導(dǎo)語：寒假回鄉(xiāng)辦補(bǔ)課班？這份實(shí)踐報告不堆數(shù)據(jù)、不喊口號，真實(shí)記錄從拉學(xué)生、備課到被家長追問“下次還辦嗎”的全過程。有手忙腳亂，也有意外收獲；有現(xiàn)實(shí)難題，更有成長切口。寫得輕巧，讀著踏實(shí)，直接可用。
報告屬性
| 適用對象 | 大一、大二學(xué)生，社會實(shí)踐新手，寫作經(jīng)驗(yàn)少，需要現(xiàn)成結(jié)構(gòu)和真實(shí)細(xì)節(jié)借鑒。 |
| 使用場合 | 適合大學(xué)生寒假返鄉(xiāng)社會實(shí)踐后交學(xué)校團(tuán)委或?qū)W院的總結(jié)報告，用來證明實(shí)踐過程、成果和收獲，也是評優(yōu)評獎的重要材料。 |
| 核心內(nèi)容 | 講清楚一個學(xué)生團(tuán)隊(duì)怎么從零開始辦補(bǔ)課班，重點(diǎn)不是結(jié)果多好，而是過程真實(shí)、困難具體、成長可見，突出責(zé)任、協(xié)作和情感溫度。 |
| 內(nèi)容體量 | 2100字 |
| 報告關(guān)鍵詞 | 寒假社會實(shí)踐 |
報告正文
組建隊(duì)伍
由于我們補(bǔ)課班是在家鄉(xiāng)辦，所以我們的隊(duì)伍是在我的高中同學(xué)中組建。在組建隊(duì)伍中也有一個小挫折，就是我們在安排英語老師時準(zhǔn)備是我們上一屆的北大學(xué)生王丹，但是在籌備宣傳的時候王丹因?yàn)榧抑杏惺潞俨荒軈⒓游覀兊难a(bǔ)課隊(duì)伍，還好那時候宣傳單沒有發(fā)出去，我們這才想到我們班上的英語課代表陳昱，她是我們班里英語的佼佼者。這樣我們的隊(duì)伍就組建起來了。隊(duì)伍組建起了，但由于我們四人組并不在同一所大學(xué)（鄭方磊在華北電力大學(xué)，邵小滔在吉林大學(xué)，陳昱在云南師范大學(xué)），而且那時候才十二月份，我們就在四個人里面的討論組里面商量補(bǔ)課的各方面的事情，那時候商量的事情很多，有傳單怎么做，怎么發(fā)，教室問題怎么解決，補(bǔ)課班取什么名字，補(bǔ)課時間，補(bǔ)課的各科內(nèi)容以及年級等等。
置辦教室
傳單上肯定要寫清楚補(bǔ)課的地點(diǎn)，所以我們先置辦教室，但是，教室資源真的很難找，學(xué)校里面的教室又不可能出借給我們學(xué)生，所以我們只好自己聯(lián)系，還好，我找到了我的一個初中同學(xué)蘇龍，他的一個伯母恰好有一間合適的教室，那原本是一個私人的幼兒園，除了教室稍微小一點(diǎn)以外，其他的都挺不錯。由于這是我在放假前聯(lián)系的，故只能在電話上與阿姨交流，不敢盲目決定房子要不要租，讓阿姨幫我們留著房子，然后等到一月十號我們的“先遣部隊(duì)”鄭方磊回家后當(dāng)面去看一下，確定房間的質(zhì)量（噪音，光線，偏僻程度等等），然后再決定房間要不要。后來看了以后挺不錯的，就三間屋，還有一間廁所，在四樓，各方面條件都挺不錯的，而且還有配套的三十多套桌椅。于是就定了下來，是1000元的價格，這個價格在我們縣城算是很貴的了，但我們也只能硬著頭皮租了下來。
宣傳以及報名
宣傳涉及到傳單的制作，在傳單制作的時候，是我第一次寫，但是由于我的文筆太爛，只好交由邵小滔和陳昱修改。為了吸引學(xué)生以及教室較小的客觀因素，我們把班級學(xué)生人數(shù)限額在25人，并且留上了我們的qq號碼以及電話號碼。傳單寫好了，但是那時候是在學(xué)校，我們只能將傳單文件傳回家鄉(xiāng)，然后請我認(rèn)識的高二的同學(xué)幫忙發(fā)送，（就是趁放學(xué)的時候進(jìn)入各個班級發(fā)放）。結(jié)果早上發(fā)放的傳單，下午加我們的qq的人就達(dá)到了七十多個，經(jīng)過我們四人組的討論，決定進(jìn)行網(wǎng)上預(yù)報名，就將有意愿報名的同學(xué)留個名字，然后到達(dá)25人就不在收人了。于是不到一周，各科報名的人數(shù)基本已經(jīng)滿了（除了化學(xué)，也許同學(xué)們認(rèn)為化學(xué)是背誦科目，都不太愿意去報名）。但是，在考試周的時候，還是每天都會接到好幾個報名電話，我的回復(fù)只是“對不起，我們名額已經(jīng)滿了，如果您確實(shí)想報名的話，留個名字，到時候如果還有空位置就通知您”，這其間也飽含我自己對們的抱歉。
（我們的宣傳海報）
到了真正報名的那天，1月23日（我1月22日晚上才趕回威信，對于他們在威信做的一些前期工作，我沒能夠參與，對他們的確很抱歉），我們沒有預(yù)計(jì)到的事情發(fā)生了，一些學(xué)生在之前進(jìn)行了預(yù)報名，但現(xiàn)在又不參與補(bǔ)課，于是有些空位，但是有些學(xué)生進(jìn)行了預(yù)報名，但由于我們工作的疏忽，有些同學(xué)沒有登記上，于是這就造成了數(shù)學(xué)實(shí)際報名的有三十多人，不得不開設(shè)第二個班級，也就是說我一天上四節(jié)課，比他們?nèi)齻€人多上了兩節(jié)課。在報名當(dāng)天，我們收到的現(xiàn)金有兩萬多，頓時感覺對這幫學(xué)生的責(zé)任感更加強(qiáng)烈了，就這樣，我們開始了補(bǔ)課。
（貼在門口的歡迎語和課程表）
正式上課
我們的上課時間一共三周，為了對學(xué)生負(fù)責(zé)，我們一起買了四個備課本，互相督促每天備課，而且我們四個小老師經(jīng)常會聚在一起談?wù)撃莻€同學(xué)好認(rèn)真，但是成績不是特別好，哪個同學(xué)很聰明，但是特別調(diào)皮，該怎么幫助這些同學(xué)，是我們需要去做的。于是我找了好些同學(xué)談話，談話的同學(xué)基本上就是作業(yè)不認(rèn)真，以及作業(yè)沒交的，還有一些感覺特別迷茫的同學(xué)。我能夠感覺到，在和他們單獨(dú)談話的時候，他們那種渴望的眼神，希望我能夠作為一個過來人，幫助他們走出困境，幫助他們解決謎團(tuán)，這又何嘗不是我想要做到的呢。所以我每天晚上上完課都會給他們批完作業(yè)后再走，一般都是晚上十點(diǎn)鐘左右了。所以補(bǔ)課的那21天，我基本上每天可以自由支配的時間就不超過三小時，但是，這是很快樂的，能夠和一幫小學(xué)弟小學(xué)妹處的這么開心，打打鬧鬧，開開玩笑。在補(bǔ)課的最后一天的時候，我都不敢跟他們說離別的話，只是給他們每人送了一個小筆記本，讓他們充分利用，然后開始講課。因?yàn)槲抑溃徽f起離別的話，我就會哭，我不想當(dāng)著同學(xué)們的面哭。
（滄桑的備課本）
（上課）
（最后打掃完成的教室）
收獲與總結(jié)
在這次補(bǔ)課中，我自身收獲了很多，有提高了我的交際能力，展示能力，實(shí)踐能力等。在這期間，有好幾件事情讓我很感動，我感冒了，同學(xué)們都很心疼我，都對我噓寒問暖的，更有同學(xué)下了的課后去買藥給我，真的讓我很感動；另外，在補(bǔ)課最后一天，很多同學(xué)問我們下學(xué)期暑假還補(bǔ)不補(bǔ)，他們還想補(bǔ)，我又何嘗不想繼續(xù)跟他們上課呢？在補(bǔ)課結(jié)束后，收到了很多同學(xué)的短信和留言，大致內(nèi)容都是教的很好，能夠認(rèn)識我真好，希望下學(xué)期還辦補(bǔ)課班，收到這樣的肯定對我已經(jīng)是莫大的滿足了，這要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過那5400塊的“工資”。通過寫這個報告，重溫了這次補(bǔ)課的全過程，滿滿都是很好的回憶。
報告格式怎么寫
標(biāo)題點(diǎn)明主題，分模塊小標(biāo)題（如“組建隊(duì)伍”“置辦教室”），正文用口語化敘述 細(xì)節(jié)故事，結(jié)尾有“收獲與總結(jié)”段落，無固定落款但隱含作者身份。
