導(dǎo)語：聚焦農(nóng)村留守兒童真實(shí)成長圖景，這份報(bào)告不堆數(shù)據(jù)、不唱高調(diào)，用平實(shí)語言呈現(xiàn)學(xué)習(xí)狀態(tài)、情感需求與日常困境。適合教育工作者、政策研究者及關(guān)心鄉(xiāng)村教育的人快速把握關(guān)鍵脈搏，看得懂、用得上、有溫度。
報(bào)告屬性
| 適用對象 | 剛實(shí)習(xí)的師范生、支教老師，寫作經(jīng)驗(yàn)少，但有實(shí)地接觸，需要模板快速上手。 |
| 使用場合 | 適合提交給學(xué)校、教育局或支教項(xiàng)目組的調(diào)研匯報(bào)，用來反映農(nóng)村留守兒童真實(shí)狀況，爭取支持或改進(jìn)教學(xué)方案。 |
| 核心內(nèi)容 | 農(nóng)村留守兒童問題很嚴(yán)重，缺父母照顧導(dǎo)致學(xué)習(xí)差、性格怪、心理弱，得靠教育者多關(guān)注、多想辦法幫他們。 |
| 內(nèi)容體量 | 650字 |
| 報(bào)告關(guān)鍵詞 | 鎮(zhèn)雄縣場壩鎮(zhèn) |
報(bào)告正文
農(nóng)村中小學(xué)生留守兒童調(diào)查報(bào)告范文
調(diào)查內(nèi)容：農(nóng)村留守兒童
調(diào)查時(shí)間：____年8月—____年6
調(diào)查目的：通過對農(nóng)村留守兒童情況的調(diào)查，對問題的分析提出自己的想法和意見。
調(diào)查地點(diǎn)：鎮(zhèn)雄縣場壩鎮(zhèn)摩多小學(xué)
調(diào)查方法：教學(xué)工作參與、走訪、訪談
隨著農(nóng)村父母離鄉(xiāng)進(jìn)城打工、經(jīng)商人數(shù)的增多，農(nóng)村兒童留守農(nóng)村而無人照管的人數(shù)也在不斷增多，調(diào)查顯示：我國有1.2億農(nóng)民常年在城市務(wù)工經(jīng)商，產(chǎn)生了近萬留守兒童，其中14歲以下占86.5%.他們失去父母庇護(hù)，身心、學(xué)習(xí)、成長都面臨著失管、失教和失衡，由此引發(fā)了諸多社會問題，同時(shí)，也引起了社會各界對這個(gè)群體的關(guān)注。____年8月底到____年6月底，我們到了鎮(zhèn)雄縣場壩鎮(zhèn)摩多小學(xué)進(jìn)行為期接近一年的頂崗實(shí)習(xí)支教生活。在這段時(shí)間中，我們在平時(shí)休息的.過程中走訪了一些家庭，對農(nóng)村留守兒童也有了一頂?shù)牧私猓〗Y(jié)合此次調(diào)查，現(xiàn)對農(nóng)村“留守兒童”問題的現(xiàn)狀、成因及對策，提出如下調(diào)查意見。
一 基本概況
我們實(shí)習(xí)的地方是相對較貧困的農(nóng)村地區(qū)。這個(gè)地方生活條比較艱苦，自然環(huán)境也較為惡劣，人民的生活水平不高，很多人為了改變這中現(xiàn)象，在社會經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的今天，年輕人紛紛外出到沿海發(fā)達(dá)地方打工。在這些外出打工的年輕人中，有很大一部分是“上有老，下有小”的這一類型！年輕人外出大工就把家里的孩子留給父母和親戚來照顧！這就是大部分“留守兒童”的來源！
我所教的班有96個(gè)學(xué)生，其中就有30多個(gè)孩子是“留守兒童”。這些孩子差不多都是班里的問題學(xué)生！學(xué)習(xí)成績普遍偏差、作業(yè)常常不按時(shí)完成、有孤獨(dú)感和失落感的傾向，不愿與其他同學(xué)和小朋友交流、有嬌縱、任性等壞脾氣……
報(bào)告格式怎么寫
標(biāo)題點(diǎn)明主題，開頭列調(diào)查要素，正文分“基本概況”等小節(jié)，結(jié)尾提意見，落款隱含實(shí)習(xí)身份。
