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      報(bào)社記者實(shí)習(xí)報(bào)告

      發(fā)布時(shí)間:2026-06-14 18:08:40 瀏覽次數(shù):78 格式:DOC

      導(dǎo)語(yǔ):想寫好實(shí)習(xí)報(bào)告卻卡在開(kāi)頭?這份報(bào)社記者實(shí)習(xí)報(bào)告模板,語(yǔ)言平實(shí)不浮夸,布局合理有層次,既展現(xiàn)實(shí)習(xí)可信,又留足個(gè)性化填充空間。讀完就能上手改,省事不空洞,特別適合趕 deadline 的同學(xué)參閱借鑒。

      報(bào)告屬性

      適用對(duì)象 大二大三新聞/傳媒類學(xué)生,寫作基礎(chǔ)一般,需要模板參閱的實(shí)習(xí)新人。
      使用場(chǎng)合 適合大學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后的校內(nèi)匯報(bào)、實(shí)習(xí)學(xué)分提交或院系總結(jié)材料,用來(lái)展示實(shí)踐成果和成長(zhǎng)過(guò)程。
      核心內(nèi)容 突出“從學(xué)生到準(zhǔn)從業(yè)者”的轉(zhuǎn)變過(guò)程,強(qiáng)調(diào)在真實(shí)新聞工作中練技能、懂規(guī)范、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、修素養(yǎng)的真實(shí)成長(zhǎng)。
      內(nèi)容體量 1950字
      報(bào)告關(guān)鍵詞 政府會(huì)議報(bào)道 社會(huì)新聞采訪 人物專題采寫 鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線調(diào)研 急救現(xiàn)場(chǎng)蹲點(diǎn)

      報(bào)告正文

      從____年2月27日到4月27我在鄒平縣《今日鄒平》報(bào)社的記者部進(jìn)行了將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間我學(xué)到了很多東西,同時(shí),也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。在此,感謝報(bào)社的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師在我實(shí)習(xí)期間給我的指導(dǎo)和幫助,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師多年來(lái)對(duì)我的教育和栽培。

      我所實(shí)習(xí)的今日鄒平報(bào)社,是我們當(dāng)?shù)刈钣杏绊懥Φ膱?bào)紙,作為黨報(bào),實(shí)施發(fā)揮著黨和政府的喉舌,傳播黨的聲音的作用。能夠在報(bào)社實(shí)習(xí)是我莫大的榮幸。

      在這兩個(gè)月中,我出去采訪的內(nèi)容涉及的還是比較廣的,政府會(huì)議、社會(huì)新聞、人物采訪都有接觸,感觸也比較多。

      第一,在記者業(yè)務(wù)方面,我懂得了不同的題材新聞的寫作方法。新聞寫作上也有了很大的提高,但是還是不夠的,還需要繼續(xù)多練習(xí)。雖然專業(yè)不對(duì)口,但我們開(kāi)設(shè)的《文書(shū)寫作》課基本上把各種文體都介紹到了。因?yàn)槭屈h報(bào),政府會(huì)議都要報(bào)道,所以關(guān)于政府會(huì)議的新聞每天都有,這種新聞的寫法也是最簡(jiǎn)單的,掌握好領(lǐng)導(dǎo)人,會(huì)議時(shí)間和會(huì)議內(nèi)容,簡(jiǎn)單組織下語(yǔ)言就可以寫出會(huì)議報(bào)道。我跟會(huì)的機(jī)會(huì)也是比較多(每天的會(huì)其實(shí)很多,天天都有,五個(gè)記者有時(shí)候每人跟好幾個(gè)會(huì)),這方面鍛煉的也比較多。其實(shí)這種新聞根我們學(xué)校的網(wǎng)站上新聞很相像。我相信,在咱們學(xué)校網(wǎng)站上經(jīng)常發(fā)新聞稿的同學(xué)們土過(guò)去做記者肯定會(huì)更有優(yōu)勢(shì)!所以,在學(xué)校還是多參加下活動(dòng)比較好,因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)校學(xué)到的東西在將來(lái)肯定都會(huì)有用,有些盡管當(dāng)時(shí)看著沒(méi)有,但是在工作中各個(gè)方面肯定會(huì)有用的。社會(huì)新聞算是比較難寫的,首先素材的來(lái)源就很艱難,有的是靠自己去找去搜集,有些是靠群眾撥打熱線電話,還有些是個(gè)單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的宣傳員給我們提供。為了保證新聞的真實(shí)性,不管哪一種提供方式我們都要親自去現(xiàn)場(chǎng),親自采訪。比如我曾經(jīng)跟著我們記者下鄉(xiāng)鎮(zhèn),到農(nóng)村去采訪專業(yè)養(yǎng)殖戶,那是個(gè)養(yǎng)狐貍的,一進(jìn)養(yǎng)殖場(chǎng),我就差點(diǎn)被狐貍的那股臊氣給熏倒,但是為了完成采訪,還是在里面泡了一上午。通過(guò)自信的觀摩,我們才完成出色的稿子。再比如我們到急救室去采訪一生的工作,因?yàn)榧本仁沂峭砩献蠲Γ覀兙?4小時(shí)蹲點(diǎn),從晚上8點(diǎn)到第二天6點(diǎn),救護(hù)車一共出診了16次,看到血淋淋的場(chǎng)面我的腿都軟了,但是工作的需要,必須在場(chǎng),我強(qiáng)忍著一直堅(jiān)持到最后,也體會(huì)到了做記者的艱辛。也只有這樣寫出的稿子才會(huì)真實(shí)生動(dòng)。人物采訪也是經(jīng)常遇到的,在我們縣城最近玩空竹的人們?cè)絹?lái)越多,我和吳老師抓住這一現(xiàn)象采訪了一位玩空竹的高手。在采訪的時(shí)候,一般的普通人都會(huì)有一種恐懼感,首先我們就幫助這位高手減輕恐懼,就跟拉家常一樣,讓他慢慢放松,然后一步一步切入正題。采訪過(guò)程中,也是采用各種手法讓這位高手自己開(kāi)口說(shuō)(以下會(huì)提到采訪上的技巧),最終,我們完成了不錯(cuò)的人物采訪報(bào)道。

      第二,采訪上,老師教會(huì)了我,如何讓當(dāng)事人自己開(kāi)口說(shuō)的方式技巧,告訴我必要的設(shè)計(jì)圈套還是要的。同樣,面對(duì)不同的人群也才要選擇正確的溝通的渠道。在實(shí)際的實(shí)習(xí)中,我用到了好多《商務(wù)溝通》課上的知識(shí)。比如,當(dāng)采訪對(duì)象為縣領(lǐng)導(dǎo)時(shí),首先服裝的選擇就很重要,不能太學(xué)生樣,也不能太職業(yè)化(會(huì)形成一種比較緊張的氣氛),其次語(yǔ)言要組織好,一般會(huì)提前準(zhǔn)備好要提問(wèn)的問(wèn)題,不能太隨便,由于零的時(shí)間都是比較緊張的,所以語(yǔ)言也要干煉,不能廢話連篇,一定要抓住重點(diǎn),把自己想問(wèn)的問(wèn)題明明白白的簡(jiǎn)單表達(dá)出來(lái)。并且要掌握一定的技巧,激發(fā)被采訪人主動(dòng)提供新聞,有繼續(xù)談下去的“欲望”。最后要注意禮儀方面的問(wèn)題。這不僅僅使個(gè)人形象的問(wèn)題,也是代表著整個(gè)報(bào)社,特別是我們這些新聞工作者,直接面對(duì)的就是廣大的人民群眾和領(lǐng)導(dǎo),更要注意自己的整體素質(zhì)。在此,我也感謝我的商務(wù)禮儀老師,交給我的一些社交禮儀,比如握手的原則,飯桌上的原則等等。在我的采訪中給我了莫大的幫助。

      第三,不出去采訪的時(shí)候一般就在辦公室寫稿子,在辦公室要注意維護(hù)辦公室的環(huán)境,這時(shí),譚書(shū)旺老師的《辦公室管理》和《秘書(shū)文檔》就派上了用途。報(bào)社的報(bào)紙?zhí)貏e多,由于人員多報(bào)紙總是很亂,我利用課本上的知識(shí),每天都及時(shí)分類放好,這樣就整齊的多了。辦公室的環(huán)境我也是按照課本上的最適宜溫度和濕度金蓮調(diào)制到,讓大家用最飽滿的精神去健康的工作。

      接下來(lái)說(shuō)一下在實(shí)習(xí)中我所領(lǐng)悟到的東西。

      第一作為一個(gè)記者要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。時(shí)政新聞是黨報(bào)的重要的組成部分,主要報(bào)道的是黨和政府的一系列的事情,涉及主要是會(huì)議、重大活動(dòng)或措施之類的,有很強(qiáng)的政策導(dǎo)向性。所以必須做到報(bào)道準(zhǔn)確、及時(shí)。特別是政府會(huì)議,由于它具有新聞的時(shí)效性,必須當(dāng)天的新聞當(dāng)天就出稿,并且還要準(zhǔn)確無(wú)誤。只有這樣才能稱得上新聞,才有新聞的價(jià)值。

      第二做任何事情都要認(rèn)真。對(duì)于新聞的時(shí)間、地點(diǎn)、人名一定要準(zhǔn)確,特別是領(lǐng)導(dǎo)的職位更要弄準(zhǔn)確。我還特意打印了份縣領(lǐng)導(dǎo)的排名和職位以免出錯(cuò)。在照片的選擇上也要很仔細(xì),

      報(bào)告格式怎么寫

      標(biāo)題用“前言”開(kāi)頭,分“一、實(shí)習(xí)目的”“二、實(shí)習(xí)內(nèi)容”“三、實(shí)習(xí)總結(jié)”三級(jí)結(jié)構(gòu),含小標(biāo)題、段落分明、結(jié)尾自然收束。

      報(bào)社記者實(shí)習(xí)報(bào)告

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      3 用“氛圍濃厚”“條件簡(jiǎn)陋”等抽象詞替代可感知的物理細(xì)節(jié),空有味道沒(méi)載體。
      4 用“跟隨老師采訪”“協(xié)助完成訪談”這種安全句式糊弄過(guò)去,通篇沒(méi)一句采訪現(xiàn)場(chǎng)的呼吸感。
      5 用“參與撰寫”“協(xié)助發(fā)布”模糊處理署名關(guān)系,不敢寫清自己實(shí)際承擔(dān)的文本部分。