【第1篇】2025中學(xué)生讀書(shū)心得感想范文怎么寫(xiě)700字
今天我讀了一篇文章叫《微笑的力量》，它給了我很多的啟發(fā)。
文章主要講述了一位殘疾的擊劍運(yùn)動(dòng)員金晶的事跡。在她9歲的時(shí)候因患惡性腫瘤而被鋸掉了右腿，她的爸爸媽媽知道后大哭了一場(chǎng)。但事發(fā)后，金晶不僅不哭，而且選擇用微笑點(diǎn)亮自己生命的希望之光。在08年奧運(yùn)會(huì)的法國(guó)巴黎站奧運(yùn)火炬接力活動(dòng)中，在“”分子的襲擊面前，金晶又用自己只有一條腿的柔弱之軀牢牢地護(hù)住了祥云火炬……
面對(duì)_襲擊，面對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)，金晶用自己的行動(dòng)交上了完美的答卷，給我們樹(shù)立了榜樣。金晶用羸弱的身軀捍衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán)，她讓我們知道，個(gè)人強(qiáng)，國(guó)家才強(qiáng)，民族才有希望。她周身透露出自強(qiáng)不息的精神，她的自強(qiáng)、自信、自尊，讓厄運(yùn)和_敗下陣來(lái)，同時(shí)也深深打動(dòng)了我的心。我被她的這種自信震撼了!
回想我以前對(duì)自己總是沒(méi)有自信，覺(jué)得自己很差。比如說(shuō)跑步吧，那次，我在操場(chǎng)散步，遇到了幾個(gè)陌生的男孩子，他們想跟我比賽跑步。那幾個(gè)男孩子信心滿(mǎn)滿(mǎn)，讓我不禁懷疑自己的能力，再加上我這個(gè)人很愛(ài)面子，要是我輸了，男孩們會(huì)嘲笑我的。這讓我膽怯起來(lái)，想后退、想逃避。就在這時(shí)，爸爸來(lái)找我了，我沖向了爸爸的懷中，向他說(shuō)明了整件事的起因，爸爸說(shuō)：“盈盈，你應(yīng)該鼓起勇氣，應(yīng)該相信自己，去吧，跟他們比賽也沒(méi)什么大不了的，說(shuō)不定你還能贏呢!”我仔細(xì)想了想，還真是這樣，于是上前了一步，做還了跑步的準(zhǔn)備。發(fā)令員一說(shuō)“跑!”我就像離弦之箭一樣沖了出去，一會(huì)兒就到了終點(diǎn)。我看見(jiàn)其他人都在我后面，我高興喊了起來(lái)：“我是第一名!”
從那以后，每當(dāng)我遇到困難想退縮時(shí)，就想起這件事，它讓我不再懷疑自己的能力，自信地面對(duì)生活!
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得14人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)讀書(shū)心得其實(shí)挺講究的，不是說(shuō)照搬書(shū)里的內(nèi)容就完事了。要是真這么干，那寫(xiě)出來(lái)的東西估計(jì)也就沒(méi)什么意義了。讀一本書(shū)，心里總得有點(diǎn)想法，不然光是復(fù)述情節(jié)，誰(shuí)看都覺(jué)得沒(méi)勁。
剛開(kāi)始選書(shū)的時(shí)候就得用心。有些書(shū)可能封面吸引人，但內(nèi)容未必適合你。就像挑衣服一樣，好看不一定合身。要是選錯(cuò)了書(shū)，寫(xiě)心得時(shí)就會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手，感覺(jué)像是硬著頭皮在湊字?jǐn)?shù)。
拿到書(shū)后別急著動(dòng)筆，先大概翻一遍，看看目錄，了解一下大致講什么。這一步很重要，就像出門(mén)前得知道目的地在哪。要是連個(gè)大概方向都沒(méi)有，寫(xiě)東西時(shí)就會(huì)亂套。
真正開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，可以試著用自己的話(huà)把書(shū)的大意概括一下。這可不是照抄書(shū)上的簡(jiǎn)介，而是用自己的理解去表達(dá)。要是能結(jié)合生活中的例子就更好了。比如，看到書(shū)里提到某個(gè)人物的經(jīng)歷，想想自己有沒(méi)有類(lèi)似的感受，這樣寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容才更有血有肉。
有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)卡殼，不知道該寫(xiě)什么好。這時(shí)候不妨停下來(lái)想想，這本書(shū)最打動(dòng)你的地方是什么?？赡苁悄硞€(gè)情節(jié)讓你感動(dòng)，也可能是某個(gè)觀(guān)點(diǎn)讓你深思。抓住這個(gè)點(diǎn)展開(kāi)，就不會(huì)偏離主題太遠(yuǎn)。
寫(xiě)心得的時(shí)候語(yǔ)言不用太正式，畢竟這不是論文。但也不能太隨意，畢竟這是給別人看的。怎么說(shuō)，就像是朋友間聊天，既要有禮貌又不能太過(guò)隨便。要是寫(xiě)得太死板，讀起來(lái)會(huì)覺(jué)得悶；要是太隨意，又顯得不夠認(rèn)真。
寫(xiě)的過(guò)程中可能會(huì)遇到一些小問(wèn)題，比如突然忘記某個(gè)細(xì)節(jié)，或者不確定某個(gè)詞該怎么寫(xiě)。遇到這種情況別慌，可以先跳過(guò)去，等寫(xiě)完其他部分再回頭補(bǔ)上。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著思路就來(lái)了，之前的難題說(shuō)不定就迎刃而解了。
最后檢查一下全文，看看有沒(méi)有明顯的錯(cuò)誤，比如錯(cuò)別字或者不通順的地方。當(dāng)然，誰(shuí)都不能保證百分之百?zèng)]錯(cuò)，偶爾出現(xiàn)一兩個(gè)小瑕疵也是正常的。重要的是整體看起來(lái)流暢自然，而不是糾結(jié)于個(gè)別小問(wèn)題。
【第2篇】中學(xué)生假如給我三天光明讀書(shū)心得體會(huì)怎么寫(xiě)700字
中學(xué)生《假如給我三天光明》讀書(shū)心得體會(huì)
《假如給我三天光明》這本書(shū)是海倫·凱勒不屈不撓的一生的真實(shí)寫(xiě)照。讀后讓人受益匪淺，從中受到了極大地鼓舞。您度過(guò)了88個(gè)春秋，卻有87年生活在盲聾啞的無(wú)光、無(wú)聲的黑暗世界中。
我覺(jué)得海倫這一生活得非常有價(jià)值，是不平凡的一生。雖然失去了聽(tīng)力和光明，但她卻身殘志不殘。在沙利文老師和薩勒老師的幫助下，她克服了許多難以想象的困難，學(xué)會(huì)了盲文，學(xué)會(huì)了如常人一樣的說(shuō)話(huà)。您知道對(duì)于身體上的缺憾，怨天尤人和沮喪根本于事無(wú)補(bǔ)。您以一顆不屈不撓的心接受了生命的挑戰(zhàn)，以您自強(qiáng)不息的精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志震撼了世界。最后不但考上了大學(xué)，而且終身致力于幫助殘疾人的事業(yè)，給予那些殘疾人生活的勇氣和力量。這種精神和毅力是我們常人所難以想象的。
“三天光明”，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)是再普通不過(guò)的，而對(duì)于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的。正如她在書(shū)中所渴望的：第一天，她想看人，人們的善良、溫厚與友誼使她的生活值得一過(guò);第二天，她想在黎明前起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡，她將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，再去看藝術(shù)博物館，晚上在劇院或電影院里度過(guò);最后一天，她將再去看清晨，再一次去迎接黎明，但她沒(méi)有時(shí)間花費(fèi)在遺憾和熱望中，她想從長(zhǎng)島的佛拉斯特小而安靜的郊區(qū)出發(fā)，環(huán)繞著綠色草地觀(guān)賞! 她希望能擁有這三天的光明讓她去看盡世界的一切景觀(guān)。
海倫·凱勒，您的名字會(huì)像一盞明燈一樣指引著我。當(dāng)我面對(duì)困難和挫折時(shí)，我要學(xué)習(xí)您對(duì)生活堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，走出陰影，走出困境。
中學(xué)生《假如給我三天光明》讀書(shū)心得體會(huì)，盡在。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得52人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)讀書(shū)心得其實(shí)挺有感觸的，特別是像《假如給我三天光明》這樣的書(shū)。這本書(shū)很多人都知道，海倫·凱勒的經(jīng)歷很特別，她看不見(jiàn)也聽(tīng)不見(jiàn)，但依然能寫(xiě)出這么感人的故事。要是想寫(xiě)好關(guān)于它的讀書(shū)心得，就得先好好讀一遍，把書(shū)里的細(xì)節(jié)都記下來(lái)。
讀的時(shí)候可以拿支筆做標(biāo)記，遇到讓自己感觸深的地方就劃線(xiàn)或者寫(xiě)點(diǎn)小注釋。比如海倫怎么克服困難學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)那段，我覺(jué)得特別打動(dòng)人心，當(dāng)時(shí)就在旁邊寫(xiě)了幾個(gè)字，“真不容易”。后來(lái)寫(xiě)心得時(shí)就能用上這個(gè)感受了。
不過(guò)寫(xiě)的時(shí)候別急著把所有的想法一股腦兒全倒出來(lái)。可以想想自己最想表達(dá)什么，是佩服她的堅(jiān)強(qiáng)，還是感慨生活的美好？找到重點(diǎn)后，再慢慢展開(kāi)。記得要用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)，這樣才真實(shí)。像我第一次寫(xiě)的時(shí)候，本來(lái)想寫(xiě)得很花哨，結(jié)果越寫(xiě)越亂，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)還是簡(jiǎn)單直白的好。
寫(xiě)的過(guò)程中最好能結(jié)合自己的生活經(jīng)歷。比如，看到海倫努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，就會(huì)想起自己學(xué)騎自行車(chē)的經(jīng)歷。剛開(kāi)始總是摔倒，但咬咬牙堅(jiān)持下來(lái)了。把這些聯(lián)系起來(lái)寫(xiě)進(jìn)去，會(huì)讓文章更有說(shuō)服力。
不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著可能會(huì)跑題，特別是當(dāng)腦子里突然蹦出別的想法時(shí)。我就有過(guò)這樣的情況，寫(xiě)著寫(xiě)著就開(kāi)始回憶小時(shí)候的事情，結(jié)果忘了正題。這時(shí)候就要停下來(lái)想想，是不是偏離了方向。如果發(fā)現(xiàn)確實(shí)不對(duì)勁，就趕緊調(diào)整回來(lái)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
字?jǐn)?shù)不用太刻意控制。該多寫(xiě)的地方就多寫(xiě)一點(diǎn)，只要能把自己的感受清楚地傳達(dá)給別人就行。當(dāng)然，寫(xiě)完之后最好能檢查一下，看看有沒(méi)有明顯的錯(cuò)別字或者不通順的地方。我以前就有過(guò)一次，把“光明”寫(xiě)成“光名”，后來(lái)朋友看了才提醒我。
【第3篇】每月讀書(shū)心得中學(xué)八年級(jí)作文怎么寫(xiě)900字
你知道“珍珠鳥(niǎo)”嗎?那是一種紅嘴紅腳、長(zhǎng)著灰藍(lán)色毛、活潑伶俐、但很怕人，不喜歡接近人的小鳥(niǎo)?？墒?，事情常常會(huì)有例外，像《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章中的珍珠鳥(niǎo)，不僅不怕人，而且它還與作者建立了相親相依、相互信任的真摯情意。咦?這是為什么呢?來(lái)，讓我來(lái)告訴你這篇文章的主要內(nèi)容，也許你會(huì)找到答案。
這篇文章主要講了：朋友送“我”一對(duì)珍珠鳥(niǎo)，“我”為它們布置了一個(gè)舒適又溫暖的巢，讓它們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活。在“我”的精心照顧下，珍珠鳥(niǎo)有了雛兒，小珍珠鳥(niǎo)與“我”逐漸接近，直至熟睡在“我”的肩頭。
現(xiàn)在你明白了吧，那是因?yàn)樵谧髡叩木恼疹櫤秃亲o(hù)下，珍珠鳥(niǎo)才會(huì)對(duì)作者產(chǎn)生信賴(lài)。當(dāng)然在文章的最后一句話(huà)—“信賴(lài)往往創(chuàng)造出美好的境界”。也說(shuō)明了人只要關(guān)愛(ài)、呵護(hù)動(dòng)物，不管什么動(dòng)物都可以與人和諧相處，就算是最兇猛的、最怕人的動(dòng)物!
是啊!人的存在，便使鳥(niǎo)兒有了可靠的依托，鳥(niǎo)兒的出現(xiàn)，給人的生活増?zhí)砹嗽S多美好的情趣，也正是因?yàn)橛辛巳藢?duì)鳥(niǎo)兒發(fā)自?xún)?nèi)心的呵護(hù)與關(guān)懷，才使人和鳥(niǎo)兒成了彼此信任的朋友，才有了鳥(niǎo)兒熟睡在作者肩頭那溫馨、感人的一幕?？梢?jiàn)，無(wú)論是人與鳥(niǎo)兒，還是人與人之間，都需要真誠(chéng)的信賴(lài)!
說(shuō)起信賴(lài)，我想起了兒時(shí)的一個(gè)小游戲。
這個(gè)游戲的名字叫作“你是我的眼”。這個(gè)游戲需要有兩個(gè)人配合著完成：一個(gè)人當(dāng)啞巴，不能說(shuō)話(huà)，但是看得見(jiàn);另一個(gè)人當(dāng)盲人，看不見(jiàn)，但是可以說(shuō)話(huà)，哪一組最終到達(dá)目的地，哪一組就獲勝。
我選擇了當(dāng)盲人。雖然眼睛已被蒙住，看不見(jiàn)四周，但是我的旁邊有另一雙眼睛正在為我護(hù)航，讓我多了一份安全感。
過(guò)不多久，游戲就開(kāi)始了，我小心翼翼地走著，每走一級(jí)臺(tái)階都要停留好久，生怕沒(méi)站穩(wěn)，會(huì)掉下去。此時(shí)，我感覺(jué)到我的同伴有些著急了，因?yàn)樗恢卑盐彝吕?，這樣一來(lái)，我更害怕了，走得更慢了。突然，我聽(tīng)見(jiàn)我的伙伴走了上來(lái)，將我和她的位置換了一下，把我的手搭在扶手上。哦，我明白了，她讓我扶著扶手走。這可真是一個(gè)好辦法，我扶著扶手，走得越來(lái)越快，沒(méi)過(guò)多久，就到達(dá)終點(diǎn)了。我摘掉眼罩一看，呀!我們竟然是第一名!雖然，第二名離我們并不遠(yuǎn)，可是他們之間的信賴(lài)可比我們遠(yuǎn)多了!
這個(gè)游戲讓我更加懂得了—“信賴(lài)往往創(chuàng)造出美好的境界”的含義!
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得15人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)每月讀書(shū)心得其實(shí)是個(gè)挺有意思的事，特別是對(duì)于中學(xué)八年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)。剛開(kāi)始可能覺(jué)得無(wú)從下手，但慢慢摸索就會(huì)發(fā)現(xiàn)竅門(mén)不少。
首先要選好書(shū)，這很重要。書(shū)最好是你真正感興趣的，不然寫(xiě)著寫(xiě)著就提不起勁了。選好了書(shū)，開(kāi)始讀的時(shí)候別急著做筆記，先大致看看目錄和開(kāi)頭部分，心里有個(gè)底。這樣寫(xiě)起來(lái)思路會(huì)清晰些。記得讀的過(guò)程中圈畫(huà)一些讓你印象深刻的句子或者段落，方便后面整理。
寫(xiě)的時(shí)候，先簡(jiǎn)單介紹一下這本書(shū)的基本情況，比如書(shū)名、作者之類(lèi)的。然后說(shuō)說(shuō)故事大概講了什么，這個(gè)不用太詳細(xì)，點(diǎn)到為止就好。接著重點(diǎn)來(lái)了，把你最感興趣的部分拿出來(lái)聊聊?？梢哉?wù)劄槭裁聪矚g這部分，它讓你想起了什么事，或者你覺(jué)得作者寫(xiě)得特別好在哪里。如果能聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)就更好了。
有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)發(fā)現(xiàn)自己思路有點(diǎn)亂，這時(shí)候不妨停下來(lái)想一想，理清一下順序再繼續(xù)寫(xiě)。要是實(shí)在不知道該寫(xiě)什么，可以試著問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題，比如這本書(shū)讓我學(xué)到了什么？有沒(méi)有什么道理值得記??？這些問(wèn)題能幫你找到新的角度。
用詞方面不用太復(fù)雜，簡(jiǎn)單直白反而更容易表達(dá)清楚。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)不小心寫(xiě)錯(cuò)字，像把“因?yàn)椤睂?xiě)成“因該”，這種情況偶爾發(fā)生也正常。只要不影響理解就行。另外，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要注意，尤其是逗號(hào)和句號(hào)，千萬(wàn)別漏掉，不然句子看起來(lái)怪怪的。
寫(xiě)完后最好能多讀幾遍，檢查一下有沒(méi)有不通順的地方。如果發(fā)現(xiàn)哪里寫(xiě)得不好，就改過(guò)來(lái)。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著突然想到別的事情，結(jié)果跑題了，這種情況也常見(jiàn)。發(fā)現(xiàn)偏離主題時(shí)，趕緊拉回來(lái)，把注意力重新放回到讀書(shū)心得上來(lái)。
【第4篇】紅星照耀中國(guó)讀書(shū)心得中學(xué)生怎么寫(xiě)900字
如果以一個(gè)美國(guó)人的視角看戰(zhàn)爭(zhēng)中的中國(guó)是怎么樣的呢?美國(guó)記者——同時(shí)也是目前世界聞名的作家埃德加·斯諾就很好地為我們表現(xiàn)了出來(lái)。
斯諾將中國(guó)當(dāng)時(shí)的事件記錄了下來(lái)，一部分通過(guò)了別人的口述，這些革命青年們使這本書(shū)所描寫(xiě)的事件活著。在一九三六年這一中國(guó)國(guó)內(nèi)局勢(shì)大轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵性的一年，斯諾成為了第一個(gè)在紅色區(qū)域進(jìn)行采訪(fǎng)的西方記者，他帶著關(guān)于中國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的許許多多的問(wèn)題，好奇并且迫切地想要尋找答案。他也成功了，斯諾采訪(fǎng)了眾多參加過(guò)長(zhǎng)征的在蘇區(qū)工作、生活的、戰(zhàn)斗的人，這些人里也包括紅軍的首領(lǐng)與干部，記錄下了問(wèn)題的答案，這是中國(guó)共產(chǎn)黨所創(chuàng)造的奇跡!斯諾向全世界顯示了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大，讓全世界的人民都能了解到中國(guó)共產(chǎn)黨那一顆熱情的心!
這本書(shū)中令我記憶深刻的章節(jié)是“蘇維埃掌權(quán)人物”，這里寫(xiě)的是斯諾來(lái)到西北，找到了當(dāng)時(shí)共產(chǎn)黨的領(lǐng)袖——***。西北完全是個(gè)農(nóng)業(yè)區(qū)，有的地方還是半游牧區(qū)，那時(shí)的紅軍遷都到了那里。斯諾與***談了許多夜晚，也從士兵和共產(chǎn)黨員口中知道了他的不少故事。***作為共產(chǎn)黨的領(lǐng)袖，有世界上最高的賞格緝拿他的首級(jí)，但他卻沒(méi)有受過(guò)一次傷，實(shí)在是讓人吃驚。他有著中國(guó)農(nóng)民質(zhì)樸純真的性格，天生精明，生活上與共產(chǎn)黨員們平等，卻每天工作十三四個(gè)小時(shí)，常常到深夜才休息。通過(guò)這一章節(jié)我又了解了一些***，不禁對(duì)他肅然起敬。
在七十多年后的今天，我們閱讀著這一本書(shū)，我們生長(zhǎng)在和平年代，通過(guò)這一張張薄薄的書(shū)頁(yè)仿佛回到了那個(gè)硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，仿佛看到了共產(chǎn)黨員們流下的鮮血，仿佛看到了他們無(wú)私的品德。我走近了他們，一幕幕就如同放映著的電影一般出現(xiàn)在了我的眼前。讀書(shū)讓人了解了歷史，更加讓人學(xué)會(huì)了思考。前輩們經(jīng)久不衰的一腔熱血感染了我，我要學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)持不懈持之以恒，我要學(xué)習(xí)他們?yōu)橹腥A崛起克己奉公的無(wú)私，我更要學(xué)習(xí)他們?cè)趶?qiáng)大敵人面前不服輸、勇敢克服困難的難得精神!我要堅(jiān)定自己的信念，盡自己的一份力守護(hù)祖國(guó)，守護(hù)這一來(lái)之不易的和平。
《紅星照耀中國(guó)》這一本書(shū)，讓我了解到了從前未知的紅色革命，這段歷史是刻印在我的心中的，已經(jīng)無(wú)法磨滅，紅軍們通過(guò)昂揚(yáng)斗志為我們得到的美好生活，我絕不能夠辜負(fù)。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得93人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得，其實(shí)挺講究方法的。要是真想寫(xiě)出點(diǎn)東西來(lái)，得先讓自己沉下心，別急著動(dòng)筆。就像看《紅星照耀中國(guó)》這樣的書(shū)，先別想著怎么寫(xiě)，先把書(shū)里的故事捋清楚，人物也得記個(gè)大概。中學(xué)生寫(xiě)心得，最好能從自己的感受出發(fā)，比如這本書(shū)讓你覺(jué)得哪一段最打動(dòng)你，為什么打動(dòng)你。
我以前寫(xiě)的時(shí)候，就老愛(ài)把自己帶進(jìn)去。比如，書(shū)里講紅軍長(zhǎng)征那段，我就想起自己小時(shí)候跟著爸媽爬山的經(jīng)歷。雖然那會(huì)兒爬的是小山坡，跟長(zhǎng)征沒(méi)法比，但那種累的感覺(jué)倒是有點(diǎn)像。這么一聯(lián)想，心里頭就有話(huà)說(shuō)了。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能就把書(shū)里的情節(jié)寫(xiě)偏了，說(shuō)成別的事，這就不太好。所以寫(xiě)的時(shí)候得時(shí)不時(shí)回頭看看，是不是跑題了。
寫(xiě)心得這事，最好能帶上點(diǎn)自己的想法。不是說(shuō)非得整些高大上的詞匯，只要是從心里蹦出來(lái)的就行。比如我寫(xiě)到紅軍過(guò)草地那段，就覺(jué)得特別佩服他們的毅力。這不是說(shuō)我要學(xué)他們?nèi)プ卟莸?，而是覺(jué)得人在困難面前真不能輕易低頭。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，句子就寫(xiě)得有點(diǎn)亂，比如該用逗號(hào)的地方漏掉了，或者一個(gè)句子太長(zhǎng)，讀起來(lái)費(fèi)勁。這種情況偶爾發(fā)生，也沒(méi)什么大不了的。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
心得，不一定非得寫(xiě)得很正式。中學(xué)生，用自己的話(huà)把心里的想法表達(dá)出來(lái)就好。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)遇到卡殼的時(shí)候，寫(xiě)著寫(xiě)著突然不知道該怎么寫(xiě)了。這時(shí)候可以換個(gè)角度想想，比如換個(gè)場(chǎng)景，或者換個(gè)角色。書(shū)里的人物換個(gè)身份，他們又會(huì)怎么看這本書(shū)？這樣換位思考一下，說(shuō)不定就能找到新的靈感。
【第5篇】高中學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)800字怎么寫(xiě)850字
我是一名高一的學(xué)生，我特別的喜歡讀書(shū)，從小到大讀過(guò)的書(shū)無(wú)數(shù)，現(xiàn)在我步入高中，更是有更多的讀書(shū)選擇，對(duì)此我也有自己的讀書(shū)心得。
高中以前，還有很多書(shū)，我都讀不懂，現(xiàn)在我很多書(shū)就能弄懂一些了，畢竟成長(zhǎng)了一些，也不是個(gè)什么都需要去問(wèn)大人的人了，有很多的書(shū)隨著自己長(zhǎng)大一歲，理解也更深了。比如以前讀書(shū)的時(shí)候，只喜歡看一些故事多的、有趣的書(shū)，像寓言故事、童話(huà)故事一類(lèi)的，現(xiàn)在我就能往深的發(fā)展了，可以去看一些名著之類(lèi)的，一些長(zhǎng)篇小說(shuō)，不再是短篇的了。對(duì)于名著，我看了《茶花女》、《童年》《紅樓夢(mèng)》等等，這些我都開(kāi)始去接觸了，在讀的過(guò)程中，也能夠找到作者的中心主旨了，可以體會(huì)到作者的那個(gè)年代的光景是個(gè)什么樣的。如《茶花女》講述了一個(gè)進(jìn)入上流社會(huì)的交際花經(jīng)歷多番的艱難也未能與自己相愛(ài)的人在一起，最后天人永隔的故事。我看完，真的是很感慨，那時(shí)候的社會(huì)對(duì)于他們這樣一種不對(duì)等的身份卻相戀的兩個(gè)人人是一種折磨。最后只能?chē)@息他們的愛(ài)情的悲傷。
現(xiàn)在的我讀書(shū)，再也不是淺顯的看書(shū)的表面了，我會(huì)深入書(shū)的主旨看。而且現(xiàn)在讀的書(shū)而是比較雜的，有更多的類(lèi)型，雖然以前也有接觸不同的書(shū)籍，但是現(xiàn)在我能去看的和接觸的更加多了，看書(shū)能夠讓我不去想令人煩惱的事情，可以在短暫的時(shí)間里讓我去忘記一些不快樂(lè)。讀書(shū)最重要的就是能讓我學(xué)到知識(shí)，學(xué)到一些在課本和上課老師教的不一樣的，更加的開(kāi)拓我的視野，感受不一樣的情感，這也是一種對(duì)自我修養(yǎng)的培養(yǎng)。
讀書(shū)能怡情，還可以陶冶我的情操，幫助我提升個(gè)人的 文學(xué)修養(yǎng)。同時(shí)讀書(shū)不在于快，在于慢，一點(diǎn)點(diǎn)的深入書(shū)中精讀，是把書(shū)讀透了才好。我們要細(xì)讀書(shū)，這樣才能體會(huì)到書(shū)中要帶給我們的情感以及中心內(nèi)容。我讀書(shū)更加傾向于廣泛，因?yàn)樽x一種類(lèi)型的書(shū)，只能知曉那一種，并沒(méi)有多大的作用，可是各種各樣的讀一些，是能夠讓我學(xué)到很多的寫(xiě)作方式的，而且還能擴(kuò)大我認(rèn)識(shí)世界的視野，能夠看到不一樣的世界，即使沒(méi)有去各地看看，也能從書(shū)中感到世界的有多大。
讀書(shū)于我已經(jīng)不單純只是打發(fā)時(shí)間的一種方式了，它更多的是寄予我更美好的世界。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得17人覺(jué)得有幫助
高中學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)其實(shí)挺有感觸的，關(guān)鍵是要找到自己的感覺(jué)。剛開(kāi)始可能覺(jué)得沒(méi)什么好寫(xiě)的，但只要靜下心來(lái)想想書(shū)里的內(nèi)容，慢慢就會(huì)有話(huà)想說(shuō)了。比如讀《紅樓夢(mèng)》，里面的人物關(guān)系就特別復(fù)雜，剛開(kāi)始看的時(shí)候可能有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向，但仔細(xì)琢磨一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人物都有自己的性格特點(diǎn)，他們的命運(yùn)也很值得深思。
寫(xiě)心得體會(huì)的時(shí)候，可以從自己的感受出發(fā)。比如讀了這本書(shū)之后，有沒(méi)有什么讓你印象特別深刻的情節(jié)？或者有沒(méi)有哪個(gè)人物讓你覺(jué)得特別有共鳴？把這些想法寫(xiě)下來(lái)就好。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)跑題，這是正常的，重要的是跟著感覺(jué)走，寫(xiě)到哪里算哪里。
有時(shí)候?qū)懙锰珕乱膊皇呛檬?，所以要注意控制字?jǐn)?shù)。如果寫(xiě)多了，可以回頭看看哪些地方可以刪減，把重點(diǎn)突出出來(lái)。比如讀完一本書(shū)后，最打動(dòng)你的地方是什么？把這個(gè)核心點(diǎn)抓住，圍繞它展開(kāi)就行。要是覺(jué)得字?jǐn)?shù)不夠，還可以補(bǔ)充一些自己的生活經(jīng)歷，這樣會(huì)讓文章更有說(shuō)服力。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)的時(shí)候別太糾結(jié)于語(yǔ)法和措辭，畢竟不是寫(xiě)論文。寫(xiě)得自然一點(diǎn)就好，哪怕有些地方不太通順也沒(méi)關(guān)系，只要能表達(dá)清楚自己的想法就行。就像平時(shí)聊天一樣，想到什么寫(xiě)什么，這樣反而更容易寫(xiě)出真實(shí)的感覺(jué)。
還有個(gè)需要注意的地方，就是不要總是抄書(shū)里的內(nèi)容。書(shū)里的東西是用來(lái)參考的，但真正要寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)里的，應(yīng)該是你自己對(duì)書(shū)的理解和感悟。如果只是把書(shū)里的句子搬過(guò)來(lái)，那就不叫心得體會(huì)了。可以引用幾句，但一定要用自己的話(huà)說(shuō)出來(lái)，這樣才能算是自己的東西。
【第6篇】中學(xué)生名著朝花夕拾讀書(shū)心得怎么寫(xiě)700字
《朝花夕拾》真實(shí)地紀(jì)錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情，生動(dòng)地描繪了清末民初的生活風(fēng)俗畫(huà)面。
與我們的生活相比，私塾里的生活，又或許要難過(guò)上許多倍。能在百草園爛漫多年，也許是好事，但是突然有一天，一天的大多時(shí)只能呆在書(shū)院里讀書(shū)，會(huì)覺(jué)得多少的失落呢?其實(shí)，相對(duì)于以前的孩子，我們已經(jīng)是站在金字塔的較上方了，無(wú)論是生活質(zhì)量，還是思想品質(zhì)。有朦朧的思想，看著實(shí)事的動(dòng)蕩，體味著生活給予我們的甘甜，我們的生命里也有無(wú)數(shù)的活力。又相對(duì)于那個(gè)封建的年代，現(xiàn)在生活是多么的寬松。可是，也不得不說(shuō)，以孩子們當(dāng)事人的眼光來(lái)看，中國(guó)的教育，仍然讓人快樂(lè)不起來(lái)。我正接受，所謂更加“全面”的教育但沒(méi)有一點(diǎn)興趣，很累，很累。我不再能夠體會(huì)，究竟什么才是我們的快樂(lè)。
《朝花夕拾》的原名是叫做《舊事重提》，是對(duì)逝去歲月的回憶，有真摯的情懷，有無(wú)奈的感傷。歡快的時(shí)候，我感到有沁人心脾的馨香襲來(lái);郁悶不樂(lè)的時(shí)候，我感到無(wú)名的寂寞前來(lái)吞噬。這一切，確實(shí)是能真切的感受得到的?！冻ㄏκ啊?，正同于它另類(lèi)的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫(xiě)下的。老了，累了，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì)有當(dāng)初的味道，想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì)顯得更加?jì)赡?，到了夕?yáng)西下時(shí)分去摘取，失去了剛剛盛開(kāi)時(shí)的嬌艷與芳菲，晚霞的照射卻使它平添了一中風(fēng)韻，那若有若無(wú)的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下，讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴，細(xì)細(xì)咀嚼，幼年時(shí)童真的味道留在心頭，慢慢漾開(kāi)。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得85人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)讀書(shū)心得其實(shí)挺講究的，特別是像《朝花夕拾》這樣的名著，它里面的故事跟我們的生活有些距離，但又有很多地方能讓我們產(chǎn)生共鳴。要是想寫(xiě)出點(diǎn)自己的體會(huì)，就得先好好讀一遍書(shū)，別急著下筆。有時(shí)候看個(gè)兩三遍也不為過(guò)，先把故事線(xiàn)理清楚，人物關(guān)系弄明白。
我以前寫(xiě)這類(lèi)心得的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)自己容易忽略細(xì)節(jié)。比如魯迅先生提到的一些舊習(xí)俗，當(dāng)時(shí)可能覺(jué)得沒(méi)什么特別的，后來(lái)才意識(shí)到背后藏著不少文化背景。所以，讀的時(shí)候得邊讀邊記，把那些讓自己感觸深的地方圈出來(lái)，像是“父親生病時(shí)的焦急心情”或者“小時(shí)候?qū)δ承┦挛锏暮闷妗保@些都是很真實(shí)的感受。
寫(xiě)的時(shí)候，別想著從頭到尾都得寫(xiě)得很正式。可以先隨便寫(xiě)寫(xiě)，想到什么就寫(xiě)什么。比如某一段話(huà)讓我想起自己的經(jīng)歷，那就可以直接寫(xiě)下來(lái)。記得要把當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景、心情都描述一下，這樣文章就不會(huì)顯得太干巴。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，會(huì)發(fā)現(xiàn)開(kāi)頭寫(xiě)的跟后面不太搭調(diào)，這也沒(méi)關(guān)系，回頭再調(diào)整就行。
引用原文的時(shí)候要注意簡(jiǎn)潔。不是說(shuō)非要大段抄下來(lái)，稍微提一兩句就夠了，關(guān)鍵是用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)為什么這段話(huà)打動(dòng)了你。有時(shí)候我也愛(ài)犯?jìng)€(gè)毛病，就是引用太多反而讓自己的想法沒(méi)表達(dá)清楚。這種時(shí)候就需要回過(guò)頭來(lái)看看哪些部分可以刪減。
說(shuō)到表達(dá)方式，我覺(jué)得用一些比較樸實(shí)的語(yǔ)言反而更能打動(dòng)人。畢竟這是個(gè)人心得，沒(méi)必要搞得那么復(fù)雜。當(dāng)然，偶爾也可以用點(diǎn)比喻什么的，但別太多，不然會(huì)顯得有點(diǎn)刻意。有時(shí)候我寫(xiě)的時(shí)候會(huì)突然蹦出一個(gè)特別文藝的句子，雖然感覺(jué)挺好，但總覺(jué)得跟整體不太協(xié)調(diào)，這時(shí)候就要忍痛割?lèi)?ài)。
小編友情提醒：
寫(xiě)完之后別急著交出去，放一晚上再看看。第二天再讀一遍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些地方寫(xiě)得不夠好，甚至有些句子不通順。這時(shí)候就可以改改，把那些啰嗦的部分刪掉，把模糊的地方說(shuō)得更具體些。不過(guò)要記住，修改的時(shí)候不要改得太用力，保持原汁原味的感覺(jué)很重要。
【第7篇】西游記讀書(shū)心得中學(xué)生怎么寫(xiě)650字
想必《西游記》這部小說(shuō)大家一定都看過(guò)了吧?就算沒(méi)看過(guò)，也一定聽(tīng)老師或者家長(zhǎng)講過(guò)這個(gè)故事吧?讀《西游記》，我有了更深刻的感想。
大家都知道，西天取經(jīng)過(guò)程中主要人物有五位：唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧和白龍馬。師傅唐僧，雖說(shuō)沒(méi)有孫悟空的本領(lǐng)、豬八戒的活絡(luò)、沙僧的勤快、白龍馬的腳力，但他品行端正，會(huì)念真經(jīng)，不怕“千刀萬(wàn)剮”，有堅(jiān)定的信念;孫悟空雖然犯過(guò)天條，但他神通廣大，而且通妖性，與妖魔打交道熟門(mén)熟路，他還會(huì)騰云駕霧，一個(gè)跟頭十萬(wàn)八千里，一路上可以幫助唐僧降妖除魔;豬八戒雖然有點(diǎn)好吃懶做、貪心好色、撥弄是非的毛病，但他最通人性，懂得愛(ài)恨情仇，正是因?yàn)樗@一點(diǎn)，與人打交道，方方面面調(diào)和，這些就不成問(wèn)題了;沙僧和白龍馬雖說(shuō)沒(méi)有什么大本事，但都勤勤懇懇，任勞任怨，甘心當(dāng)好后勤，不好出風(fēng)頭。像孫悟空、豬八戒，剛被唐僧收服時(shí)，不是三番五次地鬧著要回花果山，要回高老莊嗎?可沙僧卻一直默默無(wú)聞地挑著擔(dān)、背著行李;小白龍心甘情愿變成馴服的馬匹。
我愿意學(xué)習(xí)孫悟空。我想大家看他沿途降妖伏魔的過(guò)人本領(lǐng)和不畏強(qiáng)暴、戰(zhàn)勝困難的頑強(qiáng)精神，一定都很佩服他吧!而我不想讓小孩子們以他為榜樣。你看他出世那會(huì)，大鬧天宮，大鬧地府，大鬧龍宮……這么多罪名，那么多劣跡，就是跳進(jìn)黃河也洗不清呀!取經(jīng)途中還幾次要回花果山呢，要不是觀(guān)音菩薩教給唐僧緊箍咒控制住他，還不知會(huì)鬧出什么事來(lái)呢。
如果說(shuō)要再添個(gè)人物與唐僧一起去西天取經(jīng)的話(huà)，你會(huì)選個(gè)什么樣的人呢?我想，最好是不要添加了，省得畫(huà)蛇添足，節(jié)外生枝。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得21人覺(jué)得有幫助
讀《西游記》這樣的經(jīng)典名著，其實(shí)每個(gè)人的感受都不一樣。作為中學(xué)生，如果想寫(xiě)出自己的心得，就得先把書(shū)好好讀一遍。不是走馬觀(guān)花地翻幾頁(yè)就完事，而是要沉下心來(lái)，一邊看一邊做筆記。我以前讀的時(shí)候，就喜歡把那些覺(jué)得特別有意思的句子抄下來(lái)，比如唐僧師徒遇到困難時(shí)怎么應(yīng)對(duì)的，孫悟空又是如何保護(hù)大家的。這樣做有兩個(gè)好處，一是加深記憶，二是方便后來(lái)整理思路。
寫(xiě)心得的時(shí)候，可以從幾個(gè)方面入手。比如可以談?wù)勛钕矚g的角色是誰(shuí)，為什么喜歡他。就像我，我就特別佩服孫悟空，他不僅武功高強(qiáng)，還很機(jī)智，總能在關(guān)鍵時(shí)刻想出辦法解決問(wèn)題。當(dāng)然，有時(shí)候也會(huì)寫(xiě)錯(cuò)一些字，比如把“悟空”寫(xiě)成“悟空”，但這沒(méi)什么大不了的，只要不影響理解就行。再比如，唐僧雖然看起來(lái)有點(diǎn)迂腐，但他堅(jiān)持取經(jīng)的精神還是值得學(xué)習(xí)的。
還有就是可以寫(xiě)寫(xiě)這本書(shū)給了你什么啟發(fā)?！段饔斡洝防镉泻芏嚓P(guān)于勇氣、智慧和團(tuán)隊(duì)合作的故事，這些都是生活中需要的東西。比如書(shū)中提到的妖怪，其實(shí)也可以看作是我們生活中的困難。面對(duì)困難時(shí)，不能退縮，要像孫悟空那樣勇敢地去解決。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)忘記前面寫(xiě)了什么，導(dǎo)致前后有點(diǎn)脫節(jié)，但這都是正常的，慢慢調(diào)整就好。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)心得的時(shí)候還可以結(jié)合自己的經(jīng)歷。比如你在學(xué)校里遇到過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題嗎？你是怎么處理的？把這些聯(lián)系起來(lái)寫(xiě)出來(lái)，會(huì)讓文章更有說(shuō)服力。不過(guò)有時(shí)候會(huì)因?yàn)闀r(shí)間久遠(yuǎn)，記不太清具體細(xì)節(jié)，這時(shí)候可以找同學(xué)聊聊，或者問(wèn)問(wèn)老師，這樣能讓文章更加豐滿(mǎn)。
小編友情提醒：
寫(xiě)完之后別忘了檢查一下?？纯从袥](méi)有錯(cuò)別字，句子是否通順。有時(shí)候忙起來(lái)，可能會(huì)忽略這些小地方，但多檢查幾遍總是好的。畢竟，用心寫(xiě)出來(lái)的文章才更有價(jià)值。
【第8篇】中學(xué)生悅文讀書(shū)心得600字怎么寫(xiě)3100字
中學(xué)生悅文讀書(shū)心得600字1
這個(gè)寒假讀什么書(shū)好呢？媽媽抱來(lái)一大堆雜志，名字叫《讀者》。她說(shuō)，這是她以前最?lèi)?ài)看的書(shū)，讓我從里面找好詞好句，學(xué)習(xí)怎么寫(xiě)文章。
我一開(kāi)始很討厭這堆雜志。因?yàn)槠綍r(shí)我最喜歡看漫畫(huà)書(shū)，可這書(shū)里字多畫(huà)少，我覺(jué)得很沒(méi)意思。不過(guò)翻著翻著，我被里面的文章打動(dòng)了。
有一篇文章名字《我是那個(gè)“殘次品”》，寫(xiě)了一個(gè)人，從小討厭寫(xiě)作業(yè)，上課不遵守紀(jì)律，喜歡在老師的課上搗蛋，結(jié)果老師認(rèn)為他是“差生”，誰(shuí)知長(zhǎng)大以后，他反而去了美國(guó)留學(xué)，成了一名博士，學(xué)習(xí)了很多新鮮的知識(shí)，而且結(jié)識(shí)了很多有趣的朋友，取得了很大的成就。這個(gè)故事告訴了我，學(xué)習(xí)雖然重要，但是，想像力和創(chuàng)造力同樣重要。我們既要學(xué)好課本上的知識(shí)，同時(shí)也要愛(ài)思考，做一個(gè)有個(gè)性的人。
還有一篇文章《向洋蔥認(rèn)輸》，寫(xiě)了麥當(dāng)勞快餐店某一年去冰島營(yíng)業(yè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那里的洋蔥大多數(shù)都是從德國(guó)運(yùn)去的，而且都非常貴。他們一直都在虧本。在____年的一天，他們結(jié)束了16年的營(yíng)業(yè)。有人說(shuō)是冰島的洋蔥太少，有人說(shuō)是冰島的洋蔥太貴。其實(shí)，是他們沒(méi)有掌握洋蔥的信息，沒(méi)有把洋蔥這種原材料帶到冰島去。所以說(shuō)，細(xì)節(jié)決定成敗。
《讀者》這本書(shū)，雖然文字多、圖畫(huà)少，但里面的文章卻都能告訴我很多道理。讀了《讀者》，我覺(jué)得自己了解了很多新東西，有了一些新的想法，受到了啟發(fā)。我覺(jué)得這是一本不錯(cuò)的書(shū)。希望同學(xué)們也來(lái)看一看哦。
中學(xué)生悅文讀書(shū)心得600字2
小的時(shí)候，媽媽常常讀書(shū)給我聽(tīng)，我也時(shí)常被書(shū)中的故事所吸引并和書(shū)結(jié)上了深刻的友誼，每天都讓媽媽給我講故事，比如《安徒生童話(huà)》《一千零一夜》……后來(lái)，我學(xué)會(huì)認(rèn)字了，就開(kāi)始自己讀書(shū)，在書(shū)的海洋中尋找屬于自己的樂(lè)趣。
自從我喜歡上讀書(shū)以后，我的作文就提高了很多，老師對(duì)我的作文不斷認(rèn)可，范讀經(jīng)常都有我，讀書(shū)讓我知道了：讀書(shū)可以為我們提供無(wú)數(shù)的知識(shí)，它就像一面摸不著的魔鏡，等著你去探索。
書(shū)是無(wú)價(jià)之寶，擁有它就等于我們擁有了人生中最大的財(cái)富，書(shū)是打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙，只有讀書(shū)才會(huì)讓我們的人生更加美好。
魯迅從小就酷愛(ài)讀書(shū)。少年時(shí)，他在學(xué)堂學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)拢⒓茨玫侥暇┙诸^賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。就是因?yàn)樗活櫼磺姓J(rèn)真讀書(shū)后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。
書(shū)就像階梯，只有讀書(shū)再能走到人生的最頂端；書(shū)就像燈，只有讀書(shū)才能照亮前方的路……
我們一定勤讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣我們的前途才會(huì)更輝煌。
中學(xué)生悅文讀書(shū)心得600字3
讀了《家》之后，我久久不能平靜，我為他們的命運(yùn)感到悲哀，為他們的經(jīng)歷感到難過(guò)，為他們的執(zhí)著與反抗而感動(dòng)，閉上眼睛，他們好似就在我眼前，我也好似成為了他們中的一員，感受著那些淚水，痛苦，在命運(yùn)里苦苦掙扎。
《家》以嫻熟的藝術(shù)手法，塑造了眾多富有典型的形象，每個(gè)形象都寫(xiě)得血肉豐滿(mǎn)、個(gè)性鮮明、栩栩如生。其中既有專(zhuān)橫，冷酷的高老太爺，腐化墮落的五老爺克定，又有敢于向死向封建專(zhuān)制抗議的剛烈丫頭鳴鳳，溫順馴良的梅芬，善良厚道的長(zhǎng)孫媳瑞玨，以及受新潮思想、向往自由平等的覺(jué)慧、覺(jué)民。高家是一個(gè)封建的大家族，在奉行舊禮教的高老太爺逼迫下，長(zhǎng)孫覺(jué)新妥協(xié)了，放棄了和表妹梅芬的愛(ài)情，接受父母之命，媒妁之言的婚姻，娶了素不相識(shí)的瑞玨?？勺罱K命運(yùn)還是給了他致命的一擊，他一生摯愛(ài)的兩個(gè)女人都在如花的年紀(jì)香消玉損了。覺(jué)新是一個(gè)具有雙重性格的人，他清醒但又軟弱，長(zhǎng)房長(zhǎng)孫的特殊地位和責(zé)任最終將他推向深淵，他成為了家中最大的受害者和犧牲品，愛(ài)情的喪失，妻子的死亡，理想的破滅。一個(gè)個(gè)沉重的打擊如排山倒海般向他襲來(lái)，他終于戰(zhàn)勝了自身的軟弱，終于在沉默中爆發(fā)，終于選擇了反抗。
封建禮教與新潮思想，壓迫與反抗，這些激烈與深沉的矛盾充斥著整本書(shū)，而友情、親情、愛(ài)情以及那所有包含著美好、善良以及那所有值得感動(dòng)的東西卻好似一股股暖流滌蕩著這片孤寂，使黑暗中得以浮現(xiàn)出躍動(dòng)著的星光，并隨著小說(shuō)線(xiàn)索的行進(jìn)，慢慢的發(fā)出耀眼的光芒。一個(gè)有一個(gè)的人因?yàn)楹诎刀?，而那些留下的，那些在黑暗與矛盾中潛行著的人卻分明有著一股激流在推動(dòng)著。這股激流因?yàn)槊芏鎸?shí)，因?yàn)槊芏滟F，因?yàn)槊芏畛?，因?yàn)槊芏毁x于真正的內(nèi)涵。而人們?cè)谶@股激流中尋找著新的自我，彌補(bǔ)著情感與思維方式的不足。
在黑暗與矛盾中，那些被激流鼓舞著的人，有的勇敢地保護(hù)著自己青春的棱角不被抹去，有的即便被抹去了卻又最終找回；然而這其中最重要的，確是這股激流在本質(zhì)上教著一代又一代崇高而理性地探求著所有的事與物，追求著理想，追求著自我價(jià)值的一種嶄新的體現(xiàn)。因?yàn)樽非?，因?yàn)槌绺?，這股激流才永恒地感動(dòng)著一代又一代，永不停息。
中學(xué)生悅文讀書(shū)心得600字4
書(shū)，陶冶了我的性情;書(shū)，豐富了我的知識(shí);書(shū)，開(kāi)闊了我的視野;書(shū)，給予了我人生的啟迪。以書(shū)相伴，人生就會(huì)有大不一樣。生活能夠清貧，但不能夠無(wú)書(shū)。博覽全書(shū)的人，往往知識(shí)豐富，能集眾家之所長(zhǎng)于其身，因此能使人喜歡讀書(shū)，將使他終身受益。
雖然我們都明白要多讀書(shū)，讀好書(shū)?？扇匀挥幸恍┤藳](méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，究其原因，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師!
讀書(shū)不僅僅能夠讓孩子獲取廣泛的知識(shí)，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一齊讀書(shū)，既能留出一些時(shí)光與孩子共處，又能要求自我也養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，一舉兩得。
經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì)思考，明白怎樣才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書(shū)的人不會(huì)亂說(shuō)話(huà)，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)透過(guò)合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。
讀書(shū)的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的潛力，培養(yǎng)自信心，構(gòu)成實(shí)踐潛力。有道是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不知所措。
中學(xué)生悅文讀書(shū)心得600字5
寒假期間，我閱讀了一本《神話(huà)故事》。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我知道了很多神話(huà)故事，如《神筆馬良》、《女?huà)z補(bǔ)天》、《鯉魚(yú)跳龍門(mén)》、《八仙過(guò)?！贰ⅰ赌倪隔[海》等。這些故事每個(gè)都生動(dòng)有趣，內(nèi)容豐富，栩栩如生。在這本書(shū)中，我最喜歡的是——《神筆馬良》。
《神筆馬良》這篇故事，我被她深深的感動(dòng)了。這篇故事的內(nèi)容是這樣的：很久以前，有個(gè)孩子叫馬良。父親母親早就死了，靠他自己打柴、割草過(guò)日子。他從小喜歡學(xué)畫(huà)，可是，他窮得連一支筆也沒(méi)有啊!他放牛時(shí)，就折一根樹(shù)枝，在沙地上學(xué)畫(huà)飛鳥(niǎo)。馬良的畫(huà)越畫(huà)越好，財(cái)主讓他畫(huà)畫(huà)，他堅(jiān)決不肯。一天夜里他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)白胡子的老人，把一支筆送給他：“這是一支神筆，要好好用它!”馬良接過(guò)來(lái)一看，那筆金光燦燦的;拿在手上，沉甸甸的。他喜得蹦起來(lái)：“謝謝你，老爺爺，……”馬良的'話(huà)沒(méi)有說(shuō)完，白胡子老人已經(jīng)不見(jiàn)了。馬良一驚，就醒過(guò)來(lái)，揉揉眼睛，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)呢!可又不是夢(mèng)啊!那支筆不是很好地在自己的手里嗎!
他用筆畫(huà)了一只鳥(niǎo)，鳥(niǎo)撲撲翅膀，飛到天上去，對(duì)他喊喊喳喳地唱起歌來(lái)。他用筆畫(huà)了一條魚(yú)，魚(yú)彎彎尾巴，游進(jìn)水里去，對(duì)他一搖一擺地跳起舞來(lái)。他樂(lè)極了，說(shuō)：“這神筆，多好呀!”
天下沒(méi)有不透風(fēng)的墻，消息很快地傳進(jìn)了縣官的耳朵。這縣官，馬良畫(huà)畫(huà)，馬良就畫(huà)了一艘大船，等他們上船之后，就不停的畫(huà)大風(fēng)浪，風(fēng)浪越來(lái)越大，最后把船打翻了，縣官和他的手下掉進(jìn)大海淹死了。
這個(gè)故事讓我明白了人不要貪心，也不要不要有害人之心。希望大家也去看看這本書(shū)，也一定會(huì)有很多感受的。
中學(xué)生悅文讀書(shū)心得600字
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得68人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)中學(xué)生悅文讀書(shū)心得其實(shí)挺有感觸的，關(guān)鍵是要有自己的想法。比如你剛讀完一本書(shū)，心里肯定有些感受，不管是覺(jué)得某個(gè)人物特別有趣，還是某個(gè)情節(jié)讓你印象深刻，這些都是可以寫(xiě)的。我以前寫(xiě)的時(shí)候，就喜歡從書(shū)里的一個(gè)點(diǎn)開(kāi)始，比如這本書(shū)講了什么故事，然后想想這個(gè)故事讓我想到些什么。
記得有一次讀《魯濱遜漂流記》，我就想著要是我在那種地方會(huì)怎么辦。書(shū)里魯濱遜一個(gè)人在島上生活，那得多不容易，他得想辦法找食物、建房子。我就想，如果是我，可能早就慌了，哪能像他那樣冷靜地解決問(wèn)題。寫(xiě)的時(shí)候就把這些感想寫(xiě)進(jìn)去，說(shuō)說(shuō)自己如果是書(shū)中的人物會(huì)怎么做，這樣既結(jié)合了書(shū)本內(nèi)容，又加入了個(gè)人的想法。
還有就是要注意，寫(xiě)讀書(shū)心得不能光復(fù)述書(shū)里的內(nèi)容。有些人寫(xiě)的時(shí)候，老是把書(shū)的情節(jié)原原本本地抄下來(lái)，這樣就沒(méi)意思了。最好是挑幾個(gè)重點(diǎn)來(lái)說(shuō)，像書(shū)里的主要人物、重要事件，再談?wù)勛约旱目捶?。不過(guò)有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候容易跑題，寫(xiě)著寫(xiě)著就忘了主題，這就要提醒自己隨時(shí)看看是不是偏離了方向。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
用詞上也要稍微注意一下。有時(shí)候想表達(dá)一個(gè)意思，結(jié)果用了不太恰當(dāng)?shù)脑~，這樣讀起來(lái)就會(huì)有點(diǎn)別扭。比如說(shuō)形容一個(gè)人很厲害，可能會(huì)一時(shí)想不起合適的詞，就隨便找個(gè)詞填進(jìn)去，結(jié)果看起來(lái)就不夠精準(zhǔn)。不過(guò)寫(xiě)東西，偶爾有這樣的小問(wèn)題也正常，改天多看看書(shū)，慢慢就會(huì)好了。
寫(xiě)讀書(shū)心得的時(shí)候，還可以加上一點(diǎn)自己的生活經(jīng)歷。比如書(shū)里的某個(gè)道理跟自己遇到的事情很像，就可以聯(lián)系起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。這樣不僅能讓文章更有深度，還能讓自己對(duì)書(shū)里的內(nèi)容理解得更透徹。當(dāng)然，寫(xiě)的時(shí)候也不要太刻意去套用什么格式，想到哪兒寫(xiě)到哪兒，只要能把自己的感受清楚地傳達(dá)出來(lái)就行。
我覺(jué)得寫(xiě)這類(lèi)文章最重要的是真誠(chéng)，把自己真實(shí)的感受寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)多了就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每次都有新的體會(huì)，這樣不斷積累下去，寫(xiě)起來(lái)也就越來(lái)越順手了。
