導(dǎo)語：cad實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)，把實(shí)操中的小困惑、真收獲、手生到上手的轉(zhuǎn)變寫清楚。結(jié)構(gòu)清爽，重點(diǎn)突出，老師愛看，自己也理得明白，畢竟畫圖是硬功夫，總結(jié)得配得上這份踏實(shí)。
報(bào)告屬性
| 適用對(duì)象 | 像我這樣的大一新生，剛學(xué)cad不久，寫作經(jīng)驗(yàn)少，但需要交正式報(bào)告，基礎(chǔ)弱但態(tài)度認(rèn)真。 |
| 使用場合 | 適合學(xué)校實(shí)訓(xùn)結(jié)束后的個(gè)人總結(jié)匯報(bào)，交老師看的，也可能是課程作業(yè)或?qū)嵙?xí)檔案材料，用在教學(xué)反饋、成績?cè)u(píng)定這些實(shí)際場合。 |
| 核心內(nèi)容 | 講自己怎么認(rèn)真對(duì)待cad實(shí)訓(xùn)，遇到困難不退縮，靠看指導(dǎo)書、問老師同學(xué)把圖一張張畫出來，最后提升了興趣和信心。 |
| 內(nèi)容體量 | 450字 |
| 報(bào)告關(guān)鍵詞 | 周實(shí)訓(xùn) |
報(bào)告正文
實(shí)訓(xùn)的第一天，老師首先給我們將了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排，說明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績打分等。聽完老師的講解后，我并沒有馬上去畫圖，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書，很仔細(xì)的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作，我懷著積極的心態(tài)去面對(duì)這次難得的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排得有點(diǎn)緊，尤其是周三，從中午12：00直到下午17：00，看到這樣的時(shí)間安排后，竟然沒有想溜的沖動(dòng)。接著我就仔細(xì)每副圖的cao作細(xì)節(jié)，有些有提示，也有些沒有的。我想結(jié)合我所學(xué)的，還有老師和同學(xué)的幫助，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)有很大的收獲的。
在接下來的幾天里，我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問題，也都會(huì)很仔細(xì)，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜，從而增強(qiáng)了對(duì)cad的興趣。
報(bào)告格式怎么寫
標(biāo)題居中寫“cad實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)”，正文分段講過程和感受，沒寫稱謂和落款，結(jié)構(gòu)是時(shí)間線 心情 收獲，簡單但完整。
