(duì)知識(shí)的疑惑減少到最低限度。
5 、 教學(xué) 成績(jī)的取得 。
有付出就有回報(bào)。 近年來(lái)，在我們政史地組全體教師的共同努力下，我們的課堂教學(xué)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯的改善和提高。我們政史地組部分學(xué)科成績(jī)已經(jīng)趕上 甚 超過(guò)東升 中 學(xué) ， 和旭日中學(xué)的差距也在逐漸縮小 。 在 201 1 —— ____ 學(xué)年度第一學(xué)期期末考試中，七年級(jí)的歷史平均分超過(guò)東升中學(xué) 1 分，和旭日中學(xué)相差 5 分;八年級(jí)歷史平均分高出東升中學(xué) 10 分 、 和旭日中學(xué)相差 5 分 ; 八年級(jí)的地理平均分高出東升中學(xué) 2 分 ， 和旭日中學(xué)相差 6 分;九年級(jí)歷史平均分高出東升中學(xué) 1 分，和旭日中學(xué)相差 6 分。
三、存在的不足及改進(jìn)措施
當(dāng)然 教研組各項(xiàng)工作的開(kāi)展離學(xué)校的期望 、 教師專業(yè)成長(zhǎng)的需求還有相 許多不足 。 例如 ：課題研究質(zhì)量還有待提高，對(duì)中考科目教學(xué)研究做的還不夠，部分學(xué)科成績(jī)和 東升中學(xué)、 旭日中學(xué)還存在著較大的差距、學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展較少等等。在今后的教研組工作中，我們將努
力做好以下幾方面工作。
報(bào)告格式怎么寫
開(kāi)頭有尊稱和問(wèn)候語(yǔ)，接著是引言段，然后分“概況、特色成績(jī)、不足”三大塊，每塊有小標(biāo)題，結(jié)尾沒(méi)寫完但按慣例應(yīng)有落款和日期。
