【第1篇】高中生讀書(shū)心得體會(huì)800字怎么寫(xiě)900字
高中生讀書(shū)心得體會(huì)800字有人說(shuō)：錢(qián)可以創(chuàng)造財(cái)富。有人說(shuō)：困難能造就成功。而當(dāng)我讀了《把信送給加西亞》后，我卻想說(shuō)：信念可以創(chuàng)造奇跡。這是發(fā)生在一百多年前的事，美國(guó)和西班牙之間的戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)，這時(shí)，安德魯。羅文接到任務(wù)：與古巴起義軍領(lǐng)袖加西亞聯(lián)絡(luò)，并將信送到他手中。羅文沒(méi)多問(wèn)一句話，立即無(wú)條件執(zhí)行，他克服了種種困難，歷盡艱險(xiǎn)，終于在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成了任務(wù)。憑著這封信，美國(guó)成了最后的勝利者。
主人公羅文是那么負(fù)責(zé)，他的信念如此堅(jiān)定，接到任務(wù)時(shí)，沒(méi)有多問(wèn)，而是抓緊時(shí)間執(zhí)行任務(wù)，這種精神是多么可貴啊。我覺(jué)得這種精神無(wú)論是在生活中，還是工作上、學(xué)習(xí)上都是難能可貴的。學(xué)生或是下屬接到任務(wù)時(shí)，就該毫無(wú)怨言，認(rèn)認(rèn)真真地完成。這么一說(shuō)，我倒是覺(jué)得我們班長(zhǎng)身上有羅文的影子。
這事發(fā)生在一年級(jí)，我們剛上學(xué)那會(huì)兒。我們和班長(zhǎng)玩得正歡，劉老師又叫班長(zhǎng)去辦公室了。到底什么事兒老叫班長(zhǎng)?不一會(huì)兒，班長(zhǎng)就回來(lái)了，問(wèn)道：有誰(shuí)知道文印室在哪兒?我們搖搖頭：不知道。一聽(tīng)這話，他就腳踩筋斗云飛奔而去，我們疑惑不解，也就繼續(xù)接著玩。時(shí)不時(shí)只看見(jiàn)他的身影在樓道中閃現(xiàn)，每一次，他都汗流浹背，氣喘吁吁，偶爾望見(jiàn)他停了那么一下下，又挺直腰板，繼續(xù)奔路從后面看，班長(zhǎng)簡(jiǎn)直就像奔跑的火雞。
不知不覺(jué)我們都玩了十分鐘，休息時(shí)，又看見(jiàn)他跑了出來(lái)，上氣不接下氣，衣服、褲子都被汗水濕透了，可他臉上依然掛滿(mǎn)笑容，手里還握著一張紙。他一刻也不休息，踉踉蹌蹌地走進(jìn)了辦公室，出來(lái)時(shí)，只見(jiàn)他一屁股坐倒在地上生活中，我們也應(yīng)該像羅文一樣，既要自己主動(dòng)去做，又要扎扎實(shí)實(shí)地做事，不能一拖再拖。遇到困難，不能畏縮，而是要勇敢地去面對(duì)。正如書(shū)中所說(shuō)：羅文是敬業(yè)、主動(dòng)、忠誠(chéng)、勤奮的象征。全世界人們都應(yīng)向他學(xué)習(xí)。《把信送給加西亞》雖然講的是小小的一個(gè)故事，但是留給后人的卻是深思，因?yàn)樗虝?huì)了我們?yōu)槿颂幨碌牡览硪约皥?jiān)定的信念定可以創(chuàng)造奇跡。
高中生讀書(shū)心得體會(huì)800字，盡在。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得88人覺(jué)得有幫助
高中生寫(xiě)讀書(shū)心得其實(shí)挺有意思，這得看你平時(shí)有沒(méi)有用心去讀那些書(shū)。有些人覺(jué)得讀書(shū)就是翻幾頁(yè)就完事，但要是想寫(xiě)出點(diǎn)東西來(lái)，那可得動(dòng)點(diǎn)腦子。比如前幾天我讀了一本小說(shuō)，里面的人物特別吸引人，我就試著把自己的感受寫(xiě)下來(lái)。剛開(kāi)始真不知道從哪兒下手，后來(lái)想起老師說(shuō)過(guò)，可以從人物性格入手，想想他們?yōu)槭裁催@么做。
寫(xiě)的時(shí)候，得把自己當(dāng)成故事的一部分。比如那個(gè)主角，他遇到困難時(shí)的表現(xiàn)，我就可以聯(lián)系到自己的生活，想想如果是我會(huì)怎么辦。這樣寫(xiě)出來(lái)的東西就不會(huì)太空洞。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就會(huì)跑題，明明是想寫(xiě)這本書(shū)給我的啟發(fā)，結(jié)果寫(xiě)成一堆自己的想法了。這種情況我也有過(guò)，寫(xiě)的時(shí)候沒(méi)注意，回頭一看才發(fā)現(xiàn)。
書(shū)里的細(xì)節(jié)也很重要。有些地方看似不起眼，但其實(shí)藏著作者的用心。像我讀的那本書(shū)，里面有一段對(duì)話，當(dāng)時(shí)沒(méi)太在意，后來(lái)越想越覺(jué)得有意思，就專(zhuān)門(mén)挑出來(lái)寫(xiě)了。不過(guò)這里頭有個(gè)小問(wèn)題，就是有時(shí)候會(huì)覺(jué)得這些細(xì)節(jié)太多，不知道該取舍，寫(xiě)的時(shí)候可能就隨便一帶而過(guò)了。
寫(xiě)讀書(shū)心得的時(shí)候，用詞也很關(guān)鍵。不能太死板，也不能太隨意。比如說(shuō)形容一個(gè)人物聰明，不能老是用“聰明”這個(gè)詞，換個(gè)說(shuō)法比如“機(jī)智”之類(lèi)的。不過(guò)有時(shí)候會(huì)忘記換詞，就一直用同一個(gè)詞，看起來(lái)就很單調(diào)。另外，寫(xiě)的時(shí)候別光顧著抄書(shū)里的內(nèi)容，那樣沒(méi)什么意義，最好是用自己的話來(lái)說(shuō)。
其實(shí)寫(xiě)心得最重要的還是誠(chéng)實(shí)。如果你真的喜歡這本書(shū)，那就大膽地表達(dá)出來(lái)。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著可能會(huì)覺(jué)得自己寫(xiě)得不夠好，但這沒(méi)關(guān)系，多寫(xiě)幾次自然就能找到感覺(jué)了。就像剛開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)一樣，摔幾跤很正常，慢慢來(lái)就行。
【第2篇】高中生讀書(shū)心得筆記怎么寫(xiě)700字
人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！边@是文學(xué)巨匠海明威的文學(xué)巨著《老人與?！分械囊痪渲晾砻裕@條格言陪著人類(lèi)走過(guò)了漫長(zhǎng)的歲月，伴著人類(lèi)度過(guò)了無(wú)數(shù)艱難的時(shí)刻，毫不夸張的說(shuō)，這句話一直是鼓舞著人們勇往直前的不懈動(dòng)力。
《老人與?！分v述的是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老漁夫圣地亞哥的故事。圣地亞哥和一位名叫馬洛林的小男孩成為了忘年之交，在歷經(jīng)八十四天還沒(méi)有捕到魚(yú)之后，兩人毅然決然的相約出海。出海那天天氣很不錯(cuò)，而蒼天也很眷顧他們，兩人很容易就釣到了一條巨大的大馬林魚(yú)。兩人原以為他們能就此返航龍龍，可不幸的是，他們捕獲的大魚(yú)引來(lái)了鯊魚(yú)的圍擊，兇狠龐大的鯊魚(yú)一直在猛烈進(jìn)攻，似乎在逼迫著，威脅著圣地亞哥放棄這條大魚(yú)。不過(guò)圣地亞哥也不是一個(gè)懦夫，身處危險(xiǎn)之中，面對(duì)巨大威脅，面臨死亡氣息，這位老漁夫一直在頑強(qiáng)抵抗著。盡管最后那條肥大鮮美的大魚(yú)被鯊魚(yú)啃食破壞得只剩下了一副骨架，圣地亞哥也沒(méi)有放棄輕易放棄這條來(lái)之不易的大魚(yú)。
讀完這篇小說(shuō)后，我的感觸頗深，尤其是那一句“一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗?！本o緊牽動(dòng)著我的心，而圣地亞哥那臨危不懼，無(wú)謂抗?fàn)?，永不言敗，永不言棄的精神更是深深震撼著我，感?dòng)著我，啟迪著我，教育著我，指導(dǎo)著我，鼓勵(lì)著我。
人類(lèi)很偉大，很堅(jiān)強(qiáng)，很有潛力，很有毅力;但是人類(lèi)又好渺小，好脆弱，好容易言敗，好容易妥協(xié)。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，身處困境時(shí)，覺(jué)得害怕并不丟人，感覺(jué)恐懼也并不失常，但是我們一旦有了放棄的念頭，有了逃避的想法，有了妥協(xié)的行為，那就是膽小鬼的表現(xiàn)了，那樣只會(huì)讓人寒心，讓人小看，讓人唾棄，讓人遠(yuǎn)離。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得77人覺(jué)得有幫助
高中生寫(xiě)讀書(shū)心得其實(shí)挺重要，特別是現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力大，能通過(guò)讀書(shū)找到一些樂(lè)趣挺好的。我以前讀書(shū)的時(shí)候，總覺(jué)得記筆記很麻煩，但后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)，邊讀邊記反而效率高了不少。剛開(kāi)始寫(xiě)讀書(shū)心得的時(shí)候，可以先簡(jiǎn)單概括下書(shū)的大意，比如《紅樓夢(mèng)》這種書(shū)，就大致說(shuō)說(shuō)它講了什么故事，別太啰嗦就行。
寫(xiě)心得時(shí)，最好結(jié)合自己的感受。比如讀到林黛玉葬花那段，自己也覺(jué)得挺傷感的，就可以寫(xiě)下來(lái)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就會(huì)跑題，比如剛開(kāi)始想寫(xiě)林黛玉的性格，結(jié)果寫(xiě)著寫(xiě)著就開(kāi)始分析賈寶玉了，這種情況就需要回過(guò)頭看看是不是偏離主題了。還有，寫(xiě)的時(shí)候記得把心里真實(shí)的想法寫(xiě)出來(lái)，不要老想著該怎么表達(dá)才好看，這樣反而會(huì)讓自己卡住。
有時(shí)候我會(huì)隨手在筆記本上畫(huà)點(diǎn)小圖案，比如看到特別喜歡的句子就畫(huà)個(gè)小愛(ài)心，或者旁邊寫(xiě)幾個(gè)簡(jiǎn)單的關(guān)鍵詞。這樣做既不會(huì)耽誤太多時(shí)間，還能讓筆記看起來(lái)更有意思。當(dāng)然，如果寫(xiě)得太亂也不好，所以還是要有個(gè)基本的條理，不然看的時(shí)候自己都暈頭轉(zhuǎn)向。
還有個(gè)需要注意的地方就是，寫(xiě)完之后最好放一兩天再回頭看看。有時(shí)候當(dāng)時(shí)覺(jué)得挺滿(mǎn)意的，過(guò)幾天再看可能就覺(jué)得有些地方寫(xiě)得不夠好。這種情況下可以適當(dāng)修改一下，但也不要改太多，畢竟最初的感受還是很重要的。要是實(shí)在不知道怎么改，那就干脆不動(dòng)它，說(shuō)不定過(guò)段時(shí)間再看就有新想法了。
其實(shí)寫(xiě)讀書(shū)心得就是一種習(xí)慣，剛開(kāi)始可能覺(jué)得挺難的，但只要堅(jiān)持一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)越來(lái)越順手了。有時(shí)候還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)書(shū)中的一些細(xì)節(jié)記得特別清楚，這就是寫(xiě)筆記的好處。當(dāng)然，每個(gè)人都有自己的方法，找到適合自己的才是最重要的。
【第3篇】高中生寒假讀書(shū)心得體會(huì)怎么寫(xiě)900字
高中生寒假讀書(shū)心得體會(huì)
這個(gè)假期，在完成假期作業(yè)的時(shí)間之外，我給自己安排了閱讀計(jì)劃。希望通過(guò)閱讀一些課外書(shū)籍，可以開(kāi)闊自己的視野，豐富自己的內(nèi)涵，提高語(yǔ)文寫(xiě)作水平。
我閱讀的書(shū)籍是語(yǔ)文老師在課上提過(guò)的，推薦我們閱讀的一些書(shū)籍，也有幾本書(shū)是我一直想看但沒(méi)有時(shí)間看的課外書(shū)。有些比較的有深度，有些則是寫(xiě)作水平很高的，都是對(duì)提高我們的寫(xiě)作水平很有利的。有一些書(shū)的深意我沒(méi)有看懂，可能是我這個(gè)年紀(jì)還不太成熟，看不懂太現(xiàn)實(shí)的東西。希望之后有一天，我能夠讀懂。
老師總是要我們多讀書(shū)，讀書(shū)對(duì)我們是百利而無(wú)一害的。多讀書(shū)，能夠開(kāi)闊我們的視野，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，讓我們了解到更多方面的知識(shí)。從前我很不喜歡讀書(shū)，我更愿意把課余時(shí)間花在娛樂(lè)上。但是讀了書(shū)之后，我總是不由自主的沉浸其中，想著把書(shū)讀完再休息，有時(shí)候甚至還忘了吃飯。
比起文學(xué)名著，我更喜歡的是閱讀歷史和科普類(lèi)的書(shū)籍。我對(duì)我們國(guó)家的歷史非常的感興趣，想多了解一點(diǎn)每個(gè)朝代的歷史，包括習(xí)俗、服裝、飾品還有建筑風(fēng)格等，我覺(jué)得每個(gè)朝代都各有各的特點(diǎn)，都很有味道，很值得我們?nèi)チ私狻，F(xiàn)在的學(xué)生都喜歡了解一些現(xiàn)代的東西，閱讀現(xiàn)代一些書(shū)籍，對(duì)我們中國(guó)的歷史和古典文化都沒(méi)有那么在意和了解。我覺(jué)得這些東西還是很有了解的必要的，能夠一代代的傳承下去。
科普類(lèi)的書(shū)籍我喜歡看有關(guān)動(dòng)物的還有植物的科普，因?yàn)樵谥?，父母為了我能夠安心學(xué)習(xí)，什么都不讓我做，導(dǎo)致我很多常見(jiàn)的植物都不認(rèn)識(shí)。我也想多了解一些植物，在爬山的時(shí)候，我會(huì)拍照搜索這種植物的名字，記下來(lái)。我認(rèn)為多了解一些東西對(duì)我來(lái)說(shuō)是有很大的好處的。
文學(xué)著作我閱讀的都是比較有名的，也都是老師推薦的。大部分書(shū)籍都比較符合我的年齡，都能夠看懂，只有小部分不能夠看懂。我認(rèn)為，閱讀文學(xué)著作可以提高我的寫(xiě)作水平，也可以讓一個(gè)人變得有內(nèi)涵。如果科普類(lèi)的書(shū)籍是讓我知道更多知識(shí)的話，文學(xué)著作能夠讓我變得更有文化。
我的假期安排的閱讀任務(wù)就是一個(gè)星期讀一到兩本書(shū)，要深讀、精讀，而不是把書(shū)看完就可以了。我希望我能夠保持這種閱讀速度和習(xí)慣，讓我的.思想得到提升，變得越來(lái)越有文化內(nèi)涵。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得54人覺(jué)得有幫助
高中生想寫(xiě)好寒假讀書(shū)心得其實(shí)并不難，關(guān)鍵是要讓自己沉浸到書(shū)本的世界里。要是拿到一本書(shū)就翻幾頁(yè)覺(jué)得沒(méi)意思，那后面的心得肯定也寫(xiě)不好。我建議大家選書(shū)的時(shí)候別太隨意，挑那些自己喜歡的類(lèi)型，這樣讀起來(lái)不會(huì)覺(jué)得枯燥。
每次讀完一段或者一章后，最好隨手記下自己的感受。比如某句話讓你特別感動(dòng)，或者是某個(gè)情節(jié)讓你覺(jué)得疑惑，都記下來(lái)。這樣等到整本書(shū)讀完再寫(xiě)心得時(shí)，就有東西可寫(xiě)了。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)發(fā)現(xiàn)自己思路有點(diǎn)亂，這可能是剛開(kāi)始記錄時(shí)沒(méi)太用心，導(dǎo)致后來(lái)找不到重點(diǎn)。
寫(xiě)心得的時(shí)候，不要光復(fù)述書(shū)里的內(nèi)容。你可以試著用自己的話講講這本書(shū)講了什么，然后說(shuō)說(shuō)它為什么吸引你，或者有沒(méi)有什么地方你覺(jué)得不太合理。當(dāng)然，有時(shí)候可能因?yàn)闀r(shí)間久了忘記了一些細(xì)節(jié)，這時(shí)候再去翻書(shū)對(duì)照一下就行。
還有就是語(yǔ)言表達(dá)這塊，有的同學(xué)喜歡用很復(fù)雜的句子，結(jié)果反而顯得啰嗦不清。其實(shí)簡(jiǎn)單直白的話只要能清楚地傳達(dá)想法就好。記得有一次我寫(xiě)心得，想用個(gè)成語(yǔ)來(lái)裝點(diǎn)門(mén)面，結(jié)果查了半天才確定到底怎么用才對(duì)，浪費(fèi)了不少時(shí)間。
如果實(shí)在不知道從哪里開(kāi)始寫(xiě)，可以從封面標(biāo)題入手。比如《鋼鐵是怎樣煉成的》，可以從這個(gè)標(biāo)題展開(kāi)，想想它到底想告訴我們什么。不過(guò)有時(shí)候腦子一熱，寫(xiě)著寫(xiě)著就把方向搞錯(cuò)了，最后偏離主題還挺多的。
寫(xiě)完之后最好放一放，過(guò)幾天再看一遍。有時(shí)候剛寫(xiě)完覺(jué)得自己挺滿(mǎn)意的，隔段時(shí)間再看卻發(fā)現(xiàn)漏洞百出。不過(guò)這時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及修改了，只能期待下次注意了。
【第4篇】高中生瓦爾登湖讀書(shū)心得范文怎么寫(xiě)850字
一個(gè)人物質(zhì)生活的豐富并不能帶來(lái)心靈的純潔和凈化，只有追求精神境界的高尚才能豐富人的內(nèi)心?！薄盀樯钭鰷p法，為思想做加法。”讀罷美國(guó)著名的思想家、作家梭羅偉大的著作《瓦爾登湖》，作者這兩句精辟的言辭一直在我腦海中停留。
1845年春天，心傲孤遠(yuǎn)、風(fēng)華正茂的梭羅，借來(lái)一柄斧頭獨(dú)自一人走進(jìn)瓦爾登湖畔的森林深處，幾乎不借助任何現(xiàn)代文明的幫助，完全依靠著自力更生和原始交換生活了2年9個(gè)月。他雖畢業(yè)于世界聞名的哈佛大學(xué)，但沒(méi)有選擇經(jīng)商發(fā)財(cái)或者從政成為明星，而是平靜地選擇了瓦爾登湖，選擇了心靈的自由和閑適。他搭起木屋，開(kāi)荒種地，寫(xiě)作看書(shū)，過(guò)著非常簡(jiǎn)樸、原始的生活。在這期間，他如饑似渴的閱讀，思考生命的意義和人生的價(jià)值，努力的寫(xiě)作，終于完成了《瓦爾登湖》。梭羅的文章簡(jiǎn)練有力，樸實(shí)自然，富有思想內(nèi)容，在美國(guó)19世紀(jì)散文中獨(dú)樹(shù)一幟。他的思想對(duì)英國(guó)工黨、印度的甘地與美國(guó)黑人領(lǐng)袖馬丁·路德·金等人都有很大的影響。閱讀《瓦爾登湖》，我們時(shí)刻感受到作者對(duì)湖光山色景物的細(xì)致描寫(xiě);感受到作者對(duì)自然界和小動(dòng)物的憐愛(ài)。由于他對(duì)東方哲學(xué)思想的深刻研究，作品中還不時(shí)閃爍著東方哲學(xué)的智慧，如“茍日新，日日新，又日新”和“德不孤，必有鄰”等。
當(dāng)然，他給予我們最大的震撼是書(shū)中對(duì)生命、對(duì)理想、對(duì)自由的向往和推崇，啟發(fā)我們找回生命最本真的意義?！爱?dāng)你最富有之時(shí)，卻是你最貧窮之日。喜歡吹毛求疵的人，哪怕是在天堂也能找到錯(cuò)誤。你縱然是貧窮，也要喜歡你的生活。即使是在濟(jì)貧院里，你依然擁有喜悅、開(kāi)心、榮幸的時(shí)光。黃昏的霞光照耀在濟(jì)貧院的窗臺(tái)上，如同照在富人家窗戶(hù)一樣耀眼奪目?！边@樣的語(yǔ)句閃爍著人性的光芒，讓你對(duì)財(cái)富觀有更深的理解。曾經(jīng)有一個(gè)私企的老板問(wèn)我，“曾經(jīng)我以為擁有了足夠的金錢(qián)就能夠幸福了，可如今我已經(jīng)擁有很大一筆財(cái)富，可為什么我一點(diǎn)都沒(méi)感覺(jué)出來(lái)幸福呢?”其實(shí)，金錢(qián)和幸福不是相等的，因?yàn)樾腋Ｊ且环N從心底發(fā)出的滿(mǎn)足感，金錢(qián)雖然能滿(mǎn)足你的需要但它不是支撐我們幸福的原因。自以為擁有財(cái)富的人，其實(shí)是被財(cái)富所擁有。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得71人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得，關(guān)鍵是要真用心去琢磨書(shū)里的東西，別光抄別人的思路。比如《瓦爾登湖》這種書(shū)，它不是那種一看就懂的，得慢慢咂摸。如果照著別人寫(xiě)的心得去套，寫(xiě)出來(lái)的就像復(fù)制品，一點(diǎn)新意都沒(méi)有。
剛開(kāi)始讀的時(shí)候，可能覺(jué)得梭羅的話有點(diǎn)繞，但多讀幾遍就能明白他想表達(dá)什么了。像是他說(shuō)的“簡(jiǎn)單生活”，這可不是隨便說(shuō)說(shuō)。很多人以為簡(jiǎn)單就是窮，其實(shí)不是，是內(nèi)心不被多余的東西牽絆。這個(gè)道理挺深的，寫(xiě)心得的時(shí)候就得結(jié)合自己的經(jīng)歷，想想平時(shí)是不是太在意那些沒(méi)必要的東西了。
有些人寫(xiě)心得喜歡堆砌華麗辭藻，結(jié)果反倒弄巧成拙。我建議寫(xiě)的時(shí)候就用平常聊天的語(yǔ)氣，把自己讀完后的感受自然地表達(dá)出來(lái)就行。比如某天晚上，看著窗外的星星，突然想起梭羅的話，就覺(jué)得特別貼合當(dāng)時(shí)的心情。這樣的片段寫(xiě)進(jìn)心得里，比干巴巴地說(shuō)大道理強(qiáng)多了。
寫(xiě)心得千萬(wàn)別太死板。像有人非得列出幾點(diǎn)體會(huì)，什么第一點(diǎn)第二點(diǎn)，這樣反而顯得很刻意。不如隨意一點(diǎn)，想到哪寫(xiě)到哪，想到什么寫(xiě)什么。當(dāng)然，寫(xiě)的時(shí)候腦子得清楚，不能東拉西扯，不然就成了流水賬。就像吃飯一樣，該夾菜的時(shí)候夾菜，該喝湯的時(shí)候喝湯，順序亂了就不好吃了。
有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著會(huì)發(fā)現(xiàn)自己理解錯(cuò)了書(shū)里的某些地方，這時(shí)候別急著改，就按原來(lái)的想法寫(xiě)下去。因?yàn)檫@也是一種體驗(yàn)，能反映出自己最初的理解偏差。比如我以前看《瓦爾登湖》，總覺(jué)得梭羅是在逃避現(xiàn)實(shí)，后來(lái)才明白他是想找到一種平衡。這種認(rèn)知上的變化寫(xiě)進(jìn)去，能讓心得更有層次感。
不過(guò)，寫(xiě)心得有個(gè)小問(wèn)題需要注意，就是別光顧著抒情而忽略?xún)?nèi)容的真實(shí)性。有些人一激動(dòng)就夸大事實(shí)，說(shuō)這本書(shū)如何改變了自己整個(gè)人生之類(lèi)的，聽(tīng)著就不太靠譜。真實(shí)的情況才是最打動(dòng)人的，哪怕只是微小的觸動(dòng)，只要真誠(chéng)，讀者也能感受到。
寫(xiě)心得還有一個(gè)技巧，就是可以找些相關(guān)的背景資料看看。比如梭羅當(dāng)時(shí)的生活環(huán)境、他的思想來(lái)源之類(lèi)的，這樣寫(xiě)起來(lái)就不會(huì)顯得空洞。不過(guò)要注意的是，引用的東西不能太多，畢竟心得是個(gè)人感悟，不是論文。要是引得太頻繁，反倒會(huì)喧賓奪主，讓人分不清重點(diǎn)在哪。
【第5篇】2025高中生讀書(shū)心得有感范文怎么寫(xiě)700字
《愛(ài)麗絲漫游仙境》這是一部的兒童文學(xué)作品，我非常喜歡這本書(shū)的故事內(nèi)容，它主要講述的是一個(gè)小女孩愛(ài)麗絲的夢(mèng)境奇遇。
愛(ài)麗絲是一個(gè)可愛(ài)的小女孩。一個(gè)午后，她跟姐姐一起在河邊的大樹(shù)下聊天，聊著聊著愛(ài)麗絲漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)中，她為了追趕一只揣著懷表又會(huì)說(shuō)話的兔子，而掉進(jìn)了一個(gè)兔子洞，因而開(kāi)啟了她的奇幻之旅。喝一口水就變得和老鼠一般大小，吃一塊蛋糕就會(huì)變成巨人。在那里，她還遇到了很多奇怪的動(dòng)物和人，她甚至還掉進(jìn)了自己的眼淚池。后來(lái)她又跟王后發(fā)生了沖突，在危難之中她被驚醒了，卻發(fā)現(xiàn)自己依然躺在姐姐的懷里。
看完這本書(shū)以后，我有許多感想。當(dāng)愛(ài)麗絲掉進(jìn)兔子洞里的時(shí)候，我以為她會(huì)一籌莫展地哭起來(lái)。結(jié)果呢?她不但沒(méi)有哭，反而表現(xiàn)得很沉著。當(dāng)血腥王后讓她殺死士兵的時(shí)候，愛(ài)麗絲用自己的智慧在刀上涂上了紅漆，讓士兵順利地躲過(guò)了這一劫……愛(ài)麗絲的勇敢、機(jī)智感染了我，讓我明白了許多道理，我覺(jué)得在以后的生活中我也要像愛(ài)麗絲那樣，遇到困難不逃避，勇于面對(duì)，積極尋找解決問(wèn)題的辦法，成為一個(gè)自信堅(jiān)強(qiáng)的人。
愛(ài)麗絲還是一個(gè)善良的人。生活中，我特別喜歡跟勇敢善良的人交朋友。因?yàn)閺挠赂疑屏嫉娜松砩峡偰芗橙〉胶芏嗾芰俊Ｆ鋵?shí)，我們每個(gè)孩子的本性都跟愛(ài)麗絲一樣，我們的心靈都是純凈的、友善的，我們對(duì)小動(dòng)物充滿(mǎn)了愛(ài)，我們熱愛(ài)著大自然，熱愛(ài)著一切美好的事物，我也期待有一天，能和愛(ài)麗絲一樣來(lái)到一個(gè)奇異世界，有一段奇異之旅。
故事雖然只是一個(gè)夢(mèng)境，并不真實(shí)，但愛(ài)麗絲的心卻是真實(shí)的，從書(shū)中我能真正感受到，愛(ài)麗絲是一個(gè)勇敢、樂(lè)觀、善良的人。愿我們每一個(gè)人都永保心中的真善美，愿我們的世界溫暖和平，處處充滿(mǎn)愛(ài)!
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得94人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)讀書(shū)心得其實(shí)挺有意思，尤其對(duì)高中生來(lái)說(shuō)，這不僅是完成作業(yè)，還能提升自己的理解能力。不過(guò)剛開(kāi)始很多人會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手，不知道該從哪里開(kāi)始寫(xiě)。其實(shí)，可以從書(shū)里的內(nèi)容入手，看看書(shū)里講了什么，然后想想它對(duì)你有什么影響。比如說(shuō)你讀了一本關(guān)于歷史的書(shū)，那就可以先把書(shū)的大致內(nèi)容概括一下，再結(jié)合自己的感受寫(xiě)寫(xiě)這本書(shū)讓你明白了哪些道理。
有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)遇到瓶頸，覺(jué)得沒(méi)什么好寫(xiě)的。這時(shí)候可以換個(gè)思路，想想書(shū)里的某個(gè)細(xì)節(jié)或者某個(gè)情節(jié)特別吸引你，然后圍繞這個(gè)點(diǎn)展開(kāi)。要是覺(jué)得這樣還不夠充實(shí)，可以試著聯(lián)系生活實(shí)際，想想書(shū)里的內(nèi)容跟你的生活有什么樣的關(guān)聯(lián)。比如讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，就能聯(lián)系到自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，是不是也能像主人公那樣堅(jiān)持下去。
寫(xiě)心得的時(shí)候，字?jǐn)?shù)不用太多，但一定要真實(shí)。要是感覺(jué)寫(xiě)得干巴巴的，就多問(wèn)問(wèn)自己為什么會(huì)有這樣的感受。還有，寫(xiě)的時(shí)候別光顧著抄書(shū)上的原話，要盡量用自己的話說(shuō)出來(lái)，這樣才顯得自然。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就會(huì)跑題，特別是當(dāng)看到書(shū)里的一些精彩句子時(shí)，很容易忍不住多寫(xiě)幾句，結(jié)果整篇文章就顯得雜亂了。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
書(shū)評(píng)這類(lèi)東西最好能有點(diǎn)深度。如果只是簡(jiǎn)單地復(fù)述故事，那肯定不夠吸引人?？梢栽囍治鲆幌聲?shū)的主題思想，或者探討一下書(shū)中的某些觀點(diǎn)是不是合理。當(dāng)然，寫(xiě)的過(guò)程中也難免會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，比如漏掉了一些重要的細(xì)節(jié)，或者忘記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之類(lèi)的。不過(guò)這些問(wèn)題只要認(rèn)真檢查一遍就能解決，所以別太擔(dān)心。
要是實(shí)在找不到靈感，也可以借鑒別人的作品。但要注意的是，借鑒不是照搬，要學(xué)會(huì)取其精華去其糟粕。畢竟每個(gè)人的感受都是獨(dú)特的，寫(xiě)出屬于自己的東西才是最重要的。寫(xiě)完之后，可以放一兩天再回頭看看，說(shuō)不定會(huì)有新的想法冒出來(lái)。
【第6篇】朝花夕拾高中生讀書(shū)心得怎么寫(xiě)750字
書(shū)中的十篇文章是魯迅“想從紛擾中尋出一點(diǎn)閑靜來(lái)”的作品，題材都是“從記憶中抄出來(lái)的”，是魯迅對(duì)自己過(guò)去生活的憶寫(xiě)。從這些描述中，呈現(xiàn)出魯迅情感的另外一面：對(duì)于童年生活的珍愛(ài)，對(duì)于坎坷人生的珍重，對(duì)于親情友情的珍視，對(duì)于鄉(xiāng)土之情的珍惜，它含蓄、自然、樸實(shí)的筆調(diào)背后充滿(mǎn)溫馨的柔情，蘊(yùn)含著萬(wàn)千情思，展示出一位有情有義的魯迅形象，令人百讀不厭。
我很喜歡其中的《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》，文章先介紹了人們對(duì)長(zhǎng)媽媽的稱(chēng)呼，稱(chēng)呼的由來(lái)和她外形的特點(diǎn)，以及她的一些不好的習(xí)慣。如寫(xiě)她喜歡“切切察察”、喜歡“告狀”、睡覺(jué)愛(ài)擺“大”字等;接著寫(xiě)她懂得的許多“我聽(tīng)不耐煩”的規(guī)矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要說(shuō)“老掉了”等;最后寫(xiě)了長(zhǎng)媽媽“我”買(mǎi)《山海經(jīng)》的事，而且敘述得很詳細(xì)。
本文真實(shí)地反映了阿長(zhǎng)的形象，魯迅筆下的阿長(zhǎng)是一個(gè)很不幸而又渴望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女，她沒(méi)文化、粗俗、好事，而又熱心幫助孩子解決陰暗，心地善良。全文用具體事例表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，文中關(guān)于阿長(zhǎng)的形象都是通過(guò)外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等表現(xiàn)的。本文還寫(xiě)了作者前后不同的心理變化，原來(lái)并不大佩服她，但在她給作者買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》后，作者發(fā)生新的敬意了。
最后，“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈!”也表現(xiàn)了作者的情感。讀完此篇文章，不難發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)媽媽這樣一個(gè)藝術(shù)典型形象，獨(dú)特而不平凡，而也揭示了封建社會(huì)比較黑暗、腐朽的事實(shí)。作者此篇文章包含的愛(ài)心與同情，讓我們?cè)僖淮位氐郊儤愕哪甏?，去關(guān)懷身邊每一個(gè)人。
巴金評(píng)價(jià)：“作者這樣寫(xiě)阿長(zhǎng)，‘不虛美’、‘不隱惡’，真實(shí)寫(xiě)人的主張，是一種尊重事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，而且這樣把她的善良仁慈的美同愚昧落后的丑相摻雜，沙里淘金似的讓她閃爍出美的光輝，將阿長(zhǎng)這個(gè)人物寫(xiě)得更加真實(shí)感人。”因此，本文是寫(xiě)真人實(shí)事散文的典范之作，一定會(huì)讓你受益匪淺。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得97人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)讀書(shū)心得這事，尤其是像朝花夕拾這樣的書(shū)，它里面的文字可不像表面那么單純，里面藏著老先生魯迅很多深意。想寫(xiě)好心得，第一步得把書(shū)好好讀一遍，別急著下筆，不然寫(xiě)出來(lái)的就是浮于表面的東西。
我當(dāng)初寫(xiě)的時(shí)候，就想著隨便記點(diǎn)感受得了，結(jié)果越寫(xiě)越覺(jué)得不對(duì)勁。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這讀書(shū)心得不是簡(jiǎn)單地復(fù)述內(nèi)容，而是要把自己的理解融入進(jìn)去。比如看到書(shū)里的某些片段，能聯(lián)想到自己生活里的事，這樣寫(xiě)出來(lái)才真有味道。
記得有一次寫(xiě)的時(shí)候，我先挑了幾個(gè)印象深刻的章節(jié)，然后試著用自己的話去概括，再想想這些故事背后想表達(dá)什么。這一步很重要，就像剝洋蔥一樣，一層層揭開(kāi)看本質(zhì)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己思路有點(diǎn)亂，這時(shí)最好停下來(lái)想想，是不是哪個(gè)地方?jīng)]弄明白。
寫(xiě)的時(shí)候還有一點(diǎn)要注意，就是語(yǔ)言不能太死板。畢竟這不是考試答卷，而是分享你的想法。所以適當(dāng)用些自己的話，哪怕是口語(yǔ)化的表達(dá)也行，只要能讓讀者明白你的意思就行。當(dāng)然，也不能完全隨心所欲，畢竟讀書(shū)心得還得有點(diǎn)條理，不然寫(xiě)出來(lái)的東西就雜亂無(wú)章了。
有時(shí)候靈感來(lái)了，一氣呵成寫(xiě)了不少，回頭一看卻發(fā)現(xiàn)有些地方寫(xiě)得不夠清楚，甚至有點(diǎn)跑題。這時(shí)候就需要多讀幾遍，把那些多余的部分刪掉，把重點(diǎn)突出出來(lái)。不過(guò)，我也有過(guò)一次情況，寫(xiě)著寫(xiě)著突然覺(jué)得某個(gè)觀點(diǎn)特別重要，就一股腦兒全寫(xiě)進(jìn)去了，結(jié)果整篇文章看起來(lái)就不夠緊湊了。
最后一點(diǎn)，也是最容易被忽略的，那就是心態(tài)。寫(xiě)心得不是為了應(yīng)付誰(shuí)，而是讓自己更好地理解書(shū)本內(nèi)容。所以寫(xiě)的時(shí)候放輕松點(diǎn)，別給自己太大壓力。要是實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)，不妨先去做點(diǎn)別的事，說(shuō)不定換個(gè)環(huán)境就有新想法了。
【第7篇】高中生半生緣讀書(shū)心得體會(huì)怎么寫(xiě)1850字
在世上有許多相愛(ài)的人最終沒(méi)有走到一起，而是和另一個(gè)說(shuō)不上愛(ài)的人度過(guò)了一生。在《半生緣》中有這樣一句話“也許愛(ài)不是熱情，也不是懷戀，不過(guò)是歲月，年深月久成了生活的一部分”。這話未免有點(diǎn)無(wú)奈的味道，但問(wèn)世上有多少男女結(jié)了婚，卻過(guò)著沒(méi)有激情、沒(méi)有熱情的生活，只是久而久之把對(duì)方當(dāng)做了生活的一部分，就這樣死寂般的生活著，索然無(wú)味，但也就這樣湊合著度過(guò)了一生。
當(dāng)沈世鈞向他的家人屈從，辭掉了上海的工程師工作，其實(shí)沈世鈞和顧曼楨的愛(ài)情悲劇就已經(jīng)注定，就算顧曼楨沒(méi)被姐姐無(wú)恥的出賣(mài)，沒(méi)被祝鴻才強(qiáng)奸，沈世鈞和顧曼楨也不可能走到一起。沈世鈞的家人是瞧不起顧曼楨這種家境的人的，顧曼楨的姐姐顧曼璐做著舞女和暗娼的工作，他們這種自視清高的家庭又怎會(huì)沾上這種親戚，因?yàn)轭櫬吹墓ぷ魉麄兙蛿喽櫬鼧E也會(huì)像她姐姐一樣，她們一家人都是“不干凈”的人，所以顧曼楨和沈世鈞的婚事就如同鏡花水月，看不到一點(diǎn)希望的。我并不喜歡沈世鈞這樣的人，有點(diǎn)懦弱，有點(diǎn)小氣。如果沈世鈞可以為顧曼楨不顧一切待在上海，可能她們兩個(gè)還會(huì)有一點(diǎn)在一起生活的希望，但在小說(shuō)中可以看出沈世鈞顯然不是這樣的人，就算勉強(qiáng)在一起，這么多人的阻撓，也不會(huì)生活的幸福，還是會(huì)悲劇收?qǐng)觥?/p>
顧曼璐是個(gè)挺可悲的人，很多人說(shuō)如果不是她姐姐滅絕人性的出賣(mài)，顧曼楨就不會(huì)這樣不幸了，但我認(rèn)為事實(shí)并不是在這樣的，剛才我已經(jīng)說(shuō)了沈世鈞和顧曼楨的愛(ài)情悲劇是有著必然性的，顧曼楨人生的不幸，實(shí)質(zhì)也是有著必然性的，顧曼楨生活在一個(gè)不完整的家庭，沒(méi)有父親，如果沒(méi)有顧曼璐犧牲自己去賺錢(qián)，養(yǎng)活這一大家人，顧曼楨可能今后的命運(yùn)會(huì)更加的悲慘，顧曼楨能接受教育，能成為一個(gè)獨(dú)立的女性，都是她姐姐“賣(mài)肉”換來(lái)的。
顧曼璐曾經(jīng)也是和顧曼楨一樣的人，單純、善良的女性。她本來(lái)有著光明的未來(lái)，可以和自己喜歡的人張?jiān)ヨY(jié)婚，但為了弟弟妹妹和母親，她甘愿放棄這一切，能有這種犧牲精神的人本性又會(huì)壞到哪里去呢?顧曼璐是被這個(gè)社會(huì)，被生活在這個(gè)社會(huì)的人扭曲的喪失了人性，顧曼璐的出發(fā)點(diǎn)是多么的高尚，但社會(huì)上不會(huì)有一個(gè)人同情她，甚至連自己的家人也有點(diǎn)瞧不起她，只有顧曼楨沒(méi)有瞧不起自己的姐姐。
顧曼璐的犧牲換來(lái)了什么?就換來(lái)了別人的輕視和蔑視，我相信任何人碰到這樣的境遇都會(huì)心理失衡吧!顧曼璐開(kāi)始知道祝鴻才對(duì)自己的妹妹不安好心時(shí)，她是想保護(hù)自己妹妹的，所以她還有意識(shí)的和家人疏遠(yuǎn)，讓顧曼楨不要像自己那樣落在祝鴻才這個(gè)流氓的手中。但是后來(lái)顧曼璐和祝鴻才的關(guān)系越來(lái)越來(lái)差，她覺(jué)得自己一無(wú)所有，本身就被別人瞧不起，所以她就像捉住救命稻草似的，想捉住祝鴻才，如果祝鴻才這種人都不要她了，還會(huì)有誰(shuí)要她呢?再加上她誤認(rèn)為自己的妹妹也像別人一樣看不起她，還搶了自己最喜歡也是最放不下的人張?jiān)ヨ?，所以產(chǎn)生了嫉妒之心，激起了已埋藏在心中扭曲的人性，沒(méi)有一點(diǎn)人性的把自己的妹妹“賣(mài)”給了祝鴻才，但最終顧曼璐也受到了懲罰，悲慘的死去。
在小說(shuō)中顧曼楨的堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、勇敢的和命運(yùn)做斗爭(zhēng)的精神是那樣讓人為之動(dòng)容，特別是小說(shuō)中顧曼楨千方設(shè)法逃出祝鴻才和顧曼璐魔爪的描寫(xiě)，感動(dòng)的可以讓人流下眼淚，顧曼楨在被他們倆囚禁的那段時(shí)間她本想一死了之，但是她一直對(duì)沈世鈞是抱著希望的，她盼望著沈世鈞會(huì)來(lái)救她或者自己逃出去還是能繼續(xù)和沈世鈞結(jié)婚，過(guò)上自己理想中的幸福的生活，雖然被祝鴻才強(qiáng)奸有了孩子，她覺(jué)得這算不了什么，她始終相信沈世鈞是愛(ài)她的，沈世鈞在知道她的遭遇后會(huì)更加的愛(ài)她、保護(hù)她，但她的幻想從始至終也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，當(dāng)顧曼楨費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦逃出來(lái)時(shí)，得到的卻是沈世鈞已經(jīng)結(jié)婚的消息，這對(duì)于顧曼楨絕對(duì)是致命性的打擊，但顧曼楨依然堅(jiān)強(qiáng)的生活著，靠自己的雙手，沒(méi)有自暴自棄，也沒(méi)有墮落。顧曼楨為了自己孩子不受虐待，也選擇了犧牲自己，嫁給了祝鴻才。她不這樣做還能怎樣呢?難道眼睜睜看著自己的孩子去死。
雖然《半生緣》是一個(gè)悲劇的故事，但張愛(ài)玲還是給顧曼楨設(shè)置了能看得到希望和光明的結(jié)局，最后顧曼楨成功的和祝鴻才離了婚，也得到了兒子，她又可以重新開(kāi)啟一段新的生活，或者在今后她還會(huì)遇到自己很想和他結(jié)婚的那個(gè)男人，但這個(gè)人絕對(duì)不會(huì)是沈世鈞，沈世鈞的家庭和性格已經(jīng)決定這段愛(ài)情會(huì)是悲劇，顧曼楨被姐姐出賣(mài)，被祝鴻才強(qiáng)奸這只是他們之間的小插曲，也就把他們倆拆散，但顧曼楨的心中和沈世鈞這段讓自己刻骨銘心的愛(ài)從始至終都是美好的，她也沒(méi)有去憎恨沈世鈞，這一切并不能全怪他，顧曼楨就留守著這份愛(ài)獨(dú)自的堅(jiān)強(qiáng)的生活下去，況且愛(ài)一個(gè)人并不是要得到對(duì)方，從對(duì)方那里獲得什么，只要知道對(duì)方過(guò)得幸福這已足夠。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得32人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得體會(huì)其實(shí)挺講究方法的，尤其是像《半生緣》這樣的書(shū)，它的情節(jié)復(fù)雜又帶點(diǎn)傷感，要是沒(méi)把握好方向，很容易跑偏。剛開(kāi)始得先看明白書(shū)的大致內(nèi)容，別急著下筆。我第一次寫(xiě)的時(shí)候，就因?yàn)闆](méi)搞清楚顧曼楨和沈世鈞的關(guān)系，結(jié)果寫(xiě)了半天才發(fā)現(xiàn)自己理解錯(cuò)了，這讓我特別懊惱。
接著就是要把自己的感受寫(xiě)出來(lái)，比如被書(shū)里的某些情節(jié)觸動(dòng)了，可以具體說(shuō)說(shuō)為什么。我印象深的是曼楨和世鈞分開(kāi)后重逢的那一幕，當(dāng)時(shí)寫(xiě)的時(shí)候腦子一片混亂，寫(xiě)著寫(xiě)著就把“曼楨”的名字寫(xiě)成“曼貞”了，雖然只差一個(gè)字，但回頭一看就覺(jué)得不對(duì)勁。這種小地方還是要注意的，不然別人讀起來(lái)會(huì)有點(diǎn)疑惑。
還有就是不要光顧著抒情，也要結(jié)合書(shū)里的細(xì)節(jié)去分析。像張愛(ài)玲的筆法很細(xì)膩，很多話看似普通，其實(shí)藏著深意。我在寫(xiě)的時(shí)候就想著怎么把這些隱藏的意思表達(dá)出來(lái)，結(jié)果一段話寫(xiě)了好久，最后發(fā)現(xiàn)句子太啰嗦，干脆刪掉重寫(xiě)。這個(gè)過(guò)程挺磨人的，但能讓自己思路清晰點(diǎn)。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
寫(xiě)的時(shí)候最好能聯(lián)系一下生活實(shí)際。《半生緣》講的是一段遺憾的感情，現(xiàn)實(shí)中也難免遇到類(lèi)似的情況。我試著把自己的一些經(jīng)歷放進(jìn)去，這樣寫(xiě)起來(lái)更有感覺(jué)。不過(guò)有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就會(huì)跑題，比如本來(lái)想說(shuō)曼楨的選擇，結(jié)果扯到自己的一次錯(cuò)過(guò)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這部分顯得有點(diǎn)多余，只能再調(diào)整。
【第8篇】高中生蘇菲的世界讀書(shū)心得怎么寫(xiě)650字
哲學(xué)是什么?應(yīng)該是很枯燥難懂的吧。在閱讀《蘇菲的世界》之前，我從未接觸過(guò)哲學(xué)。
《蘇菲的世界》講述的是一個(gè)14歲的少女蘇菲在一天放學(xué)回家后，發(fā)現(xiàn)了一封神秘的信。從此以后，蘇菲就開(kāi)啟了學(xué)習(xí)哲學(xué)的道路。她學(xué)習(xí)了古希臘哲學(xué)，認(rèn)識(shí)了柏拉圖、亞里士多德、弗洛伊德等眾多的哲學(xué)家?？蓾u漸的，蘇菲意識(shí)到自己其實(shí)是不存在的，是少校艾柏特為慶祝女兒席德的生日而虛構(gòu)出的人物。在故事的最后，蘇菲終于逃出了書(shū)中的世界，來(lái)到了席德的世界中。
整本書(shū)令我印象最深刻的，就是第一封信上的那三個(gè)字：你是誰(shuí)。蘇菲收到信后再思考這個(gè)問(wèn)題，正在閱讀的我也在思考這個(gè)問(wèn)題。是，我究竟是誰(shuí)呢?
這是也許每天都會(huì)有人問(wèn)的問(wèn)題，這是平時(shí)做自我介紹時(shí)必須要回答的問(wèn)題。然而靜下心來(lái)想，答案似乎并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。
我是學(xué)生?我是女孩?那學(xué)生不止七一個(gè)，世間也有成千上萬(wàn)個(gè)女孩。如果我換了個(gè)名字，如果我的長(zhǎng)相并不像現(xiàn)在這樣，那么我是不是就不是我了呢?人會(huì)不會(huì)真的有靈魂。如果是這樣，我只是存在于一個(gè)身體里，靈魂與思想才是真正的我，是這樣嗎?
我生活的地球是茫茫宇宙中及其微小的一個(gè)星球，而我、我們，更是宇宙中非常渺茫的存在。地球少了任何一個(gè)人，也不會(huì)停止轉(zhuǎn)動(dòng)。那我該怎樣讓這個(gè)世界記住我，記住我是誰(shuí)呢?
我思考了很久以后，我只能回答說(shuō)：我就是我。除此之外我找不到任何詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)明。
你是誰(shuí)，這個(gè)問(wèn)題看似非常簡(jiǎn)單，卻又似乎永遠(yuǎn)也沒(méi)有答案?；蛟S為窮盡一生也不知道：我，到底是誰(shuí)。
精選用戶(hù)撰寫(xiě)心得49人覺(jué)得有幫助
寫(xiě)心得，特別是像《蘇菲的世界》這種書(shū)，內(nèi)容挺復(fù)雜的，里面講了很多哲學(xué)思想。要是想寫(xiě)出點(diǎn)自己的東西，就得先弄明白書(shū)里的核心概念，比如存在主義、理性主義什么的。不過(guò)，光看懂這些還不夠，還得聯(lián)系生活實(shí)際去想想。
寫(xiě)的時(shí)候，別急著下筆，可以先找個(gè)安靜的地方坐下來(lái)，把書(shū)里印象最深的部分回憶一遍。比如我第一次看這本書(shū)，就被那個(gè)關(guān)于時(shí)間的章節(jié)吸引住了，總覺(jué)得里面提到的那些理論特別新奇。后來(lái)想想，其實(shí)生活中也有類(lèi)似的感覺(jué)，比如小時(shí)候覺(jué)得一天好漫長(zhǎng)，現(xiàn)在卻覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快。這可能就是所謂的成長(zhǎng)，不知不覺(jué)就改變了看待事物的方式。
寫(xiě)心得也不能太死板，得有點(diǎn)自己的想法。有些人喜歡照搬書(shū)里的句子，整段抄下來(lái)，這樣就沒(méi)什么意思了。我的建議是，把自己真實(shí)的感受寫(xiě)出來(lái)就好。就像那天我寫(xiě)完后，朋友看了說(shuō)：“你怎么沒(méi)提某一段??？”我說(shuō)：“那段我只是記住了字面意思，但沒(méi)真正理解?！彼匝?，寫(xiě)的時(shí)候得挑自己真正有所觸動(dòng)的地方，不然寫(xiě)出來(lái)的東西就會(huì)顯得很空洞。
還有個(gè)需要注意的地方，就是語(yǔ)言表達(dá)。有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著，可能會(huì)出現(xiàn)一些不太通順的地方，比如“雖然書(shū)里說(shuō)得很清楚，但我還是沒(méi)完全明白”之類(lèi)的句子。其實(shí)這是正常的，不用刻意修改，只要不影響整體閱讀就行。畢竟寫(xiě)心得不是為了追求完美，而是為了記錄下自己的思考過(guò)程。
書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)：
我覺(jué)得可以多參考別人的寫(xiě)法，但不能全盤(pán)照抄。有一次我看到一篇文章寫(xiě)得特別好，就想著能不能套用一下，結(jié)果發(fā)現(xiàn)根本不行。因?yàn)槊總€(gè)人的體會(huì)都不一樣，用別人的方法反而會(huì)讓自己迷失方向。所以，還是要找到適合自己的方式才行。
