導(dǎo)語(yǔ)：黃山野外實(shí)習(xí)報(bào)告：走出課堂，用腳步丈量山野，把課本知識(shí)變成指尖溫度。記錄觀(guān)察、梳理思路、沉淀思考，一份扎實(shí)又帶點(diǎn)呼吸感的實(shí)習(xí)總結(jié)，寫(xiě)得順，改得少，交得安心。
報(bào)告屬性
| 適用對(duì)象 | 大一或大二生物/農(nóng)林類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，剛接觸專(zhuān)業(yè)課，寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)少，怕寫(xiě)空、怕漏點(diǎn)、怕不像報(bào)告。 |
| 使用場(chǎng)合 | 適合高校植物學(xué)課程結(jié)束后的野外實(shí)習(xí)總結(jié)匯報(bào)，要交老師存檔，也可能是學(xué)院教學(xué)評(píng)估材料。得體現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程、收獲和反思，不能光寫(xiě)玩得開(kāi)心。 |
| 核心內(nèi)容 | 強(qiáng)調(diào)“理論聯(lián)系實(shí)際”，突出通過(guò)黃山實(shí)地操作，把課本知識(shí)變真本事，同時(shí)培養(yǎng)吃苦精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和環(huán)保態(tài)度，不是只認(rèn)植物。 |
| 內(nèi)容體量 | 1250字 |
| 報(bào)告關(guān)鍵詞 | 黃山野外實(shí)習(xí) |
報(bào)告正文
黃山野外實(shí)習(xí)報(bào)告
實(shí)習(xí)報(bào)告的主要內(nèi)容：
1.實(shí)習(xí)目的和意義
1)通過(guò)實(shí)習(xí)可以復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)的植物學(xué)理論知識(shí)。
2)通過(guò)實(shí)習(xí)初步掌握生物學(xué)的形態(tài)鑒定方法，掌握標(biāo)本的采集和壓制。同時(shí)，鑒別各種植物，了解其用途，提高對(duì)植物學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，為以后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3)通過(guò)野外實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、吃苦耐勞的精神、嚴(yán)明的組織紀(jì)律性和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
4)通過(guò)野外實(shí)習(xí)，豐富我們的大學(xué)生活，擴(kuò)大我們的知識(shí)面，增強(qiáng)我們獨(dú)立思考能力好學(xué)習(xí)的積極性。
2.實(shí)習(xí)地簡(jiǎn)介及實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作
1)黃山具體位于東經(jīng)118°1度，北緯30°1，南北長(zhǎng)約40公里，東西寬約30公里，面積約平方公里，黃山的植物資源十分豐富，是華東地區(qū)最薈萃的地區(qū)，已知高等植物有222科，826屬，1807種.。
2)工具的準(zhǔn)備：水壺、拐杖、草帽、長(zhǎng)筒襪、標(biāo)本夾、常用藥品等
3、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1)植物的辨認(rèn)
學(xué)習(xí)各種植物的基本特征。根據(jù)在課本里所學(xué)的知識(shí)，掌握了各科各種的基本特征后，把不同的植物鑒定開(kāi)來(lái)，并系統(tǒng)地歸納比較，達(dá)到辨認(rèn)的目的。
2)植物標(biāo)本的采集
學(xué)習(xí)植物標(biāo)本的采集方法，包括木本植物、草本植物的識(shí)別，對(duì)采集的部分的不同要求。野外采集的保存方法等。
3)植物標(biāo)本的制作
學(xué)習(xí)干制臘葉標(biāo)本的制作方法。包括高等植物的標(biāo)本選取和典型部位的選取和整形、野外資料的記錄、整理和標(biāo)本的編號(hào)。干制過(guò)程：對(duì)采集的標(biāo)本整理好后，接著用吸水紙幾層幾層把不同的標(biāo)本隔開(kāi)，并平鋪在一起放平，隔一兩天就換一次紙。
植物學(xué)野外實(shí)習(xí)的收獲與體會(huì)
這次實(shí)習(xí)我們翻山越嶺走了很多地方，每一次大家都汗流浹背，累的氣喘吁吁，但是我們大家都倍感充實(shí)，因?yàn)槲覀冋J(rèn)識(shí)了很多植物，更加充分了解了植物學(xué)的內(nèi)在美，使得我們更加對(duì)植物學(xué)充滿(mǎn)了興趣。也充分感受到作為一位野外工作者的艱辛，同時(shí)通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們更加感受到祖國(guó)山河的壯麗，江山的如此多嬌，培養(yǎng)了我們熱愛(ài)自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、積極探索自然奧秘的興趣！與此同時(shí)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中大家互相幫助，也充分加強(qiáng)了同學(xué)之間的感情。在實(shí)習(xí)過(guò)程中老師的淳淳教誨，以及同大家的細(xì)心交流，更加增強(qiáng)了師生之間的情誼。我相信這次實(shí)習(xí)一定會(huì)成為我們大家在大學(xué)生活中難以忘懷的.美好記憶！
1)環(huán)境是植物賴(lài)以生存的基礎(chǔ)，植物的分布反映了相應(yīng)的環(huán)境，因此植物的生存與環(huán)境緊密相連，在本次野外實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。
2)在植物學(xué)的實(shí)習(xí)中，曹老師、李老師為我們介紹了常見(jiàn)植物的分類(lèi)，同時(shí)采集其作為標(biāo)本，加強(qiáng)了對(duì)植物的認(rèn)識(shí)，而且通過(guò)考核提高了植物種類(lèi)的鑒定能力。
3)在這次實(shí)習(xí)中，初步了解到植物標(biāo)本的制作方法。
4)通過(guò)這次野外實(shí)習(xí)，我們能夠更好的理論聯(lián)系實(shí)際，提高了自己的動(dòng)手能力，提高了對(duì)植物學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
5)通過(guò)這次野外實(shí)習(xí)，讓我們感受到自然的奧妙，培養(yǎng)了我們熱愛(ài)自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，激發(fā)了我們積極探索自然奧秘的興趣。
6)這次野外實(shí)習(xí)同加強(qiáng)了師生關(guān)系。同時(shí)，培養(yǎng)了我們吃苦耐勞、互幫互助和團(tuán)結(jié)合作的精神。
7)實(shí)習(xí)之前，對(duì)學(xué)生的思想工作做的不夠，部分學(xué)生將此次實(shí)習(xí)作為旅游，這就完全失去了實(shí)習(xí)的意義。
報(bào)告格式怎么寫(xiě)
標(biāo)題直接點(diǎn)明主題，分塊用數(shù)字序號(hào) 小標(biāo)題（如“實(shí)習(xí)目的”“實(shí)習(xí)地簡(jiǎn)介”），正文多用短段落，結(jié)尾有體會(huì)和反思，沒(méi)寫(xiě)落款但隱含學(xué)生身份。
