【第1篇】2025學(xué)生讀書個(gè)人心得體會(huì)范文怎么寫550字
從小，我就很喜歡讀書。讀著讀著，我品出了書中獨(dú)特的滋味——不同的書籍，有不同的滋味，書香中酸、甜、苦、辣……樣樣俱全。
漫畫猶如一顆開心話梅。在特別憂傷的時(shí)刻，想一想它，就會(huì)有一股快樂從心底油然而生，讓你忍不住就會(huì)輕輕地笑出聲來，煩惱也隨之消失得無影無蹤。《呆頭》就是這樣一部漫畫，里面有一個(gè)令我記憶猶新的笑話——《發(fā)糞涂墻》，講快要期末考試了，“劉姥姥”(呆頭的語文老師)要求大家在學(xué)習(xí)上要發(fā)奮圖強(qiáng)，“呆頭”聽了之后，向“劉姥姥”要大便，還振振有詞地說：“劉姥姥，你不是說要發(fā)奮涂墻嗎?”你說好笑不好笑?
童話有喜有憂，有時(shí)好似一枚令人望而生畏的辣椒，讓你痛哭鼻涕，悲傷不已;有時(shí)又好像一顆甜甜的糖果，讓你廢寢忘食，愛不釋手;有時(shí)，它是一個(gè)個(gè)美好的愿望，讓深陷困境的人看到希望，讓喪失自信的人重拾信心。
科普讀物是一種神奇的飲料，越讀越上癮。它領(lǐng)著我們走進(jìn)了一個(gè)神奇的新世界，體驗(yàn)到了大自然的奧妙帶來的無限樂趣，更激發(fā)了我們對(duì)未知世界探索的欲望。
故事書五味雜陳，是生活的“調(diào)料品”。它時(shí)而帶給我感動(dòng)，在我心底蕩起一圈圈漣漪;時(shí)而帶給我激動(dòng)，讓我心湖涌起一股股波濤;時(shí)而帶給我憤怒，在心海深處掀起萬丈波瀾……
熱愛閱讀吧，只有它，才能幫你揚(yáng)起風(fēng)帆，在知識(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪;只有它，才能讓你鼓起勇氣，在攀登科學(xué)高峰的征途上披荊斬棘!
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寫心得體會(huì)，說實(shí)話剛開始我也是頭大，尤其是讀書心得，總覺得無從下手。后來慢慢琢磨出點(diǎn)門道來了。第一步，得先挑一本感興趣的書看，別剛開始就選那些特別高深的，太難啃的書反而容易讓人失去耐心。看書的時(shí)候，最好準(zhǔn)備個(gè)小本子，看到覺得有意思的地方就隨手記下來，什么感想都可以，哪怕只是幾個(gè)詞。
然后就是整理這些零散的筆記了。有些話當(dāng)時(shí)覺得挺有道理，過幾天再看可能就不一樣了。這時(shí)候就要想想為什么會(huì)有這種變化，是因?yàn)槔斫飧盍藛幔窟€是因?yàn)橛辛诵碌南敕ǎ堪堰@些想法都寫進(jìn)去，這樣文章就有厚度了。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼鴷?huì)跑題，這是常事，別太糾結(jié)，順著思路走就行。
說到具體寫法，我覺得開頭不必太拘謹(jǐn)，可以直接聊聊這本書給自己的第一印象，或者是讀完后的整體感覺。中間部分，就圍繞著剛才提到的筆記展開，把自己最深刻的感受拿出來分享。要是能結(jié)合自己的經(jīng)歷就更好了，畢竟別人的經(jīng)驗(yàn)再好，終究不如自己的體會(huì)來得真切。
用詞上不用太講究，用自己平時(shí)說話的方式去表達(dá)就好。有時(shí)候太過刻意追求華麗辭藻反而會(huì)讓文章顯得假。當(dāng)然，偶爾也會(huì)遇到不知道該怎么描述的情況，這時(shí)候不妨換個(gè)角度試試，說不定就能找到突破口。
記得有一次寫心得，本來想好好表現(xiàn)一下，結(jié)果寫著寫著就把書名寫錯(cuò)了好幾回，明明檢查了好幾遍都沒發(fā)現(xiàn)，交上去后才被同學(xué)指出來。現(xiàn)在想想挺尷尬的，所以寫的時(shí)候還是要多留個(gè)心眼兒。另外，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也得注意，有時(shí)候一個(gè)逗號(hào)放錯(cuò)位置，整句話的意思就全變了。
其實(shí)寫心得最重要的是真誠(chéng)，只要心里有話想說，不管文筆怎么樣都能寫出點(diǎn)東西來的。不過有時(shí)候也會(huì)卡殼，寫著寫著突然就沒詞了，這種情況通常是因?yàn)樗悸窋嗔恕Ｓ龅竭@種時(shí)候，不妨停下來休息下，或者換個(gè)環(huán)境繼續(xù)寫，說不定靈感就來了。
【第2篇】中學(xué)生讀書心得地體會(huì)怎么寫2750字
中學(xué)生讀書心得地體會(huì)1
書在你煩惱時(shí)會(huì)陪伴你，書在你傷心時(shí)會(huì)安慰你。書是我們的朋友，我們要愛護(hù)它，喜歡它。書會(huì)給你帶來許多益處。
我曾經(jīng)看過這么一段話：書是燈，照亮了前面的路；書是橋，接通了彼此的岸；書是帆，推動(dòng)了人生的船。因?yàn)樽x書，人生才會(huì)精彩。我想起了冰心說的一句話：“讀書好，讀好書，好讀書。”是啊，讀書有很多益處，會(huì)增長(zhǎng)世面，學(xué)會(huì)很多知識(shí)。還要讀好書，如果讀沒益處的書，會(huì)讓你成績(jī)?cè)絹碓较陆担瑢?duì)書中的情節(jié)走火入迷，所以要讀好書。我們還要喜歡讀書，喜歡讀書才能知道讀書的樂趣。
蘇霍姆林斯基說過：“會(huì)不會(huì)閱讀，決定著一個(gè)人的智力發(fā)展。”每個(gè)人生下來智力都是一樣的，智力的發(fā)展在于多看書，你看書多了，而且認(rèn)真思考，智力一定會(huì)上升，如果你不讀書，智力不會(huì)發(fā)展，甚至?xí)陆怠Ｋ晕覀円嘧x書，讀書會(huì)給我們很多好處。
我是一個(gè)很愛讀書的人，平常沒事就拿出一本書來看。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，我覺得讀書時(shí)并不要去刻意得想問題，只要像我一樣，每看一本書，都能“鉆”進(jìn)書里，就像身臨其境就行了，那樣書會(huì)“告訴”你許多知識(shí)。看書時(shí)不能一目十行，不要圖快，要一個(gè)字一個(gè)字的讀，這樣才能體會(huì)出人物當(dāng)時(shí)的感受。
希望同學(xué)們能喜歡上書，在書的海洋中自由汲取知識(shí)吧！
中學(xué)生讀書心得地體會(huì)2
書籍是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)不愛讀書的人他的精神生活是乏味的，一個(gè)沒有藏書的家庭這個(gè)家是沒有品味的，業(yè)余生活中陪孩子讀書是一件快樂的事情。
孩子小理解能力有限，勵(lì)志，這就需要家長(zhǎng)陪孩子讀書，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在業(yè)余時(shí)間大量閱讀謁上書，以此增加孩子讀書的興趣，培養(yǎng)閱讀能力，發(fā)展孩子的個(gè)性和特長(zhǎng)。
陪孩子讀《童話、寓言故事》讓孩子明白每一個(gè)故事都是人們用心編織的夢(mèng)，也許是美好的，也許是殘酷的，但都是不容錯(cuò)過的精彩。輕輕說一聲“芝麻，開門”夢(mèng)想國(guó)度里走出了癡情的美人魚，穿著水晶鞋的灰姑娘，還有吃不到葡萄就說葡萄酸的狐貍……萬物都開口說話，愛與智慧之光在他們身上閃耀，每一個(gè)故事都是童年的一個(gè)美夢(mèng)，活潑、純真是永遠(yuǎn)的特色，在這里讓孩子的夢(mèng)想裝上絢麗的雙翼盡情飛翔。
陪孩子讀《十萬個(gè)為什么》讓孩子明白了許多道理，通過讀書讓孩子開闊了視野，拓寬了思路，增強(qiáng)了讀書的興趣。
陪孩子讀《昆蟲記》讓孩子懂得了小昆蟲的形狀、特點(diǎn)和生活習(xí)性，讓孩子在讀作品的同時(shí)，通過語言展開想像，反復(fù)回味，找到作品中的描寫和現(xiàn)實(shí)中的聯(lián)系，達(dá)到閱讀和理解的統(tǒng)一。
讀書是快樂的，讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游吧，知識(shí)會(huì)改變他們自己，改變世界。
中學(xué)生讀書心得地體會(huì)3
短篇小說《邊城》，是著名作家沈從文先生寫于1933年的一篇作品，這座《邊城》，最為濃郁地飄繞著沈從文先生的湘西風(fēng)情。
生活正有條不紊地進(jìn)行著，擺渡的依然來回于河岸之間，打牌的依然喧鬧著。然而這一切正常的好像令人發(fā)慌。也許這真的應(yīng)驗(yàn)了那一句話：暴風(fēng)雨來臨之前總是平靜的。翠翠跟爺爺相依為命的生活依然如故，然而在哪一天，有個(gè)男孩的身影闖進(jìn)了她的心里，于是她就有了秘密，那跟虎耳草與山歌有關(guān)系的秘密。這個(gè)屬于她的秘密在她看來是甜蜜的，因?yàn)樵谒X的時(shí)候也咧著嘴笑，一副甜蜜快樂的樣子就可以知道。然而在未知的生命里，每個(gè)轉(zhuǎn)變都充滿著變數(shù)，你不知道下一刻會(huì)發(fā)生什么？就好似那屬于翠翠的愛情，最后還是在襁褓中夭折了，不知道這是上天對(duì)純真的她開的一玩笑，還是一個(gè)美麗的誤會(huì)。在平靜的后面，暴風(fēng)雨來的是如此的猛烈，全不顧一個(gè)柔弱的女孩子是否能承受，爺爺在一次暴風(fēng)雨后死去，剩下她伶仃一人，每天只能形影相伴；跟著是伴侶的出走，只留給翠翠漫長(zhǎng)而又無期的等待，思念。翠翠只有苦苦的'思念，苦苦的幻想：在晨曦暖和的渡頭，一切彌漫的霧氣皆以散去，遠(yuǎn)去的某只船只，是他歸來的標(biāo)志，蹦跳，揮手，落淚，知道緊緊相擁。然而她每次等到的都是過客，不是歸人，還有的就是黯然的落淚，傷感地低泣。
生活并不會(huì)因?yàn)槲覀兌Ｖ共磺埃诮?jīng)歷過青春這個(gè)“美麗的憂傷后”，生活仍要繼續(xù)。
中學(xué)生讀書心得地體會(huì)4
在這個(gè)假期，我精讀了《讀者》這本雜志的其中一期。
這本書主要描寫了生活中的實(shí)事。文章都以情動(dòng)人，以理悟人或以人悅文，淺顯易懂，使得我們仔細(xì)品味，認(rèn)真學(xué)習(xí)。每一篇作文都有其獨(dú)特的視角及寫作方法，讓人愛讀，有的甚至催人淚下或開懷大笑。我還悟出一個(gè)道理：知識(shí)是我們借以飛上天堂的羽翼。一開始我總是很快的瀏覽一遍，囫圇吞棗，頗有“不求甚解”的味道。吸引的首先是故事，是各總?cè)宋锏拿\(yùn)遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。后來，父母告訴我文章要仔細(xì)品味，理解要表達(dá)的思想感情。想得到知識(shí)的羽翼飛向天堂，那么就一定要有閱讀方法。莎士比亞說過，書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，既然是營(yíng)養(yǎng)品，就更要仔細(xì)體會(huì)、琢磨。于是，我如饑似渴地仔細(xì)讀了起來，養(yǎng)成了只要手中一有書，我就成了忘了吃忘了睡的“書呆子”。從此以后，再練習(xí)寫作的時(shí)候，都要拿出我的好伙伴《讀者》翻一翻，其中的好詞佳句和思想感情，大大增加了我的想象力，使文章經(jīng)常得到老師的好評(píng)，這冊(cè)雜志對(duì)我而言好處太大了，我總是認(rèn)真地感悟，真是有了意想不到的收獲。是《讀者》給了我知識(shí)王國(guó)前進(jìn)的腳步。
讀了《讀者》，我真正感受到了一撇一捺組成了一個(gè)“人”字，撇是知識(shí)，捺是理想，這樣的人生才是充實(shí)有力的，鳥會(huì)飛翔時(shí)因?yàn)橛谐岚颍藭?huì)飛騰是因?yàn)橛兄腔邸＿@樣有益的課外書使我受益匪淺。等著吧！知識(shí)太空，我會(huì)乘坐著《讀者》制成的飛船去那里遨游的！
中學(xué)生讀書心得地體會(huì)5
讀了《青鳥》這本書，它給了我一種蕩氣回腸的感覺。
文章主要講述了一個(gè)用心尋找幸福的故事。一戶窮苦人家的孩子蒂蒂和咪蒂受仙女蓓麗呂的委托，幫助她尋找象征幸福的青鳥，來拯救她女兒的故事。書中的每個(gè)“人物”都描寫得非常可愛逼真：有矮矮胖胖的面包先生、有模樣奇特有滑稽的糖果先生、有忠心耿耿的狗先生、嬌媚無比的貓女士、脾氣暴躁的火先生、溫柔美麗的水姑娘、還有特別可愛、帶著他們尋找幸福和快樂的光神等等。而每個(gè)情節(jié)也都描寫得非常生動(dòng)，在尋找青鳥的旅程中，更發(fā)生了許多有趣的故事。他們經(jīng)過了懷念國(guó)、夜宮、享樂宮和未來王國(guó)等地方。最終找到了各種各樣的幸福和快樂。其實(shí)，學(xué)習(xí)和尋找幸福一樣，都要付出努力，付出汗水，并要經(jīng)過無數(shù)次的考驗(yàn)，在這過程中，只有堅(jiān)持不懈，迎難而上，才能獲得成功。這本書也讓我知道原來幸福時(shí)時(shí)刻刻都在我身邊，當(dāng)我完成老師交給我的一項(xiàng)任務(wù)是一種幸福，幫助同學(xué)獲得進(jìn)步是一種幸福，為爸爸媽媽洗碗拖地是一種幸福，給爺爺奶奶摧背是一種幸福，給老人讓座是一種幸福，把一條魚放回江河是一種幸福。
總之，將愛分給別人就是幸福，我們要珍惜和愛護(hù)這種幸福。每個(gè)人都想方設(shè)法的去尋找自己的幸福，并為此歷盡千辛萬苦。其實(shí)，只要我們總是抱有無私美好的心愿，幸福就不難獲得，因?yàn)樗阱氤撸驮谖覀兩磉叀?/p>
中學(xué)生讀書心得地體會(huì)
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寫讀書心得其實(shí)挺有感觸的，特別是對(duì)于中學(xué)生來說，書本里的東西能幫我們長(zhǎng)見識(shí)，還能讓我們學(xué)會(huì)好多道理。要是想把自己的感受寫出來，就得先把書看明白。看的時(shí)候別光顧著翻頁，得用心琢磨書里的故事或者知識(shí)，想想它到底講了什么，為什么這么寫。
比如，最近我在看《西游記》，里面唐僧師徒四人一路上經(jīng)歷好多事。我覺得唐僧很堅(jiān)持，不管遇到什么妖魔鬼怪都不退縮，這讓我想起自己做作業(yè)的時(shí)候，碰到難題就有點(diǎn)想放棄，要是能學(xué)學(xué)唐僧的精神就好了。不過寫的時(shí)候可別全照搬別人的東西，要加上自己的想法。有時(shí)候我寫的時(shí)候會(huì)忘記點(diǎn)題，寫著寫著就跑偏了，寫成別的事情去了，這樣就不太好。
寫的時(shí)候順序不用太死板，可以先聊聊書的整體感覺，再具體說某一段或者某個(gè)情節(jié)讓自己印象深刻。記得用一些平時(shí)積累的好詞好句，這樣看起來才不會(huì)那么單調(diào)。比如看到一個(gè)特別棒的句子，我就忍不住多抄幾句，結(jié)果寫得有點(diǎn)啰嗦，后來才發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)都沒突出來。還有，寫的時(shí)候別老想著要用華麗的詞藻，簡(jiǎn)單樸實(shí)的話也能打動(dòng)人心。
書寫注意事項(xiàng)：
寫完后最好放一放，過幾天再看看，說不定能發(fā)現(xiàn)一些之前沒注意到的問題。有一次我寫完就直接交了，后來才發(fā)現(xiàn)有個(gè)地方的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)了，逗號(hào)該用的地方?jīng)]用，結(jié)果意思變得不太一樣。有時(shí)候還會(huì)因?yàn)槭韬雎┑粢恍┲匾募?xì)節(jié)，比如忘了寫自己對(duì)這本書的具體看法，只顧著描述故事了。這些都是需要注意的小地方。
【第3篇】小學(xué)生安全教育讀書心得怎么寫750字
4月13日，根據(jù)學(xué)校的通知，我觀看了“中小學(xué)生春季安全教育第一課”。通過觀看講座，我知道了一些事故發(fā)生的原因，懂得了許多安全常識(shí)。
通過觀看“講座”，我理解了作為一名小學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的行為規(guī)范。當(dāng)我們看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，面對(duì)一幕幕觸目驚心的交能事故場(chǎng)景時(shí)，真讓我們感到痛心疾首!在我國(guó)，道路交通安全事故是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”，而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們交通安全意識(shí)的淡薄，欠缺交通安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差。作為一名小學(xué)生，我們要從自身做起，在學(xué)校要遵守校規(guī)校紀(jì)，在上下樓梯時(shí)不要擁擠打鬧;在上學(xué)或放學(xué)的路上要遵守交通規(guī)則，過馬路要走人行道，要走斑馬線，不要在馬路上嬉戲打鬧玩耍，不要橫跨護(hù)欄，橫穿馬路，更不能在馬路上看書。
通過觀看“講座”，我懂得了一些安全知識(shí)及注意事項(xiàng)。比如，發(fā)生地震時(shí)，我們應(yīng)該在老師的指揮下跑出教室，或躲在課桌底下，也可以就近躲在狹小空間的墻角處;在遇到火災(zāi)時(shí)要及時(shí)撥打110報(bào)警，并用濕毛巾捂住嘴和鼻口，盡量貼近地面沿著安全路線逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。逃生時(shí)要走樓梯，不能坐電梯。夏天游泳時(shí)必須和大人一起去，要做到“四不要”，不要在游泳池里打鬧，不要成群結(jié)隊(duì)去河里游泳，當(dāng)其它小朋友溺水時(shí)，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110報(bào)警。
通過觀看“講座”，我學(xué)會(huì)了一些自我保護(hù)的小技巧。比如，不吃陌生人的東西，不貪小便宜，不跟不熟悉的人走，與陌生人保持一定的距離，遇到壞人時(shí)不要被他或她的言語嚇倒，要勇敢地大聲呼救，做好自己的人身安全防護(hù)。
同學(xué)們：我們的生命只有一次，所以我們要珍愛自己的生命。讓我們行動(dòng)起來吧，學(xué)會(huì)一些逃生和自救的小常識(shí)，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，時(shí)刻把安全銘記在心，讓我們健康快樂地成長(zhǎng)!
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說到寫小學(xué)生安全教育讀書心得，大家可能覺得挺簡(jiǎn)單的，其實(shí)這里面學(xué)問不少。比如前幾天我輔導(dǎo)一個(gè)孩子寫，剛開始他就是抄書上的內(nèi)容，連個(gè)自己的想法都沒有。后來我就告訴他，讀書心得最重要的是結(jié)合生活實(shí)際。你可以想想平時(shí)在學(xué)校或者家里有沒有遇到類似的安全問題，然后聯(lián)系書里的知識(shí)去分析。
寫的時(shí)候要注意條理清晰，別東一句西一句的。比如先簡(jiǎn)單說下這本書講了什么，再談?wù)勛约河∠笞钌畹牡胤健２贿^有些小朋友會(huì)直接從頭到尾復(fù)述書本內(nèi)容，這就有點(diǎn)跑題了。還有，有的孩子寫的時(shí)候喜歡用一些大道理，但聽起來特別假，像是在背課文。我覺得還是用自己的話表達(dá)比較好，哪怕語言不那么優(yōu)美也沒關(guān)系。
有時(shí)候我在指導(dǎo)學(xué)生時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們往往只關(guān)注書里的內(nèi)容，卻忘了身邊發(fā)生的事。像有一次有個(gè)孩子寫消防知識(shí)，整篇都是書上的內(nèi)容，結(jié)果最后我說：“那上次學(xué)校搞演習(xí)你是不是也忘寫了？”他才想起來補(bǔ)充。所以寫這類心得時(shí)，最好能舉幾個(gè)身邊的例子，這樣更有說服力。
書寫注意事項(xiàng)：
有的孩子寫的時(shí)候容易把順序搞混，比如先寫感受再寫書的內(nèi)容，或者把重要的點(diǎn)放在后面。我覺得開頭最好能點(diǎn)明主題，比如“讀了《校園安全手冊(cè)》后，我明白了……”。當(dāng)然，也不是每個(gè)孩子都能做到這一點(diǎn)，有時(shí)候?qū)懙揭话刖屯碎_頭想說什么了。
還有個(gè)小技巧，就是多用些日常用語。比如寫到交通規(guī)則時(shí)，可以說“過馬路要看紅綠燈，就像大人叮囑我們的那樣”，而不是干巴巴地說“遵守交通法規(guī)”。不過也有時(shí)候會(huì)遇到這樣的情況，孩子為了湊字?jǐn)?shù)，把一句話拉得很長(zhǎng)，讀起來特別拗口。比如“通過這次閱讀我知道了安全的重要性并且以后一定要注意安全”。
【第4篇】寒假小學(xué)生昆蟲記讀書筆記500字怎么寫800字
在幽靜充滿甜美的鄉(xiāng)村田園里，昆蟲植物隨處可見，可是在那兒奇妙的昆蟲世界里，有無數(shù)的秘密我們?nèi)祟愡€沒解知。但十八世紀(jì)到十九世紀(jì)有一位著名的昆蟲學(xué)家，為我們打開了那趣味、充滿神秘的昆蟲世界的大門。他打破那時(shí)人們對(duì)昆蟲的傳統(tǒng)看法，突破了人類對(duì)昆蟲世界的遐想。他就是人類歷史上著名的昆蟲學(xué)家—法布爾
初次拿起《昆蟲記》時(shí)，以為它就是那種平凡枯燥的科普書，但我翻開第一頁，就發(fā)現(xiàn)《昆蟲記》不僅僅是一篇介紹大自然昆蟲世界無窮神秘的科普書。并且還是一篇優(yōu)美、充滿詩意的優(yōu)秀文學(xué)作品。讀這本書時(shí)，就像在科普書籍和文學(xué)佳作中遨游。如同步入了大自然昆蟲的世界里。它主要描述介紹了昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、生育和死亡等等自然知識(shí)。
金步甲是毛蟲的天敵，所以他就成了花壇、菜地的“園丁”。這個(gè)很勇敢的“園丁”。卻有著人們無法了解的一點(diǎn)。那就是，在婚配后，雌蟲要吃掉雄蟲。認(rèn)真觀察的法布爾，觀察到了這一點(diǎn)，向人類詳細(xì)的闡述了這一點(diǎn)。原先金步蟲和螳螂一樣，這就是他們的一種婚俗。雄蟲為了滿足雌蟲婚后的需要，才犧牲自我，在人們觀察不到的那一點(diǎn)，而法布爾卻那敏銳的眼神，經(jīng)過反復(fù)的試驗(yàn)觀察到了。可見法布爾對(duì)昆蟲的無比熱愛。
蟬是大自然的歌唱家，它在樹上為樹下乘涼的人高聲歌唱，可人們不喜歡它。法布爾他拋開了一切人們對(duì)蟬的開法，開始潛力研究，不久，他發(fā)現(xiàn)蟬很勤勞，是一位自食其力的勞動(dòng)者。讓我懂得看人不能看表面，要像法布爾那樣細(xì)心觀察，像蟬一樣勤勞。
昆蟲和人類一樣，有勤勞的人有懶惰的人，有聰明的人有伶俐的人，有老實(shí)憨厚的人，昆蟲和人類息息相關(guān)，我們?nèi)祟悜?yīng)當(dāng)愛護(hù)昆蟲，保護(hù)綠色家園，讓大家的生活變得更加和諧完美，讓人類的生活充滿了樂趣。
法布爾用那熱愛科學(xué)，執(zhí)著追求，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠^察和探索精神去了解自然界，發(fā)現(xiàn)大自然中的奧秘，為我們講述了昆蟲界的科學(xué)知識(shí)。他的那種精神令我折服，我要用這樣的精神去對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待生活，對(duì)待身邊的一切。
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寒假的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都會(huì)讓孩子讀一些課外書，像《昆蟲記》這樣的科普作品就很適合。但問題是，怎么寫讀書筆記？其實(shí)這也不是特別復(fù)雜的事，只要掌握幾個(gè)要點(diǎn)就行。
剛開始，得先把書大致看一遍，別著急動(dòng)筆。有的同學(xué)可能一拿到書就急著做筆記，結(jié)果沒看明白就亂寫一通。記得小時(shí)候我也這樣，拿起書就抄開頭那段話，后來才發(fā)現(xiàn)根本沒抓住重點(diǎn)。看書的時(shí)候，可以準(zhǔn)備個(gè)小本子，看到有意思的段落就隨手記下來，比如法布爾觀察螞蟻搬運(yùn)食物的細(xì)節(jié)，那些描寫特別生動(dòng)。
接著就是整理思路了。讀完后想想這本書講了什么，作者用了哪些方法去描述昆蟲。這里有個(gè)小技巧，可以把書里的昆蟲分類，比如益蟲害蟲之類的，再想想它們的生活習(xí)性。不過有時(shí)候會(huì)漏掉一些關(guān)鍵點(diǎn)，比如我第一次寫的時(shí)候，就把蜜蜂和黃蜂混在一起寫了，后來才發(fā)現(xiàn)這兩種昆蟲的習(xí)性差別挺大的。
然后就是具體寫了。讀書筆記不用太長(zhǎng)，把自己最感興趣的部分寫出來就好。比如法布爾觀察螢火蟲捕食的過程，可以用自己的話復(fù)述一下，再談?wù)劄槭裁从X得有趣。不過有時(shí)會(huì)因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)限制，把想說的話說得太簡(jiǎn)略，像“螢火蟲很厲害”這樣的話就顯得空洞了。
還有就是結(jié)合生活實(shí)際。可以想想我們平時(shí)見到的昆蟲，跟書里說的有什么不一樣。比如夏天家里來的那種小飛蟲，是不是也有類似書中描述的行為？當(dāng)然，有時(shí)候會(huì)忘記聯(lián)系實(shí)際，只顧著抄書上的內(nèi)容，這樣就少了點(diǎn)個(gè)人的想法。
小編友情提醒：
別忘了檢查一下有沒有錯(cuò)別字或者不通順的地方。有時(shí)候?qū)懼鴮懼屯藱z查，比如我把“螳螂”寫成“螳郎”這樣的情況也發(fā)生過。雖然大家都能猜到是什么意思，但畢竟不太嚴(yán)謹(jǐn)。
【第5篇】學(xué)生傅雷家書讀書心得怎么寫3950字
學(xué)生《傅雷家書》讀書心得1
傅雷和他的夫人和大多數(shù)父母一樣望子成龍，但他們“望”的方式不一樣。有些父母對(duì)待孩子的心態(tài)十分扭曲，認(rèn)為孩子是自己的所有物，想打就打，想罵就罵，把孩子當(dāng)成出氣筒，甚至有些父母把孩子當(dāng)成賺錢的工具。我們都熟悉的偉大音樂家貝多芬，他的父親就是這樣。貝多芬在小時(shí)候就顯現(xiàn)出他的音樂天分。他的父親，一個(gè)酗酒的男高音歌手，急于把他訓(xùn)練成一個(gè)像莫扎特一樣的音樂神童，以便他享受榮華富貴。
于是，貝多芬被迫學(xué)習(xí)鋼琴，一練就是幾個(gè)小時(shí)，稍有不遂，即遭毒打。鄰居們經(jīng)常看到這個(gè)孩子抽泣著睡著。貝多芬就是在這樣黑暗的童年成長(zhǎng)起來的，可是他的父親最終還是沒有把他培養(yǎng)成一個(gè)像莫扎特一樣音樂神童。許多中國(guó)父母似乎把貝多芬的父親當(dāng)作典范了，在應(yīng)試教育和父母的雙重壓力下，有些中國(guó)孩子苦不堪言。幼兒園就開始學(xué)唱歌、跳舞、樂器、畫畫;一年級(jí)就要上奧數(shù)班;一放假就得去參加各種競(jìng)賽……一些孩子稍稍做不好，父母掄起胳膊就是一個(gè)耳光。
為了一份好工作，為了一個(gè)好未來，父母?jìng)兓ūM了心思。雖然世界上所有父母都想把自己的孩子培養(yǎng)的十全十美，但是他們有沒有為孩子的心情想過?要是人到中年，才發(fā)現(xiàn)自己的童年是多么艱苦，要如何去彌補(bǔ)這些流逝的時(shí)光?并不是一味地玩耍就可以出人頭地，但也不是乏味地學(xué)習(xí)就可以成龍成鳳。我呼吁天下父母都看一看《傅雷家書》，打罵解決不了問題，要培養(yǎng)孩子得教子有方。
學(xué)生《傅雷家書》讀書心得2
翻開傅雷家書，一封封深情的家信映入眼簾，父母的的諄諄教導(dǎo)、孩子的感恩之情，不覺已流入心間。
傅雷家書，創(chuàng)做于1945~1966經(jīng)歷了-初期，-前，傅聰去波蘭留學(xué)。此后與父親傅雷常常書信來往。-時(shí)傅雷家遭到抄家，傅聰?shù)臅胖皇Ｏ職堄嗟膸淄ǎ晕恼轮写蟛糠譃楦道讓?duì)傅聰寫的書信，故名“傅雷家書”。
傅雷家書不僅僅是書信，還是傅雷和傅聰交流藝術(shù)的平臺(tái)，處處可見深厚的藝術(shù)功底。在一篇篇清新的文筆中，我們還可以感受到父子之間的濃濃親情，即使相隔萬里，依然不減。
家書中最常見到的，還是關(guān)于音樂的內(nèi)容。父子倆時(shí)常在家書中暢談自己對(duì)音樂的見解，對(duì)音樂作品的感悟，對(duì)藝術(shù)家的評(píng)論。傅聰曾獲得第五屆肖邦鋼琴比賽第三名，是有名的鋼琴家，受過國(guó)內(nèi)外知名音樂家的贊譽(yù)。這些功勞與他嚴(yán)厲的父親是密不可分的。
傅雷對(duì)小時(shí)候的傅聰嚴(yán)加管教。那時(shí)是二十世紀(jì)四十年代，在四周被日本侵略者包圍的上海孤城，連大氣中都彌漫著一種罪惡的毒氛。傅雷先生不讓孩子去街頭游玩，他把孩子關(guān)在家里，培養(yǎng)他的音樂和文化。他還十分注意孩子的言行舉止和生活習(xí)慣，他要求孩子生活儉樸，學(xué)習(xí)認(rèn)真，每天都要監(jiān)督傅聰不停地連上幾個(gè)小時(shí)的琴。不過傅雷并不是死板的教育。有一次傅聰正練著琴，突然來了靈感，彈著彈著就跑到自己的調(diào)上了。父親察覺到異常，便走下樓來。傅聰嚇得趕忙回到譜子上去。但這次，傅雷不僅沒有責(zé)備傅聰，反而叫他彈自己創(chuàng)作的曲子，父子倆一起研究，并將剛才的曲子命名為《春天》。
傅聰長(zhǎng)大后遠(yuǎn)出家門出國(guó)留學(xué)、演出，傅雷的家書也一直陪伴著他。傅聰在外艱苦奮斗時(shí)，家書便是他唯一的慰藉。1966年9月3日凌晨，傅雷夫婦戴著沉重的精神鐐銬，離開了這個(gè)世界。兩個(gè)多月后，傅聰從一位法國(guó)朋友那里得知噩耗后，天旋地轉(zhuǎn)，熱淚縱橫。
人愛其子，勝于一切。傅雷對(duì)孩子所灌注心血，全部融入到一封封家信中。傅聰在異國(guó)漂流的生活中，從父親的這些書中汲取了多么豐富的精神養(yǎng)料。使他在海外孤兒似的處境里，好像父母仍在他身邊給他教導(dǎo)、鼓勵(lì)和鞭策，使他擁有更多的勇氣與力量，去戰(zhàn)勝各種各樣的艱難險(xiǎn)阻，踏上自己正當(dāng)?shù)牡缆贰Ｋ芙^與祖國(guó)敵對(duì)的國(guó)家的邀請(qǐng)，從不做有損于祖國(guó)尊嚴(yán)的言行。這種熱愛祖國(guó)的精神，與傅雷在萬里之外給他殷切的愛國(guó)主義教育是分不開的。
傅聰在藝術(shù)上的造詣，離不開父親傅雷苦心孤詣的教誨。傅雷已去，家書仍留。傅雷家書給我們帶來的愛與精神，永遠(yuǎn)影響著下一代……
學(xué)生《傅雷家書》讀書心得3
每個(gè)人都體會(huì)過父母的慈子和教誨。當(dāng)我讀著這本家書，感到的是一種另一番教誨，我似乎找到了另外一種父母之子，這也是大多數(shù)子女所體會(huì)不到的。這也許是這十年對(duì)她子慕不減的原因吧。是那一封封家書，就象一次次珍貴的談心，拉近了我們的距離，我像一個(gè)乖孩子在感受著，聆聽著，用心銘記著。
傅雷不愧是好父親能以如此的心態(tài)和耐心來教育孩子。傅雷究竟是如何有這種力量呢這種偉大的父愛可以說影響了傅聰?shù)囊簧鸀楦德斪呦蛭磥碜龀隽虽亯|打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此傅雷所寫的這些書信也就是非常重要的給傅聰上了一堂人生課讓他知道如何在這個(gè)世界上生活。
這真是教育子女的一本好書同時(shí)也應(yīng)該是作子女的了解父母的一本好書。子女可以通過這本書了解自己的父母父母可以通過這本書了解自己的子女傅雷在信中所寫的每字每句已經(jīng)成為經(jīng)典永垂不朽的經(jīng)典。
傅雷作為父親對(duì)子女的情感是十分豐富的他對(duì)子女從不苛刻。而且他對(duì)傅聰?shù)囊魳肥聵I(yè)十分的重視。傅聰事業(yè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都非常的在乎這讓傅聰十分的感動(dòng)。
其實(shí)我們身邊的父親也跟傅雷一樣的平凡與偉大。我們的父親也是經(jīng)常為我們的生計(jì)，為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們能上一個(gè)好的學(xué)校，為了我們能擁有好的成績(jī)，使得自己的頭發(fā)都白了，費(fèi)盡了心血，這是真正的偉大這才是真正的父親!傅雷可以說是千千萬萬個(gè)父親中的一個(gè)杰出的代表，他的對(duì)子女的充滿愛心的心理使得他的子女可以健康的成長(zhǎng)。
傅聰?shù)哪赣H在信中也扮演了重要的角色她也給她的兒女寫了好幾封信。信中充滿了對(duì)子女的關(guān)心和憐愛。同樣她對(duì)于傅聰?shù)囊魳肥聵I(yè)也非常的在乎這也同樣讓傅聰十分的感動(dòng)他也明白了母親的愛對(duì)他有多重要。
這本《傅雷家書》真的讓我懂得了非常多的道理也讓我更加了解父母的心理都在想著什么這讓我可以更好的和父母溝通。
我太感謝這本書了真正的父母的愛之書!
學(xué)生《傅雷家書》讀書心得4
《傅雷家書》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編，寫信時(shí)間為一九五四年至一九六六年六月。
這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿著父愛的教子篇，傅雷夫婦是中國(guó)父母的典范，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子：傅聰--著名鋼琴大師、傅敏--英語特級(jí)教師，是他們先做人、后成“家”，獨(dú)立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。輯印在這本小書里，不是普通的家書。
傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說：“長(zhǎng)篇累犢的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂的對(duì)手;第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年;第三，借通信訓(xùn)練你的不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警種，做面‘忠實(shí)的鏡子’，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面。”貫穿全部家書的情意，是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家。”家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠(chéng)交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強(qiáng)烈的感染啟迪。
傅雷和傅聰?shù)募視o了我許多啟示。我們很多家長(zhǎng)忽視了同孩子的朋友關(guān)系，養(yǎng)了十幾年，卻沒有真正地享受過為人父母的樂趣，他們因?yàn)槠惹械赝映升垼渗P，對(duì)待孩子的心態(tài)扭曲了，各種揠苗助長(zhǎng)的措施出籠了。有些家長(zhǎng)盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他們想過沒有，他們有傅雷那種身教重于言傳的品質(zhì)嗎?光學(xué)傅雷一個(gè)“打”字，打得出一個(gè)好結(jié)果嗎?于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的滋味嘗到壓力和恐懼下學(xué)習(xí)的苦頭，孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年雖然由于-的原因飽受折磨，但在這一點(diǎn)上他是幸福的，因?yàn)樗蛢鹤映闪俗钪牡呐笥选?/p>
現(xiàn)在，很多家長(zhǎng)也爭(zhēng)相效仿傅雷的教子方式，因此，這就成了親子教育的典范。
學(xué)生《傅雷家書》讀書心得5
傅雷家書》能印刷出來出版，不用說都知道，這不是一般的家書。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠(chéng)交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強(qiáng)烈的感染啟迪。
書的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很容易就聯(lián)想到生活中的自己。雖然我沒有傅聰?shù)某删停矝]有一個(gè)像傅雷一樣的爸爸，可是我依然感覺到生活中，總有一些東西與傅雷家書中發(fā)生碰撞。如在傅聰出國(guó)的第三天，傅雷給傅聰寫的信中提到，傅雷重溫了傅聰?shù)耐辏案阃纯嗟耐暌积R過去的，是我不懂做爸爸的藝術(shù)的壯年。幸虧你得天獨(dú)厚，任憑如何打擊都摧毀不了你，因而減少了我一部分罪過”。
書中這一句話讓我想起我與我爸爸，在我的印象中，我的爸爸對(duì)我脾氣很好，可是他從不會(huì)贊美我，還經(jīng)常打擊我，還記得在讀小學(xué)的時(shí)候，有一次考試居然考到99分，回到家里很開心跟家里的人宣揚(yáng)了一下，可是我爸卻只說了一句話，怎么那么差，差那么一分都拿不到。
我們家本來就沒有什么獎(jiǎng)懲制度，沒想到考得這么好，連一句贊美的話也不給我說一下。當(dāng)然，我有著樂天的性格，這么一點(diǎn)點(diǎn)是不會(huì)打擊到我的，所以我依然開心的活著，還經(jīng)常與我爸倜儻。還閱讀了《傅雷家書》，在想自己是否也是“得天獨(dú)厚”呢?在想我的父親是否有覺得“罪過”呢?如果是的話，那我想我應(yīng)該努力活的更精彩，來減少父親的愧疚。
《傅雷家書》是一本很值得一看的書，而且不同時(shí)期會(huì)有著不同的感受。如果在小學(xué)中學(xué)時(shí)期看，你會(huì)羨慕傅聰，如果自己也有一個(gè)這樣愛自己的父親就好了。現(xiàn)在上大學(xué)，看著有一種不一樣的感受，你會(huì)想起自己的童年，你會(huì)用不一樣的角度去看問題，你會(huì)從書中學(xué)習(xí)怎樣去閱讀著父愛。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，母愛如海父愛如山，不僅僅母親的愛是如此的直白，父親其實(shí)也一樣，只是他們的方式不一樣，我們不懂得如何去閱讀父愛的偉大。
父母對(duì)待子女不必太苛刻，偶爾讓他們暫停一下，這樣才會(huì)有更大的動(dòng)力勇往直前;子女不必對(duì)父母太挑剔，如書中所說的完美永遠(yuǎn)是追求不到的，唯有學(xué)會(huì)感恩。閱讀著《傅雷家書》，閱讀著偉大的父愛，學(xué)會(huì)了感恩。
學(xué)生《傅雷家書》讀書心得
精選用戶撰寫心得89人覺得有幫助
寫心得，其實(shí)挺講究個(gè)人體會(huì)的。像《傅雷家書》這類書，它不是那種一眼就能看出什么大道理的，得慢慢咂摸。有些人看的時(shí)候可能就想著記個(gè)大概，抄抄重點(diǎn)什么的，但這其實(shí)不太夠。寫心得，關(guān)鍵是要結(jié)合自己的經(jīng)歷，不然就只是表面功夫。
我以前看書的時(shí)候，總是覺得自己懂了，結(jié)果一提筆就發(fā)現(xiàn)什么也寫不出來。后來才明白，寫心得不能光靠腦袋里想的那些模糊概念，得動(dòng)腦子去分析。比如說《傅雷家書》，里面講了不少做人做事的道理，像什么謙虛謹(jǐn)慎，做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)啦。如果只是照著書念一遍，然后寫幾句“這本書讓我受益匪淺”，這完全沒意義。應(yīng)該想想傅雷為什么這么教育兒子，他的話對(duì)自己有什么啟發(fā)，能不能用到生活里？
還有就是，寫心得的時(shí)候，最好能找點(diǎn)具體的例子。像我在寫的時(shí)候，就會(huì)想起自己曾經(jīng)遇到過類似的情況，當(dāng)時(shí)是怎么做的，后來又學(xué)到了什么。這樣寫出來的東西才不會(huì)空洞。不過有時(shí)候也會(huì)卡殼，比如突然想不起某個(gè)細(xì)節(jié)，這時(shí)候就只能憑記憶大致寫一下，具體細(xì)節(jié)可能就顧不上了。就像有一次寫心得，我明明記得傅雷說過什么話，但具體在哪一頁卻怎么也找不到，最后只能憑印象寫了。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得的時(shí)候，語言不要太死板。要是寫得太正式，反而顯得假。可以稍微隨意一點(diǎn)，把自己真實(shí)的想法表達(dá)出來。當(dāng)然也不能太隨便，畢竟這是給別人看的。像我有時(shí)候?qū)懼鴮懼屯朔执纾瑢懙糜悬c(diǎn)像日記似的，后來改了好幾次才覺得合適。
再說了，寫心得還有一點(diǎn)要注意，那就是別把書里的內(nèi)容全搬過來。寫心得的重點(diǎn)是自己的感受，而不是復(fù)述書本。有些同學(xué)可能會(huì)覺得書里說得太好了，忍不住多抄幾句，但這樣就偏離主題了。我覺得最好是在理解的基礎(chǔ)上用自己的話說出來，這樣既鍛煉了自己的思維能力，也能讓別人看到你的獨(dú)特視角。
【第6篇】丑小鴨讀書心得體會(huì)小學(xué)生怎么寫450字
我給大家介紹的可是【丑小鴨】的故事哦，這個(gè)故事十分好聽，十分生動(dòng)，期望大家能夠喜歡。
在這個(gè)故事里，丑小鴨真是太動(dòng)人了，它小的時(shí)候異常丑，沒有人喜歡它，可是我很喜歡它，比如;丑小鴨一出生就很丑，沒有人愛護(hù)它，沒有人喜歡它，別的兄弟姐妹總是一向說丑小鴨，可是丑小鴨沒有生氣，我從來不喜歡驕傲自大的人哦，這個(gè)故事就這樣深深吸引了我。
此刻丑小鴨越來越大了，可是它沒有地方住，興好有一位老奶奶看見這只丑小鴨，把它抱了回來，丑小鴨白天不敢出去，僅有到了夜里才敢偷偷溜出來找食物，因?yàn)榘滋炫聞e人笑話它很丑，丑小鴨對(duì)我來說真是太可憐了。
有一天，它來到了一面湖水上，游著游著，忽然看到了自我的影子，驚奇的說;哇，我怎樣這么漂亮啊，比它的兄弟姐妹們都美麗多了，旁邊的人看見了說這只丑小鴨很美麗，丑小鴨的心里別提有多高興了，從此以后，丑小鴨又回到了它的家鄉(xiāng)，過上了精彩幸福，無憂無慮的生活。
看，這就是我給大家講的故事，讓我們懂得了先苦后甜，你們要想看【安徒生童話】里面的丑小鴨的故事，想看了來我那里看，記住哦。
精選用戶撰寫心得45人覺得有幫助
寫讀書心得其實(shí)挺有感觸的，特別是像《丑小鴨》這樣的故事，能學(xué)到不少東西。我小時(shí)候讀這個(gè)故事的時(shí)候，總覺得丑小鴨特別可憐，后來才明白它其實(shí)是堅(jiān)強(qiáng)的代表。寫心得的時(shí)候，咱們得把自己真實(shí)的感受寫出來，而不是照搬書里的內(nèi)容。
記得有一次，我在寫關(guān)于丑小鴨的心得時(shí)，就想著怎么把心里的感受表達(dá)清楚。我先想好自己從故事中學(xué)到了什么，比如丑小鴨經(jīng)歷了那么多挫折，最后變成了白天鵝，這讓我覺得不管遇到什么事都不能放棄。然后我就把這些想法寫下來，還加了些自己的例子，比如在學(xué)校里遇到困難時(shí)我是怎么克服的。
寫的時(shí)候，我也沒特意去追求語言多優(yōu)美，就是想著該怎么說才最舒服。有時(shí)候?qū)懼鴮懼視?huì)突然想起一些細(xì)節(jié)，像是丑小鴨在湖邊看那些漂亮的天鵝時(shí)，心里肯定也充滿期待吧。我就把這些細(xì)節(jié)也寫進(jìn)去了，這樣能讓文章看起來更生動(dòng)。
寫心得也不是一帆風(fēng)順的。有時(shí)候我寫得太快，就會(huì)漏掉一些重要的點(diǎn)，比如丑小鴨剛開始被嘲笑的情景，我覺得這部分很重要，因?yàn)樗故玖顺笮▲喿畛醯奶幘场＿€有一次，我寫到丑小鴨變成天鵝后，有點(diǎn)忘了交代它之前的努力，結(jié)果讀起來感覺前后不太連貫。
其實(shí)寫心得最重要的是真實(shí)，不用太擔(dān)心格式或者是不是完全符合標(biāo)準(zhǔn)。只要把自己的想法寫出來就好，哪怕句子有些地方不太通順也沒關(guān)系。畢竟每個(gè)人的感受都不一樣，用自己的話表達(dá)出來才是最有價(jià)值的。
【第7篇】學(xué)生的西游記讀書心得范文怎么寫700字
《西游記》主要講了唐僧師徒四人，一路上歷經(jīng)千辛萬苦，降妖伏魔，終于上得西天，取得真經(jīng)的故事。《西游記》主要塑造了四個(gè)人物：唐僧——崇信佛法，嚴(yán)守戒律，頑固執(zhí)著，孫悟空——桀驁不馴，愛憎分明，有勇有謀，豬八戒——搬弄是非但又憨厚淳樸，機(jī)智勇敢，沙僧——任勞任怨，盡職盡責(zé)。因?yàn)槊總€(gè)人的不同性格在文中產(chǎn)生了鮮明的對(duì)比，所以讓看的人回味無窮。
其中我最喜歡孫悟空了，他法術(shù)高超，在他一路保護(hù)唐僧并且成功的幫助唐僧取得了真經(jīng)時(shí)，他便成了我心中的大英雄。他既桀驁不馴又忠于自己的師傅，他敢于和強(qiáng)大的惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)最是讓我欽佩。對(duì)于師傅的驅(qū)趕他并沒有記恨于師傅，而是去更加盡力的去保護(hù)師傅，這一點(diǎn)也是他成為我心中的大英雄的理由。
書中寫唐僧師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得真經(jīng)，讓我聯(lián)想到了執(zhí)著、不畏艱難、鍥而不舍的精神。他們的這種精神又何嘗不是我們學(xué)習(xí)的榜樣呢?想想自己，做事情有時(shí)候遇到點(diǎn)困難就難以堅(jiān)持做到底，總是虎頭蛇尾的，這怎么行呢?我不禁愧疚為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底，勇往直前呢?不管我們做什么事，不管是成功還是失敗，只要我們堅(jiān)持做完了這件事，我們就是最棒的!我們要學(xué)習(xí)這種態(tài)度，在學(xué)習(xí)中，用這種態(tài)度可以讓知識(shí)學(xué)得更加扎實(shí)，在生活中，用這種態(tài)度，可以使工作做得更加優(yōu)秀。
作者吳承恩采用浪漫主義手筆，展開豐富的聯(lián)想告訴我們：美好的事業(yè)并不是一帆風(fēng)順的，總是要經(jīng)歷一些曲折的，就像我學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，容易的地方我可以很輕松的背好，可碰到有點(diǎn)難度的英語單詞就有點(diǎn)想要退縮，但一想到堅(jiān)持、勇敢的唐僧師徒，我就下定決心堅(jiān)持不懈，為最后的勝利不斷前進(jìn)!
精選用戶撰寫心得49人覺得有幫助
讀《西游記》這樣的名著，其實(shí)挺有意思的。小時(shí)候看動(dòng)畫片覺得好玩，現(xiàn)在回過頭再看看書，才發(fā)現(xiàn)里面學(xué)問大著呢。這本書講的是唐僧師徒四人取經(jīng)的故事，里面的人物性格各異，各有各的特點(diǎn)。比如孫悟空機(jī)靈古怪，豬八戒懶惰貪吃，沙和尚老實(shí)忠厚，唐僧，就是個(gè)執(zhí)著追求目標(biāo)的人。
寫讀書心得的時(shí)候，可以先想想自己印象最深的情節(jié)。比如說三打白骨精那段，孫悟空被冤枉趕走，后來又回來救師父，這事就很有意思。你可以從這里入手，說說為什么喜歡這個(gè)情節(jié)，或者你覺得這個(gè)情節(jié)有什么特別的意義。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候可能會(huì)有點(diǎn)卡殼，因?yàn)橄氡磉_(dá)的東西太多，反而不知道怎么下筆了。
寫心得的時(shí)候，最好能結(jié)合自己的生活。就像書中提到的堅(jiān)持和勇敢，這些品質(zhì)在生活中也是很重要的。比如遇到困難的時(shí)候，是不是也可以像唐僧那樣，不管前面有多少妖魔鬼怪，都要堅(jiān)定地往前走。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼瑫?huì)發(fā)現(xiàn)自己跑題了，本來想寫唐僧的堅(jiān)持，結(jié)果寫到孫悟空的機(jī)智去了，這種情況得注意一下。
書寫注意事項(xiàng)：
書里的對(duì)話也值得琢磨。比如孫悟空和唐僧之間的互動(dòng)，有時(shí)候很搞笑，有時(shí)候也很嚴(yán)肅。試著去理解他們說話背后的含義，這樣寫心得的時(shí)候就能多一些深度。不過有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)自己寫得太啰嗦，明明一句話就能說清楚的事，非要繞好幾個(gè)彎子才表達(dá)出來，這點(diǎn)得控制一下。
小編友情提醒：
寫完之后別忘了檢查一下。看看有沒有明顯的錯(cuò)別字，句子通不通順。有時(shí)候?qū)懼鴮懼赡軙?huì)把“取經(jīng)”寫成“取金”，或者把“妖怪”寫成“怪獸”，這類小問題自己多留意點(diǎn)就好。
【第8篇】做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師讀書心得體會(huì)怎么寫1250字
做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師讀書心得體會(huì)
首先感謝學(xué)校給我們搭建了這樣的閱讀學(xué)習(xí)和讀書交流的平臺(tái)和任務(wù)，我也才真正的有機(jī)會(huì)靜下心來細(xì)細(xì)拜讀了于老師的《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師我的為師之道》這本書，從中收獲頗豐。
于永正老師曾經(jīng)說過一句話：教了48年的書，最終把自己教成了孩子。作為教師，應(yīng)該按照自己喜歡的老師來塑造自己!始終不要忘記自己曾經(jīng)是一個(gè)孩子!最令我最敬佩的是他始終向?qū)W生交出這樣的名片：微笑，下面是尊重、理解、寬容;反面是負(fù)責(zé)，下面是嚴(yán)格、頂真、耐心。我想，讓于老師永葆青春的奧秘或許就在于他有一顆永不褪色的童心和永遠(yuǎn)勤學(xué)的恒心吧!
我們教師要溫和、包容、調(diào)和。
于老師在開篇第一章把學(xué)生之所以喜歡他的原因和甘草的三大特性做了比照。首先是性溫。溫在孔子的溫良恭儉讓五大美德中居一。溫中有善，溫是善的外現(xiàn);溫和善是好人的首要標(biāo)志。微笑是于老師的名片，我想正是溫的體現(xiàn)吧。其次是包容。以欣賞的眼光看周圍，看別人，看到的就只是優(yōu)點(diǎn)，會(huì)覺得到處春光明媚;以挑剔的眼光看周圍，看別人就什么有點(diǎn)也看不到了，會(huì)感到世界一片混沌，感到洪洞縣內(nèi)無好人。處處留心皆學(xué)問。鏡子無處不在。于老師說：在校園里走一圈，有的教室里的老師和風(fēng)細(xì)雨，學(xué)生異常專注;有的教室里的老師聲音洪亮，教鞭甩得啪啪響，教室里卻曾經(jīng)是孩子。再者是調(diào)和。完整的教育：溫而厲、威而不猛。一味的溫是不行的，還必須嚴(yán)，溫與嚴(yán)之間把握好度，于老師不愧為智慧型的老師，于老師的做法形象的稱為 打了一巴掌，別忘了及時(shí)揉一揉。
我們教師要讓每個(gè)學(xué)生都感到我喜歡他。
每個(gè)學(xué)生都渴望老師喜歡他。美國(guó)托德威特克爾：不強(qiáng)求你喜歡每個(gè)學(xué)生，但要做出喜歡他的樣子。如果你的行為并不說明你喜歡他們，那你無論多么喜歡它們都沒有用。但是，如果你的行為表現(xiàn)出你喜歡他們，那么，無論你是否真的喜歡也無關(guān)緊要了。做出喜歡他的樣子，可以是一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)微笑、一句話、一件小事、一件小禮品尊重是做人的原則，微笑是一張永恒的名片，掌聲是有力的贊美，相信和期待也是表達(dá)對(duì)學(xué)生關(guān)愛娥一種方式。是的，調(diào)整好心態(tài)，把握我好尺度，多換換角度思考，你的課堂定會(huì)收獲別樣的風(fēng)景。
學(xué)生喜愛的老師不一定是最美麗的，但可能是和藹可親的;學(xué)生喜愛的老師不一定是孩子王，但可能有著獨(dú)特的魅力。
通過讀于老師的書，我深深被于老師有著像水一樣溫潤(rùn)、奉獻(xiàn)、寬容、清潔的品質(zhì)所打動(dòng)。我欽佩，我折服，欽佩于老師的智慧，折服于老師的中庸。最后引用于老師的話：既然命運(yùn)讓我們做了教師，就讓我們做學(xué)生最喜歡的老師，做最好的自己!因?yàn)樯c我們只有一次。
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做一名學(xué)生喜歡的老師，這事說起來簡(jiǎn)單，真要做起來得花心思。當(dāng)老師，最重要的是要讓學(xué)生覺得你不是個(gè)冷冰冰的教書匠，而是能跟他們打成一片的那種。不過這可不是一天兩天就能練出來的，得慢慢琢磨。
我以前帶班的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生老愛在課堂上搗亂。剛開始我也挺頭疼的，后來我想了個(gè)辦法，干脆讓他當(dāng)個(gè)小助手，幫他找點(diǎn)事做。沒想到這招還挺管用，他上課不搗亂了，還主動(dòng)幫著維持紀(jì)律。當(dāng)然，這也得看學(xué)生的性格，有的孩子天生安靜，你就別強(qiáng)迫他活躍；有的孩子話多，你就得學(xué)會(huì)引導(dǎo)，不然就容易適得其反。
再說了，老師說話得有點(diǎn)技巧。有時(shí)候你批評(píng)學(xué)生，說得太直白，孩子心里會(huì)不好受。我記得有一次一個(gè)學(xué)生作業(yè)沒交，我就直接問他為什么。結(jié)果他當(dāng)時(shí)就低著頭不說話了。后來我才明白，這樣問反而讓他更緊張。下次再遇到類似情況，我就會(huì)換個(gè)方式，比如說：“今天作業(yè)怎么沒交啊？是不是有什么困難？”這么一來，他就愿意開口跟我講了。
還有就是，老師得有點(diǎn)幽默感。學(xué)生，天性活潑，你要是整天板著臉，他們會(huì)覺得特別壓抑。我在課間休息的時(shí)候，經(jīng)常跟學(xué)生們開開玩笑，有時(shí)候還會(huì)講些小故事逗他們笑。這樣一來，孩子們就覺得跟你相處很輕松，也就更愿意聽你的課了。
不過，有時(shí)候老師也會(huì)遇到難題。比如，有些學(xué)生明明很聰明，可就是不愛學(xué)習(xí)。我就試著去了解他們的興趣愛好，然后想辦法把這些東西融入到教學(xué)里。有個(gè)學(xué)生特別喜歡畫畫，我就讓他畫一幅跟課文有關(guān)的作品，結(jié)果他不但完成得很好，還對(duì)那節(jié)課的內(nèi)容記得特別牢。
其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，老師得學(xué)會(huì)觀察，找到適合他們的方法。有時(shí)候可能需要花點(diǎn)時(shí)間，但只要用心，肯定能找到突破口。當(dāng)然，這過程中難免會(huì)有疏忽的地方。比如有一次我布置作業(yè)，忘了提醒個(gè)別學(xué)生，導(dǎo)致他們沒按時(shí)交。事后想想，這事完全可以避免，下次就得記住了。
