【第1篇】愛(ài)的教育讀書(shū)心得體會(huì)怎么寫(xiě)600字
愛(ài)的教育讀書(shū)心得體會(huì)
可能大家都知道，曾有過(guò)愛(ài)的教育一書(shū)，不過(guò)，我也是囫圇吞棗，亂讀一通罷了，根本不會(huì)在乎它有著什么精彩內(nèi)容，有什么吸引人的地方，直至爸爸指出了我的錯(cuò)誤，我才認(rèn)認(rèn)真真地讀了一遍，可我是一口氣讀完的中間沒(méi)有休息也沒(méi)有間隔，我沒(méi)有落淚，我也覺(jué)得不值得落淚，因?yàn)樗菍?duì)心靈的洗禮，我為我讀了這本書(shū)而覺(jué)得快樂(lè)，幸福，即使花費(fèi)了這么多的時(shí)間。
在這里的人類品德都是高尚的，他們始終為別人著想，曾有一個(gè)高年級(jí)的孩子看見(jiàn)一個(gè)小孩子馬上快被車撞了，便直沖過(guò)去，孩子保住了性命，可他卻被車子軋碎了骨頭，校長(zhǎng)及時(shí)趕了過(guò)去，可一看，這孩子救不了了，他被校長(zhǎng)高舉過(guò)頭，此時(shí)，所有人都已淚流滿面，可這孩子卻不慌不忙的用微弱的聲音請(qǐng)求校長(zhǎng)滿足他最后一個(gè)愿望，可他天真的愿望就是希望看一眼他自己的書(shū)包，并背上書(shū)包離開(kāi)人世。
我常常感嘆外國(guó)人的生活多么有規(guī)律，人與人之間多么慷慨，他們多么無(wú)私啊！而我們中國(guó)人，這些黑頭發(fā)黑眼珠就比不上那些藍(lán)眼睛黃頭發(fā)的人嗎？我覺(jué)得人人都應(yīng)該無(wú)私，敞開(kāi)大愛(ài)的胸膛啊！
讀了《愛(ài)的教育》一書(shū)，我心靈受到了很大的洗禮，洗去了骯臟的思想，愛(ài)！是多么的偉大！
愛(ài)的教育讀書(shū)心得體會(huì)，盡在。
精選用戶撰寫(xiě)心得67人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得體會(huì)，關(guān)鍵是要結(jié)合自己的經(jīng)歷去談。像《愛(ài)的教育》這種書(shū)，它講的是教育里的愛(ài)，那你在寫(xiě)的時(shí)候，得先想想平時(shí)自己遇到的事情。比如說(shuō)在學(xué)校里老師怎么對(duì)待學(xué)生，同學(xué)之間怎么相處，這些都是愛(ài)的表現(xiàn)。把這些事情回憶起來(lái)，然后用自己的話寫(xiě)出來(lái)，這樣就比較真實(shí)。
我之前看過(guò)一個(gè)例子，有人寫(xiě)他在學(xué)校的時(shí)候，有一次考試沒(méi)考好，心里特別難過(guò)。后來(lái)班主任找他談話，不是批評(píng)他，而是鼓勵(lì)他說(shuō)：“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，下次努力就好。”這讓他很感動(dòng)，后來(lái)他就真的開(kāi)始更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)了。像這樣的具體事例，就能讓別人看到你的感受有多深。
寫(xiě)的時(shí)候也不要光顧著記流水賬，得有點(diǎn)想法。像《愛(ài)的教育》這本書(shū)，它不只是說(shuō)愛(ài)那么簡(jiǎn)單，還涉及到很多教育理念。你可以試著分析一下，為什么書(shū)里的某些情節(jié)能打動(dòng)人心？是不是因?yàn)槟切┳龇ê芊先诵裕咳绻麚Q成是你，你會(huì)怎么做？這些問(wèn)題都可以幫助你把文章寫(xiě)得更有深度。
有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)遇到卡殼的情況，這很正常。我就記得有一次寫(xiě)到一半突然不知道該怎么繼續(xù)，后來(lái)翻了翻書(shū)，又想起了自己以前的一次經(jīng)歷，這才接著往下寫(xiě)。所以，寫(xiě)之前最好多準(zhǔn)備點(diǎn)素材，這樣就不會(huì)那么容易斷了思路。
還有就是，寫(xiě)的時(shí)候語(yǔ)言要自然一些，別太刻意追求華麗辭藻。就像平時(shí)說(shuō)話一樣，把自己的想法表達(dá)清楚就行。要是覺(jué)得寫(xiě)得太枯燥，可以適當(dāng)加點(diǎn)細(xì)節(jié)，比如人物的表情、動(dòng)作之類的，這樣會(huì)讓文章生動(dòng)不少。
不過(guò)，寫(xiě)完之后最好自己多讀幾遍，看看有沒(méi)有不通順的地方。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)漏掉一些詞，或者用錯(cuò)了詞，自己檢查一下就能發(fā)現(xiàn)。像我有一次寫(xiě)的時(shí)候，本來(lái)想寫(xiě)“他很關(guān)心我”，結(jié)果不小心寫(xiě)成了“他很關(guān)心你們”，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁。這種小問(wèn)題自己多看幾遍就能改過(guò)來(lái)。
【第2篇】愛(ài)的教育讀書(shū)心得2025怎么寫(xiě)850字
最近，我看了一本由意大利作家亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》，這是一本為人子女者，為人父母者，為人師長(zhǎng)者一生務(wù)必一讀的經(jīng)典著作。《愛(ài)的教育》將化作“愛(ài)”的使者，把愛(ài)的種子播撒在整個(gè)中國(guó)、整個(gè)世界、整個(gè)地球，讓全世界的朋友們都可以感受到“愛(ài)”的氣息!
《愛(ài)的教育》的副標(biāo)題是《一個(gè)意大利小學(xué)生一學(xué)年日記》，通過(guò)小學(xué)生安利柯三年級(jí)的學(xué)年日記，歌頌了熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)大自然等做人的優(yōu)良品德，歌頌了為他人不惜獻(xiàn)出自己的生命、對(duì)弱小和不幸者給予同情、不畏艱難困苦的偉大精神，書(shū)中無(wú)論哪一章、哪一節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得真切動(dòng)人、淋漓盡致，有“勞動(dòng)之愛(ài)”的教育。《愛(ài)的教育》宣傳這樣一種人生哲學(xué)：最偉大的人，是生存于正義、勞動(dòng)和理想中的人。它宣傳“親人之愛(ài)”的教育。“噢，恩里科，母子之愛(ài)是人類情感里最神圣的親情，不要去踐踏它。”宣傳“祖國(guó)之愛(ài)”的教育。《愛(ài)的教育》倡導(dǎo)的愛(ài)國(guó)主義是具體實(shí)在、可感受、可實(shí)行的。是一種“做的哲學(xué)”。它拒絕了空泛和虛偽，寓情于人，寓情于事，寓情于行。倡導(dǎo)“自然之愛(ài)”的教育，在作者筆下，自然能給人類帶來(lái)有益的啟迪：大森林里，樹(shù)木都重合生長(zhǎng)著，密得連人都不能進(jìn)去，可是卻仍能一一開(kāi)花結(jié)實(shí)，絕不會(huì)像人類社會(huì)一樣有互相沖突殘殺的事。植物界共生共榮的規(guī)律，敘述得是如此親切自然。這些熱愛(ài)和尊重勞動(dòng)的神圣情感，大至對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)民族的“大我”之愛(ài)，小至親子情、師生情、兄弟情、朋友情??純真無(wú)邪的“小我”之愛(ài)，處處扣人心弦，時(shí)時(shí)引人入勝，感人肺腑。
讓我們這些自詡為教育者的成人失措的是，盡管愛(ài)的表現(xiàn)有很多，真正能使其成為受教育者靈魂精髓的那部分卻不能強(qiáng)意授予，只有一種力量能有效，那就是——感染。如何通過(guò)自己的努力將“愛(ài)”感染每一個(gè)人，從心里真真地感受到愛(ài)，并為之顫動(dòng)，為之流淚，為之震撼。一旦疏忽了這點(diǎn)，愛(ài)便失去了成為品格的動(dòng)力，而淪于虛假和下流。屆時(shí)，這不僅將成為施教者和受教者的悲哀，思之，警之，省之，教育之艱，任務(wù)之重，不言而喻。
精選用戶撰寫(xiě)心得56人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)一篇讀書(shū)心得其實(shí)挺有感觸的，特別是像《愛(ài)的教育》這樣的書(shū)，它里面的故事很感人，也很貼近生活。每次看的時(shí)候，總覺(jué)得那些事情就發(fā)生在身邊一樣。我覺(jué)得寫(xiě)心得最重要的是要把自己的感受寫(xiě)出來(lái)，而不是單純復(fù)述書(shū)里的內(nèi)容。
我以前寫(xiě)心得的時(shí)候，總是想把所有覺(jué)得好的地方都記下來(lái)，結(jié)果寫(xiě)得又長(zhǎng)又亂。后來(lái)慢慢明白，不用把整本書(shū)都抄一遍，挑幾個(gè)印象最深的點(diǎn)就行。比如書(shū)中那個(gè)叫安利柯的小男孩，他和同學(xué)之間的友誼讓我特別感動(dòng)。還有他的媽媽，她給他的信里講了很多道理，現(xiàn)在想想，其實(shí)很多話我們家長(zhǎng)也說(shuō)過(guò)，只是我沒(méi)太在意罷了。
有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)遇到瓶頸，不知道該怎么下筆。我就試著從一個(gè)很小的角度入手，比如那天看了書(shū)后，突然覺(jué)得自己對(duì)父母的理解不夠多。于是就圍繞這個(gè)點(diǎn)展開(kāi)，寫(xiě)寫(xiě)平時(shí)跟爸媽相處的點(diǎn)滴。這樣寫(xiě)起來(lái)就輕松多了。
不過(guò)有時(shí)候也會(huì)有點(diǎn)小問(wèn)題，比如上次寫(xiě)的時(shí)候，因?yàn)橄氡磉_(dá)的東西太多，結(jié)果句子變得很長(zhǎng)，讀起來(lái)有點(diǎn)費(fèi)勁。后來(lái)改了一下，把一些啰嗦的地方刪掉，文章就順眼多了。還有一次，我把“他們”寫(xiě)成了“她們”，雖然一眼就能看出來(lái)，但確實(shí)不太嚴(yán)謹(jǐn)。
寫(xiě)心得還有一個(gè)好處，就是能讓自己對(duì)書(shū)里的內(nèi)容理解更深。比如書(shū)里提到的“愛(ài)”，不僅僅是指親情，還包括友情、師生情等等。我在寫(xiě)的時(shí)候，就想到了學(xué)校里的老師，他們真的很辛苦，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話就能讓孩子開(kāi)心很久。
其實(shí)寫(xiě)心得沒(méi)什么固定格式，只要把自己的想法表達(dá)清楚就好。如果實(shí)在不知道怎么開(kāi)頭，可以從書(shū)里選一段話作為引子，然后談?wù)勛约旱目捶āＳ浀靡米约旱恼Z(yǔ)言，不要照搬書(shū)里的原話。還有，寫(xiě)完之后最好能讀一遍，看看有沒(méi)有不通順的地方，有的話就改改。
我覺(jué)得寫(xiě)心得就像跟朋友聊天，把自己心里的想法說(shuō)出來(lái)就行。要是能配上一點(diǎn)自己的經(jīng)歷就更好了，這樣別人讀起來(lái)會(huì)覺(jué)得更真實(shí)。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著可能會(huì)跑題，沒(méi)關(guān)系，寫(xiě)完再整理一下思路就好。
【第3篇】李鎮(zhèn)西愛(ài)的教育讀書(shū)心得范文怎么寫(xiě)650字
在圖書(shū)館看書(shū)時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)——《愛(ài)的教育》，看到這本書(shū)的書(shū)名，使我陷入了沉思中，在這奇妙繽紛的世界里，愛(ài)究竟是什么?它像空氣一樣，每天都在我們身邊，但又因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形，往往又很容易被我們忽略。但在我們的生活中又不能缺少它，它的意義已經(jīng)融入我們的生命。帶著這個(gè)問(wèn)題，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)通過(guò)小男孩安利柯的日記，表現(xiàn)出在學(xué)校和家庭中，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，以及父母、兄弟姐妹之間對(duì)我們無(wú)微不至的呵護(hù)。
《愛(ài)的教育》文簡(jiǎn)單樸實(shí)，描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，但其中流露出人與人之間的真摯情感，讓人感動(dòng)不已。尤其是馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。馬可爾媽媽來(lái)信說(shuō)身體不適之后，便與家里失去聯(lián)系。馬可爾因收不到媽媽的信，決定去尋找媽媽，父親也堅(jiān)信兒子一定會(huì)成功。馬可爾在萬(wàn)里尋母的旅程中，歷盡艱辛，嘗遍了人生中的酸甜苦辣。他憑借自己堅(jiān)持不懈的努力，加上好心人的幫助，終于找到病得奄奄一息的媽媽……
讀到這里，我不禁為馬可爾的愛(ài)而感動(dòng)，我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我知道，“愛(ài)”是沒(méi)有界限的，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài)，同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢人們之間的一個(gè)微笑，都是愛(ài)的表示……愛(ài)是我們經(jīng)常掛在嘴邊的，可有的時(shí)候，我們常常會(huì)忽略身邊人對(duì)我們的愛(ài)。愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是博大的，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì)享受愛(ài)。而當(dāng)我讀懂了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。
精選用戶撰寫(xiě)心得28人覺(jué)得有幫助
讀《李鎮(zhèn)西愛(ài)的教育》這類書(shū)，心里總想著能學(xué)到點(diǎn)什么。書(shū)里講了不少老師和學(xué)生之間的故事，挺感人。我剛開(kāi)始看的時(shí)候，覺(jué)得那些事好像離我很遠(yuǎn)，后來(lái)越看越覺(jué)得有用。比如書(shū)里提到，做老師得會(huì)觀察學(xué)生，得知道他們想什么。這說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。有時(shí)候課堂上，學(xué)生的眼神飄忽不定，老師就得猜他們?cè)谙胧裁础Ｒ遣洛e(cuò)了，可能就鬧誤會(huì)了。
書(shū)里提到的一個(gè)方法我覺(jué)得特別好。就是跟學(xué)生交朋友。但這個(gè)交朋友不是隨便聊天那么簡(jiǎn)單。得用心，得學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度看問(wèn)題。有一次我去聽(tīng)課，有個(gè)老師真的就這么做了。他問(wèn)學(xué)生喜歡什么游戲，然后自己也去玩了一下。結(jié)果學(xué)生特別開(kāi)心，上課的積極性一下就提高了。不過(guò)，有時(shí)候老師也會(huì)遇到尷尬的時(shí)候。比如，有個(gè)學(xué)生突然問(wèn)你為什么不玩那個(gè)游戲了，你一時(shí)半會(huì)兒還真不好回答。
書(shū)里還提到，教育得有耐心。有些事情不能急著求結(jié)果，得慢慢來(lái)。就像種花一樣，你得給它時(shí)間。我記得有次輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作文，有個(gè)孩子寫(xiě)了好幾遍都不滿意。我剛開(kāi)始有點(diǎn)急，后來(lái)想想不對(duì)勁，就讓他慢慢改。結(jié)果到最后，那篇作文寫(xiě)得還不錯(cuò)。不過(guò)，有時(shí)候輔導(dǎo)多了，自己也累，有時(shí)候真想偷個(gè)懶，但想想還是堅(jiān)持下來(lái)了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
我覺(jué)得書(shū)里最打動(dòng)我的一點(diǎn)是，老師得有愛(ài)心。這不是嘴上說(shuō)說(shuō)就行，得體現(xiàn)在行動(dòng)上。比如，有個(gè)學(xué)生家里困難，老師就悄悄幫他買些學(xué)習(xí)用品。這種事情不大，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)意義不一樣。不過(guò)，有時(shí)候老師幫多了，家長(zhǎng)反而會(huì)不好意思，這事處理起來(lái)就需要技巧了。
寫(xiě)心得，我覺(jué)得關(guān)鍵是要結(jié)合自己的經(jīng)歷。要是光抄書(shū)里的內(nèi)容，寫(xiě)出來(lái)也沒(méi)什么意思。當(dāng)然，寫(xiě)的時(shí)候也不能太隨意，得有點(diǎn)條理。比如先說(shuō)說(shuō)自己看了書(shū)后的感受，再聊聊書(shū)里對(duì)自己最有啟發(fā)的地方，最后舉幾個(gè)例子。不過(guò)，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，思路可能會(huì)亂，這時(shí)候最好停下來(lái)想想，別一股腦兒地寫(xiě)下去。
讀完書(shū)后，我覺(jué)得最重要的還是要實(shí)踐。書(shū)里說(shuō)得再好聽(tīng)，不試試也不行。而且試的過(guò)程中，肯定會(huì)有各種問(wèn)題。比如，有時(shí)候你覺(jué)得某個(gè)方法挺好，但用到學(xué)生身上效果卻不理想。這時(shí)候別灰心，多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下次改進(jìn)就行了。不過(guò)，有時(shí)候總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，可能會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)，這就需要自己多留心了。
【第4篇】小學(xué)生愛(ài)的教育讀書(shū)心得怎么寫(xiě)700字
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是從意大利翻譯過(guò)來(lái)的，雖然表面上是本小學(xué)生的日記，但從文中得到的是各種不同的啟示，而且都是從生活中可以學(xué)習(xí)到的，甚至自己曾經(jīng)歷過(guò)的。書(shū)中的很多故事的能夠讀到人的心坎里去，也有很多故事能夠讓人恍然大悟。
印象最深刻：一個(gè)小男孩，因?yàn)楦赣H每天忙著寫(xiě)文件，要很晚才睡。因而小男孩決定在晚上十二點(diǎn)起床幫父親工作。但由于每天起床幫父親寫(xiě)文件，所以睡眠不足，上課不認(rèn)真，學(xué)業(yè)退步。而毫不知情的父親對(duì)兒子的表現(xiàn)十分不滿，男孩有好幾次想放棄，但一看見(jiàn)父親疲憊的樣子，又無(wú)法放棄。父親對(duì)孩子不理不采的態(tài)度令小男孩感到非常傷心，直到某天。父親發(fā)現(xiàn)孩子是為了他才會(huì)這樣，心中充滿了懊悔和慈愛(ài)，那天晚上他們兩父子一同熟睡到天亮的故事。
看完這個(gè)故事之后，我心中有著無(wú)限的感動(dòng)。在《愛(ài)的教育》中這是最能催人淚下的故事，表達(dá)了主人公永無(wú)止境的愛(ài)。那個(gè)小男孩為了能讓父親輕松一點(diǎn)，而偷偷幫父親做事。雖然小男孩的父親在一開(kāi)始不知道事實(shí)而責(zé)怪小男孩，但小男孩依然沒(méi)有放棄，繼續(xù)偷偷地幫父親做事的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
仔細(xì)想想，我們現(xiàn)在。父親在外辛苦，努力地賺錢供我們讀書(shū)，而我們卻在外面花父母的錢，在家也不愿意分擔(dān)一下家里的家務(wù)。還有些不好好學(xué)習(xí)，跑去外面上網(wǎng)也不愿意回家。在這個(gè)年齡段里，我們更應(yīng)該用心體會(huì)一下父母的苦心，明白什么是永無(wú)止境的愛(ài)。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)每一篇都在教育我們做人的道理，讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無(wú)法摧毀的友情，什么是師生之間的關(guān)懷，什么是父母永無(wú)止境的愛(ài).這些都具有很高的價(jià)值，我相信有了這些東西的人一定是世界上最富有的人。
精選用戶撰寫(xiě)心得47人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)讀書(shū)心得這件事，其實(shí)挺講究的，特別是給小學(xué)生做愛(ài)的教育這樣的書(shū)。剛開(kāi)始得先把書(shū)好好看一遍，別著急動(dòng)筆，不然寫(xiě)出來(lái)的東西會(huì)亂七八糟。書(shū)里的故事肯定不少，比如那個(gè)關(guān)于老師怎么對(duì)待學(xué)生的故事，印象特別深的話就挑這個(gè)寫(xiě)。
我以前寫(xiě)的時(shí)候，總想著要把每個(gè)細(xì)節(jié)都記下來(lái)，結(jié)果越寫(xiě)越亂。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，只要抓住一個(gè)點(diǎn)就好，像書(shū)里講的那位老師怎么幫助學(xué)生找到自信，這就夠了。寫(xiě)的時(shí)候可以想想自己有沒(méi)有遇到過(guò)類似的事，這樣寫(xiě)起來(lái)就有東西了。要是沒(méi)遇到過(guò)，就編個(gè)自己的經(jīng)歷也行，反正寫(xiě)的是心得，不是論文。
有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，思路就斷了，這很正常。比如我有一次寫(xiě)到一半，突然忘記剛才想說(shuō)什么，就停下來(lái)想了半天。后來(lái)才想起來(lái)是因?yàn)楹攘颂嗨X子有點(diǎn)迷糊。所以寫(xiě)的時(shí)候最好別喝水太多，保持清醒很重要。
書(shū)里那些好聽(tīng)的話，比如什么“愛(ài)心能創(chuàng)造奇跡”之類的，都可以用上。但別光抄書(shū)上的，得用自己的話說(shuō)，不然看著就沒(méi)誠(chéng)意了。像“這本書(shū)讓我明白了很多道理”這種話，雖然聽(tīng)起來(lái)很官方，但也是可以的，關(guān)鍵是要真誠(chéng)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
字跡一定要清楚，不然別人看了費(fèi)勁。如果字寫(xiě)得不好，那就慢慢寫(xiě)，別急。我有一次因?yàn)閷?xiě)得太快，把“老師”寫(xiě)成了“師付”，還好沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。這種小問(wèn)題其實(shí)沒(méi)什么大不了的，只要不影響理解就行。
小編友情提醒：
寫(xiě)完后別忘了檢查一下，看看有沒(méi)有漏掉的地方，或者哪里不通順。要是實(shí)在找不到問(wèn)題，就放一晚上，第二天再看，說(shuō)不定能看出些新毛病來(lái)。不過(guò)要注意，檢查的時(shí)候別太較真，畢竟寫(xiě)心得又不是寫(xiě)報(bào)告，放松點(diǎn)就好。
【第5篇】愛(ài)的教育讀書(shū)心得怎么寫(xiě)1150字
《愛(ài)的教育》是一部我們一生必讀的教育經(jīng)典，使我們能夠?qū)W到許多在課堂上無(wú)法體會(huì)的東西。
它以日記體的形式，通過(guò)小學(xué)生安利柯的眼光來(lái)看周圍所發(fā)生的事，觀察他身邊的老師、同學(xué)以及周圍的社會(huì)環(huán)境，細(xì)膩生動(dòng)地刻畫(huà)了各種高貴的品質(zhì)，每一章節(jié)都把愛(ài)表現(xiàn)的淋漓盡致，每一個(gè)感人肺腑的小故事都催人淚下，又帶給了我們深刻的哲理和無(wú)限的思考。
讀了《愛(ài)的教育》之后，我的感觸頗深。在這本書(shū)中講述了許多關(guān)于親情的小故事，閱讀之后，我不禁想到了自己在生活中與父母的相處。
安利柯的母親勸誡安利柯要好好對(duì)待他的父親，不要在父親責(zé)罵他的時(shí)候頂嘴使父親傷心，這些行為一定會(huì)使他在父親去世之后的某一天后悔，增加自己對(duì)父親的想念與后悔。安利柯母親的話觸碰到了我的內(nèi)心深處。在平常生活中，雖然父母很愛(ài)我們，我們也同樣深愛(ài)著父母，但我們依然免不了有矛盾發(fā)生。畢竟我們擁有不同的人生觀念，對(duì)同一件事情也會(huì)有各自不同的看法。我們也會(huì)因?yàn)槟承┬∈屡c父母生氣，甚至是吵架、冷戰(zhàn)，可是我們對(duì)對(duì)方的愛(ài)是永遠(yuǎn)都不會(huì)改變的。
以前自己也曾頂撞父母，說(shuō)過(guò)一些令父母?jìng)牡脑挘鲞^(guò)一些令父母痛心的事，現(xiàn)在回想起來(lái)，就會(huì)對(duì)自己當(dāng)時(shí)的做法感到不可思議，覺(jué)得那時(shí)的自己真的很幼稚。如今不停地后悔卻再也無(wú)法使那些過(guò)往改變。
在這世上，我們要感謝的人有很多，要感謝老師、感謝同學(xué)、感謝朋友、感謝……但我覺(jué)得最應(yīng)該感謝的人是父母。父母從我們出生的那一刻便開(kāi)始陪伴在我們的身邊，一生為我們操勞，為我們著想，為了能夠給我們提供良好的生活條件辛勤地工作。父母教導(dǎo)了我們?cè)S多的人生道理，是我們生命中的啟蒙老師，幫助我們度過(guò)人生道路中一個(gè)又一個(gè)的坎坷，安慰著我們走出人生中的不如意。父母是這世上最愛(ài)我們的人，我們最該感謝的人也是父母。
父母的一生都是在為我們付出，為我們勞苦。父母為我們操勞了大半輩子，但是當(dāng)我們長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，真正學(xué)會(huì)了該如何回報(bào)父母的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)父母已是滿臉皺紋，滿頭白發(fā)了。伴隨著我們的長(zhǎng)大，父母也漸漸地老去了。隨著年齡的慢慢增長(zhǎng)，我漸漸地明白了父母的嘮叨都是為了我們，父母常常會(huì)在嘮叨中教給我們?cè)S多人生的經(jīng)驗(yàn)，希望我們能少走一些人生中的彎路。雖然以前每當(dāng)父母開(kāi)始喋喋不休的時(shí)候就會(huì)不耐煩地隨便應(yīng)付幾句之后便離開(kāi)，但是現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了認(rèn)真聆聽(tīng)父母的教誨，即使有的時(shí)候不愿意聽(tīng)那些重復(fù)了許多遍的話，我也不會(huì)再表現(xiàn)得像以前那樣不耐煩。在讀了《愛(ài)的教育》以后，我感悟出在平常的生活中如何與父母相處才是正確的方法，怎么做才會(huì)既不傷害父母又讓自己過(guò)的快樂(lè)，我從這本書(shū)中學(xué)到了許多。
閱讀了《愛(ài)的教育》之后，我感受到了親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼和愛(ài)國(guó)之心，從中獲得了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，這些能使我受益一生！
精選用戶撰寫(xiě)心得39人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得，其實(shí)挺講究個(gè)人感受的。有些人覺(jué)得讀書(shū)心得就是照著書(shū)本抄一遍，那可就錯(cuò)了。真正的讀書(shū)心得得有自己的想法才行，不然寫(xiě)出來(lái)的東西就像復(fù)讀機(jī)一樣沒(méi)意思。
就說(shuō)《愛(ài)的教育》，這書(shū)講的是學(xué)校里的故事，也涉及家庭和社會(huì)。寫(xiě)心得的時(shí)候，得先想想書(shū)里哪些地方讓你印象深刻。比如說(shuō)那個(gè)賣炭的小孩，他的生活那么苦，卻還能對(duì)別人好，這就很值得琢磨。你可以從這里入手，說(shuō)說(shuō)為什么他能做到這樣，是不是因?yàn)榧依锝痰煤茫€是他自己天性善良。如果能結(jié)合自己的經(jīng)歷，那就更好了。比如自己小時(shí)候有沒(méi)有遇到過(guò)類似的事，當(dāng)時(shí)是怎么想的，現(xiàn)在又怎么看的。
不過(guò)，寫(xiě)心得不是單純地講故事。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)跑題，這是常有的事。像我有一次寫(xiě)心得，本來(lái)想談同學(xué)間的友情，結(jié)果越寫(xiě)越偏，變成了吐槽學(xué)校的規(guī)章制度。回頭一看才發(fā)現(xiàn)，完全偏離主題了。所以寫(xiě)的時(shí)候心里得有個(gè)大致框架，不然很容易亂套。
寫(xiě)心得的時(shí)候，最好別用太復(fù)雜的大詞兒。像“無(wú)與倫比”“不可名狀”這類詞看著高大上，但用多了反而顯得矯情。平實(shí)點(diǎn)的語(yǔ)言反而能讓人感受到真實(shí)的情感。當(dāng)然，也不能太口語(yǔ)化，畢竟這是正式的心得，還是要注意一點(diǎn)格式。
書(shū)里的安利柯是主角，他的成長(zhǎng)歷程很勵(lì)志。寫(xiě)心得時(shí)可以試著分析下他的性格變化，從最初的懵懂到后來(lái)的理解父母和老師，這個(gè)過(guò)程特別值得深思。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)漏掉一些細(xì)節(jié)，比如明明記得書(shū)里提到過(guò)某個(gè)情節(jié)，寫(xiě)的時(shí)候卻忘了寫(xiě)進(jìn)去，這就有點(diǎn)遺憾了。
寫(xiě)心得還得有點(diǎn)耐心，有時(shí)候靈感來(lái)了，寫(xiě)得飛快，但回頭檢查的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題。像標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用得不對(duì)，或者句子不通順之類的。這些問(wèn)題看似小，但會(huì)影響整體效果。所以寫(xiě)完后最好能放一放，隔幾天再看一遍，說(shuō)不定就能發(fā)現(xiàn)一些之前沒(méi)注意到的錯(cuò)誤。
【第6篇】有關(guān)愛(ài)的教育讀書(shū)心得400字怎么寫(xiě)2300字
“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好。”是啊，愛(ài)在我們之間無(wú)所不在：父母親對(duì)你的愛(ài);親朋好友對(duì)你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛(ài)的教育》后，對(duì)它又有了進(jìn)一步的了解。
《愛(ài)的教育》原名《庫(kù)奧累》，它采用了日記體的形式，講述一個(gè)名叫安利柯的小男孩的成長(zhǎng)的故事，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。
《愛(ài)的教育》全書(shū)100篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個(gè)因在掃煙筒時(shí)丟了三十個(gè)銅板的小少年，并且還瞞著校長(zhǎng)――做了一群“無(wú)名英雄”。英國(guó)哲學(xué)家洛克說(shuō)得好：“我始終認(rèn)為人們的行動(dòng)是他們的思想的最好證明。”這個(gè)故事中閃耀著的崇高的品質(zhì)和道德的光輝，給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼。
而如今的社會(huì)上，有些人則非常勢(shì)利，他(她)們的行為準(zhǔn)則是看是否對(duì)自己有利，即使在道義面前也不放棄討價(jià)還價(jià)。這種人是非常渺小的，他們的處事哲學(xué)必然會(huì)遭到人們的鄙棄。因?yàn)樘搨螕Q不來(lái)真情，冷酷換不來(lái)熱忱。冷漠自私者失去了做人的道義，他們就很難得到別人盡心盡力的幫助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的錯(cuò)誤，往往在于“自私自利”四個(gè)字，私利不去，公道則亡。
反之，與人方便，與己方便;善待別人，等于善待自己;給別人幸福，就是給自己幸福;溫暖別人的同時(shí)，也溫暖了自己。一個(gè)人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有真情的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格，愛(ài)心的照耀，真情的溫暖。甘愿給社會(huì)付出真情和愛(ài)的人，是最幸福的人，因?yàn)樾腋？偸瞧珢?ài)那些熱愛(ài)生活而樂(lè)于奉獻(xiàn)的善良的人。
捧著一杯淡淡的茶，帶著一顆平靜的心，拿起《愛(ài)的教育》坐在桌旁細(xì)細(xì)品讀。這書(shū)帶給了我誘惑般的感覺(jué)，正如茶一樣清新怡人!
“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”。我，一個(gè)熱愛(ài)文學(xué)作品的女孩。我每天開(kāi)始了我的讀書(shū)計(jì)劃，我被這本書(shū)中的一個(gè)又一個(gè)故事所深深地打動(dòng)了，的確如此這是一本感人肺腑、洗滌心靈的書(shū)籍。《愛(ài)的教育》是一本80年代的書(shū)刊，是意大利亞米契斯的著名作品，書(shū)中講述的是對(duì)我有一定教育意義和引導(dǎo)意義的內(nèi)容。如何熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、同情弱小、尊師愛(ài)生、體貼父母等人類美好的精神。
愛(ài)——種純真無(wú)私，教育世人的情感。愛(ài)如虛無(wú)縹緲的空氣，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們的身旁，圍繞在我們每個(gè)人的內(nèi)心，它的蘊(yùn)意早已融入了生命，它在不斷的升華，愛(ài)真的很博大。愛(ài)如萬(wàn)丈深淵，永遠(yuǎn)無(wú)止盡;愛(ài)如一次長(zhǎng)途旅行，永遠(yuǎn)無(wú)盡頭;愛(ài)如海上的帆船，永遠(yuǎn)飄泊在心的海洋……愛(ài)，不僅僅是對(duì)我們個(gè)人而言是重要的，更重要的是對(duì)整個(gè)中華民族。它時(shí)刻激發(fā)著我們，教育我們，讓我們懂得愛(ài)的存在。
愛(ài)就如溫泉，時(shí)刻溫暖我的心;愛(ài)就如陽(yáng)光，時(shí)刻照耀你我的心房;愛(ài)就如悠久的歷史，時(shí)刻保留你我心中;愛(ài)就如光芒，時(shí)刻發(fā)射出璀璨的萬(wàn)丈之光……世間有種種愛(ài)，父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)，老師對(duì)學(xué)生循循善誘的愛(ài)，朋友之間親密無(wú)間的愛(ài)……有時(shí)會(huì)感到自己孤獨(dú)，其實(shí)—我身邊有父母的疼愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，想想自己還是蠻幸福、快樂(lè)的!
“愛(ài)是亙古長(zhǎng)明的燈塔，它定睛望著風(fēng)暴取兀不為動(dòng)，愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯”。我知道其實(shí)有很多的人家庭貧困，身體不好，有的人卻有著幸福的生活，他們都是積極上進(jìn)，思想進(jìn)步，熱愛(ài)生命，熱愛(ài)民族的青少年，他們有著一顆純真的心，他們從不奢求和渴望什么，只希望自己有一顆真誠(chéng)的心，無(wú)私的愛(ài)!他們的行為無(wú)時(shí)無(wú)刻感動(dòng)著我的心。
在這個(gè)科技發(fā)展飛快地世界里，不管這個(gè)國(guó)家如何發(fā)達(dá)，最重要的是要求每個(gè)人都有民族的責(zé)任感。民族的繁榮昌盛，靠的是我們的共同努力。只要每個(gè)人奉獻(xiàn)一絲的愛(ài)，世界將會(huì)更美好。“ONEWORLD，ONEDREAM!”我們將愛(ài)隨火炬?zhèn)鞅槭澜纾瑐鞅槭澜缟系拿總€(gè)角落。我們一定要弘揚(yáng)自己的民族，“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮”正如書(shū)中的青少年一樣愛(ài)民族!
用心品讀《愛(ài)的教育》，用心靈感受愛(ài)。將我們的愛(ài)化作流星雨，在寧?kù)o的夜空劃過(guò)，即使流逝，但美麗依舊存在;將我們的愛(ài)化作長(zhǎng)河，永不停息的流淌著，即使天氣寒冷，但依舊溫馨……讓我們手拉手，彼此牽起心靈的港灣，用實(shí)際行動(dòng)幫助需要幫助的人。讓這個(gè)世界永遠(yuǎn)溫馨，讓世界上的每個(gè)人感受到愛(ài)的存在……
讀完了《愛(ài)的教育》后給我的第一感觸，那就是——愛(ài)。
這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。
愛(ài)的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，沒(méi)有跌巖起伏的情節(jié)，沒(méi)有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。《愛(ài)的教育》我是一口氣讀完的，雖然我沒(méi)有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書(shū)籍。吸引我的，并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)。字里行間，都抒發(fā)了作者本人對(duì)愛(ài)的理解。這種情感是普通的，確實(shí)不平凡的。這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。
這也是為什么愛(ài)的教育被評(píng)為愛(ài)的魔法書(shū)的原因。《愛(ài)的教育》告訴我們：高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育。雖然，每個(gè)人的人生閱歷都不同，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感，只是我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同而已。一想到自己曾經(jīng)忽略一些平凡而又溫暖的細(xì)節(jié)時(shí)，心就好痛。我真的很后悔沒(méi)有珍惜自己所擁有的，每次當(dāng)要失去的時(shí)候，才知道事物的珍貴。是的，人們總是那么在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了。
精選用戶撰寫(xiě)心得39人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)讀書(shū)心得確實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的習(xí)慣，既能加深理解，也能鍛煉表達(dá)能力。像《愛(ài)的教育》這樣的書(shū)，它講了很多關(guān)于孩子成長(zhǎng)的小故事，挺適合用來(lái)練手。寫(xiě)的時(shí)候，可以從自己的感受出發(fā)，比如書(shū)里的哪個(gè)情節(jié)讓你印象最深，為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)。
說(shuō)到感受，我剛開(kāi)始看這本書(shū)時(shí)，覺(jué)得那些小故事好像離我的生活有點(diǎn)遠(yuǎn)。但后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)，其實(shí)每個(gè)孩子都有他們的小煩惱，大人也有他們的難處。就像書(shū)里的安利柯，他和他的同學(xué)們經(jīng)歷的事情，很多都能在現(xiàn)實(shí)生活中找到影子。所以寫(xiě)心得時(shí)，可以試著把自己放到那個(gè)情境里去想想，這樣寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容會(huì)更真實(shí)些。
寫(xiě)的時(shí)候也不必太拘泥于形式。有些人喜歡先列出幾個(gè)點(diǎn)，像書(shū)中提到的愛(ài)、勇氣、友情之類的關(guān)鍵字，然后圍繞這些展開(kāi)。我覺(jué)得這招不錯(cuò)，但有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就可能跑題了。比如說(shuō)有一次我寫(xiě)的時(shí)候，本來(lái)想談?dòng)亚榈模Y(jié)果不知不覺(jué)就扯到家庭關(guān)系上了，結(jié)果整篇文章顯得有點(diǎn)亂。不過(guò)這也沒(méi)什么，寫(xiě)東西，有時(shí)候就是這么回事。
還有個(gè)要注意的地方，就是書(shū)里的有些細(xì)節(jié)可能不太好一下子記住。像我第一次看的時(shí)候，就記不太清某個(gè)老師的名字，后來(lái)為了寫(xiě)心得又翻回去查了一下。要是能剛開(kāi)始就多留意下這些小細(xì)節(jié)，寫(xiě)起來(lái)應(yīng)該會(huì)順暢不少。不過(guò)也有例外，有時(shí)候故意忽略一些細(xì)節(jié)反而能讓文章更有個(gè)人特色，關(guān)鍵看你怎么把握。
最后說(shuō)一下語(yǔ)言方面，寫(xiě)心得不用追求特別華麗的辭藻。有時(shí)候樸實(shí)一點(diǎn)反而更容易打動(dòng)人心。記得有一次我寫(xiě)的時(shí)候，用了幾個(gè)比較生僻的詞，結(jié)果自己都覺(jué)得別扭。后來(lái)改成簡(jiǎn)單的句子后，反而覺(jué)得通順多了。所以，寫(xiě)心得還是得從心出發(fā)，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，只要能讓別人明白你的想法就行。
【第7篇】教育教學(xué)名著讀書(shū)心得愛(ài)的教育怎么寫(xiě)1800字
在這美麗的世間“愛(ài)”究竟是什么?在這本書(shū)里愛(ài)又是怎樣去體現(xiàn)的呢?它又帶給了我們什么教育的結(jié)晶呢?當(dāng)我第一次聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名時(shí)，這些問(wèn)題便如潮水般向我涌來(lái)。帶著這些未知的疑問(wèn)我走進(jìn)了《愛(ài)的教育》去探求我想要的答案。
這是一本以日記形式撰寫(xiě)的小說(shuō)，書(shū)里的每一個(gè)故事雖然比較短小，但是每一個(gè)個(gè)小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛(ài)、那老師與學(xué)生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開(kāi)一個(gè)字--愛(ài)。
我把這本書(shū)捧在手上，在陽(yáng)光溫暖的陪伴下打開(kāi)了這本書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)的仔細(xì)閱讀起來(lái)。剛剛開(kāi)始讀它的時(shí)候，沒(méi)有什么感覺(jué)，書(shū)里的每一個(gè)字每一個(gè)句子都是那么的頻繁，才讀了幾篇我就有些厭倦了，也許因?yàn)樗敲也趴侠^續(xù)讀下去。誰(shuí)知我越讀越著迷，越讀越感動(dòng)，也許這就是“愛(ài)”的魔力吧，這一篇篇雖然語(yǔ)句普通，但是內(nèi)涵深刻的故事，是讓我從心底說(shuō)出的贊嘆，贊嘆故事中人與人之間那美好的“愛(ài)”，贊嘆作者能寫(xiě)出一本這樣棒的一本的書(shū)，真是讓我刻骨銘心。
在這所有的故事中讓我記憶最深的是一個(gè)名叫“棲身'的故事。它講述的是小說(shuō)的主人安利柯和他的姐姐無(wú)意中得知他們的爸爸媽媽最近沒(méi)錢了，我本以為他們只會(huì)用要父母一些錢，沒(méi)有想到他們竟然什么都不要了，衣服，零花錢，文具，日用品……能不要的不要，能少要少要。這還不夠，他們盡量找出東西來(lái)?yè)Q錢，給家長(zhǎng)盡量減輕家庭負(fù)擔(dān)。讀到這，我心里便很不是滋味，同樣是小學(xué)生，同樣有著一顆愛(ài)父母的心，我為何就很少想過(guò)錢這個(gè)問(wèn)題。現(xiàn)在的孩子家家都有錢，可是卻很少有想一想假設(shè)家里沒(méi)錢了時(shí)怎么辦，也許想也會(huì)想，可是也不會(huì)像他們一樣這樣的省吃儉用去得錢。我真佩服他們啊!這只是父母與孩子間美好的愛(ài)而已。還有很多故事是講述朋友與師生間的愛(ài)和人與人之間的愛(ài)的故事。讓我受益匪淺!
讀完這本書(shū)，我花費(fèi)了很多時(shí)間，但是我卻一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)樗刮叶昧嗽S多道理，愛(ài)就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們不能缺少愛(ài)一樣。只要我們熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人，世界就將因?yàn)閻?ài)而變得更美好!
這幾天，我看完了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。這本書(shū)里的故事很感人，篇篇催人淚下。最讓我感動(dòng)的是《告別》。這是作者在小學(xué)升級(jí)后和同學(xué)、老師告別時(shí)憂傷的感受。作者在校園里有過(guò)挫折，有過(guò)歡樂(lè)，也有過(guò)苦惱;作者回想起和同學(xué)老師相處的一年，非常傷感;他真誠(chéng)地祝福她的同學(xué)和老師。
還有《雪球事件》和《訪問(wèn)傷員》，我也很喜歡。說(shuō)的是作者的朋友卡羅菲和別人打雪仗時(shí)，一個(gè)雪球砸傷了一位老人的眼睛，老人趴在地上非常痛苦地呻吟、叫喊。卡羅菲有害怕，不敢承認(rèn)。但最后在卡隆的勸說(shuō)下，卡羅菲還是撲到老人的懷里，用斷斷續(xù)續(xù)的話語(yǔ)給老人賠禮道歉，還把最珍貴的郵冊(cè)送給了老人。讀了這兩篇文章后，我已經(jīng)喜歡上卡羅菲那誠(chéng)實(shí)勇敢、心地善良、大方的好性格。我更欣賞卡隆不僅自己光明磊落，而且?guī)椭瑢W(xué)勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤，做同學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。還有這位受傷的老人，雖然自己眼睛受到傷害，但在卡羅菲承認(rèn)了錯(cuò)誤后，非但沒(méi)有責(zé)備他，而且還安慰他。
讀完了這本《愛(ài)的教育》，我深受感動(dòng)，這本書(shū)讓我知道了什么才是人間真正的愛(ài)和人間真正的友情、真情。
《愛(ài)的教育》——這真是一本無(wú)與倫比的、能夠感動(dòng)任何人的書(shū)!
當(dāng)你看完這本書(shū)后，你就會(huì)深刻反省自己曾經(jīng)的一舉一動(dòng)、一言一行，是否造成過(guò)不好的影響;是否破壞了與他人珍貴的友誼;是否不珍惜父母那溫馨的關(guān)懷……
像最后的每月故事《海難》中寫(xiě)道“‘要那個(gè)小的(“小的”指小男孩，即馬里奧)!船已經(jīng)超載了，要那個(gè)小的!’水手喊”，馬里奧不是沒(méi)有生的機(jī)會(huì)，但當(dāng)他看到朱莉埃塔胸前的血跡時(shí)，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受傷時(shí)給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機(jī)會(huì)，他死留給自己，把生送給同伴。因?yàn)轳R里奧知道，別人也許更比他需要“生”。
即使已經(jīng)過(guò)去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的小學(xué)老師，還專程來(lái)看望他，并像小時(shí)候那樣愛(ài)戴他、尊敬他。這是多么好的一位父親!我頓時(shí)覺(jué)得恩里科很幸福，它擁有如此博學(xué)多識(shí)、如此溫文爾雅的父親!
恩里科的同學(xué)們也很團(tuán)結(jié)!正直的卡羅內(nèi)，勤勞的柯萊蒂，用功的斯塔爾迪，勇敢的羅貝蒂，可愛(ài)的小泥瓦匠，品學(xué)兼優(yōu)的德羅西……這是一群多么友善的好伙伴啊!
我現(xiàn)在想把這本書(shū)珍藏起來(lái)，希望在多少年之后，我還能把它找出來(lái)，重新閱讀這本書(shū)，從新感受從這本書(shū)中透露出的對(duì)國(guó)家、對(duì)朋友、對(duì)親人、對(duì)任何人的愛(ài)!
精選用戶撰寫(xiě)心得71人覺(jué)得有幫助
讀《愛(ài)的教育》這樣的書(shū)，說(shuō)起來(lái)挺有意思的。這本書(shū)講了很多發(fā)生在學(xué)校里的故事，也談到了家庭對(duì)孩子的影響。我剛開(kāi)始看的時(shí)候，覺(jué)得里面的故事挺接地氣的，很多情節(jié)就像是發(fā)生在自己身邊一樣。書(shū)里的老師總是耐心地對(duì)待學(xué)生，有時(shí)候還會(huì)跟家長(zhǎng)溝通，我覺(jué)得這種做法特別值得借鑒。
其實(shí)寫(xiě)心得的時(shí)候，先得想想自己讀完后的感受是什么。比如，《愛(ài)的教育》讓我意識(shí)到，教育不只是教知識(shí)，還要關(guān)注孩子的情感世界。不過(guò)有時(shí)候，我在寫(xiě)的時(shí)候會(huì)忘記這一點(diǎn)，光想著把書(shū)里的故事復(fù)述一遍，結(jié)果就顯得有點(diǎn)空洞。后來(lái)我才明白，關(guān)鍵是要結(jié)合自己的經(jīng)歷，不然寫(xiě)出來(lái)的內(nèi)容就少了點(diǎn)東西。
寫(xiě)心得的時(shí)候，也可以多提一些具體的例子。比如書(shū)里有個(gè)章節(jié)提到一個(gè)學(xué)生因?yàn)槌煽?jī)不好被同學(xué)嘲笑，老師就鼓勵(lì)他，最后這個(gè)學(xué)生變得自信了。我當(dāng)時(shí)就想，如果換作是我的話，是不是也會(huì)這樣處理？于是我就試著從這個(gè)角度去寫(xiě)了。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就跑題了，比如我會(huì)突然想起自己上學(xué)時(shí)候的事情，結(jié)果寫(xiě)得有點(diǎn)雜亂無(wú)章。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，最好是在心里先畫(huà)個(gè)大致的框框，不然很容易偏離主題。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)心得的時(shí)候，語(yǔ)言要自然一點(diǎn)。要是太正式了，讀起來(lái)就會(huì)感覺(jué)很別扭。像我第一次寫(xiě)的時(shí)候，就用了好多大道理，結(jié)果自己看著都覺(jué)得假。后來(lái)改用平實(shí)一點(diǎn)的語(yǔ)言，反而讓人覺(jué)得真實(shí)可信。不過(guò)，有時(shí)候我會(huì)不小心用錯(cuò)詞，像是把“關(guān)心”寫(xiě)成“關(guān)懷”，雖然意思差不多，但還是會(huì)被細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)。這可能是平時(shí)看書(shū)看得太多，腦子一時(shí)轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)吧。
其實(shí)心得寫(xiě)得好不好，關(guān)鍵還在于有沒(méi)有用心去體會(huì)書(shū)里的內(nèi)容。有時(shí)候我寫(xiě)完后回頭看看，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，可能是因?yàn)闆](méi)有真正理解書(shū)里的深意。所以，寫(xiě)心得之前，不妨多花點(diǎn)時(shí)間琢磨琢磨書(shū)里的細(xì)節(jié)，這樣才能寫(xiě)出有血有肉的東西。
【第8篇】愛(ài)的教育讀書(shū)心得作文怎么寫(xiě)550字
這篇課文講了，有一天，有三四個(gè)同學(xué)取笑科羅西，科羅西氣得準(zhǔn)備把墨水弗朗蒂身上，想不到卻灑在了老師胸脯上，卡羅納幫科羅西承認(rèn)錯(cuò)誤，老師說(shuō)不是他，科羅西馬上站起來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤，老師叫科羅西坐下，叫取笑科羅西的四個(gè)同學(xué)站起來(lái)，老師把他們罵了一頓，最后，老師對(duì)卡羅納說(shuō)：“你的心靈真美!”
我的感受是，卡羅納是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的孩子，因?yàn)樗麕屯瑢W(xué)承認(rèn)錯(cuò)誤，同學(xué)看了也承認(rèn)自己做錯(cuò)了。科羅西是一個(gè)勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的好孩子，因?yàn)槔蠋熞徽f(shuō)，他就站起來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤。我想起我們班上課的時(shí)候，老師叫一個(gè)同學(xué)回答老師的問(wèn)題，但是他回答不出來(lái)，我們就取笑他，我覺(jué)得這樣子不好，因?yàn)槟阋恍λ赡軙?huì)失去一點(diǎn)自信心，以后他可能在也不敢舉手了。還有一次，上體育課的時(shí)候，我跑步不小心摔了一跤，同學(xué)們看到了，哈哈大笑，那時(shí)侯我心里想：我以后在也不敢跑步了，不然，同學(xué)又要笑我了。
卡羅納的老師說(shuō)：“那四個(gè)同學(xué)肆無(wú)忌憚，的欺負(fù)一個(gè)從不打擾你們的同學(xué)，嘲笑一個(gè)可憐巴巴的孩子，打一個(gè)毫無(wú)自衛(wèi)能力的弱者，你們的.行為是最卑鄙無(wú)恥的，實(shí)在是玷污了“人”這個(gè)美麗而又神圣的字眼。”
今天，我不但寫(xiě)完了作文，心里還挺開(kāi)心的，我以后會(huì)每天在家里看一些文學(xué)作品，因?yàn)樽魑姆浅５挠腥ぁ?/p>
精選用戶撰寫(xiě)心得65人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)愛(ài)的教育讀書(shū)心得其實(shí)是個(gè)挺有意思的事，特別是對(duì)那些想表達(dá)自己想法的人來(lái)說(shuō)。這本書(shū)很多人都知道，講的是教育和愛(ài)的故事，但每個(gè)人看的時(shí)候感受可能不一樣。比如我第一次讀的時(shí)候，就被書(shū)里的某些細(xì)節(jié)打動(dòng)了，尤其是那個(gè)關(guān)于孩子成長(zhǎng)的小故事，讓我想起了小時(shí)候父母對(duì)我的教導(dǎo)。
寫(xiě)心得的話，可以從自己的經(jīng)歷開(kāi)始，這樣能拉近和讀者的距離。比如，你可以說(shuō)自己小時(shí)候是不是也遇到過(guò)類似的情況，那時(shí)候是怎么想的，現(xiàn)在又怎么看。當(dāng)然，這中間得有點(diǎn)轉(zhuǎn)折，不然就太平淡了。就像我小時(shí)候，總覺(jué)得爸媽管得太嚴(yán)，后來(lái)慢慢長(zhǎng)大才明白他們?yōu)槭裁茨敲醋觥＿@種對(duì)比能讓文章更有層次感。
不過(guò)，寫(xiě)心得的時(shí)候要注意控制情緒，別太激動(dòng)。有些人一寫(xiě)到感動(dòng)的地方，字里行間就顯得特別用力，反而讓人覺(jué)得假。比如我有一次寫(xiě)心得，寫(xiě)著寫(xiě)著就覺(jué)得自己像是在演講一樣，結(jié)果回頭一看，感覺(jué)特別不自然。所以，寫(xiě)的時(shí)候得想想，要是跟朋友聊天，該怎么說(shuō)就怎么寫(xiě)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
書(shū)里提到的一些具體例子也可以用進(jìn)去。比如書(shū)里有個(gè)老師用特別的方式鼓勵(lì)學(xué)生的故事，這個(gè)情節(jié)我覺(jué)得很值得借鑒。我在寫(xiě)的時(shí)候就試著用自己的話復(fù)述了一遍，然后加上一點(diǎn)自己的理解，這樣既不會(huì)顯得抄襲，又能體現(xiàn)出自己的思考。
還有就是，寫(xiě)心得的時(shí)候不要害怕表達(dá)自己的真實(shí)感受。有時(shí)候，有些話聽(tīng)起來(lái)可能有點(diǎn)矛盾，但這恰恰反映了真實(shí)的內(nèi)心世界。比如，我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一段話，說(shuō)自己既羨慕書(shū)里的主人公，又覺(jué)得自己做不到那樣的事情。這種矛盾的感覺(jué)反而讓文章更有深度。
寫(xiě)心得也不是一帆風(fēng)順的。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著思路就亂了，這時(shí)候不妨停下來(lái)想想，是不是漏掉了什么重要的點(diǎn)。比如我有一次寫(xiě)到一半，突然發(fā)現(xiàn)自己忘了提一個(gè)關(guān)鍵的情節(jié)，結(jié)果只好回去補(bǔ)充。但問(wèn)題是，這段補(bǔ)充的句子寫(xiě)得有點(diǎn)啰嗦，讀起來(lái)就不那么順暢了。所以，寫(xiě)的時(shí)候最好剛開(kāi)始就理清思路，這樣能省不少麻煩。
