【第1篇】500字讀書心得體會怎么寫1750字
500字讀書心得體會《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山伯，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有兩個字：忠、義。
忠，即是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對高俅之子的凌辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在當今這個社會中，相信很多人都能做到一個忠字，但是，卻很少有人能夠做到一個義字。
一個義字，包括了太多的內容。《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個義為人民除暴安良，出生入死，也只為一個義字。由此可見，一個義字雖然只有三筆，有時卻要用一個人的生命去寫。在現實生活中，給人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的。因為它需要有相當的勇氣，甚至是一命換一命的決心 、要頭一顆，要命一條的勇氣!
在現實生活中，雖然沒有這種驚心動魄的大事發生，但義字卻滲透著我們的生活。對朋友講義氣，是小義。對素不相識的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實際意義上的大義。我們中華民族，是一個大義的民族，當日本侵華，多少義氣凜然的革命烈士，用他們的滿腔熱血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖國。
500字讀書心得體會篇2讀書是一件莫大的樂事，也是一種學習的過程，
一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射整個世界。書，在我的生活中是必不可少的，我的生活離開了書，就像鳥兒失去了能幫助它飛向藍天的翅膀。
讀書是一種充實人生的藝術。沒有了書的人生就像空心的竹子，空洞無物。猶太人讓孩子親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住只要細細品味書，它就是甜的，而要讓甜蜜充滿人生就要讀書。書中充滿了財富，一點一滴積累，你就會發現自己是世上最富有的人。
讀書是一種感悟人生的藝術，曹文軒的《草房子》使我明白到不能歧視別人，并且要勇于正視自己;丹尼爾?笛福的《魯濱遜漂流記》使我明白了害怕危險的心里比危險本身還要可怕一萬倍塞爾瑪?拉格洛夫的《尼爾斯騎鵝旅行記》使我從中領悟到善有善報，惡有惡報此名言的真諦每一本書都是一位好老師，教會我們許多道理。
讀書是一種享受生活的藝術。當你枯燥煩悶時，書把你心中的煩惱全部趕走，讓你把它們拋諸腦后，遨游在無邊的書海里;當你對前方的路感到迷茫時，書搖身化作一盞明燈，為你照亮前路;當你心情愉快時，書會讓你發現世界、生活是如此的美好，并讓你感到生活之愜意與舒服。
書是燈，為你照亮了前方的路;書是風，為你推動了人生的船讀書是一門人生的藝術，因為有了書的陪伴，人生才更加精彩!
500字讀書心得體會篇3書，大家一定都不陌生，書里面有豐富多彩的知識，只看你會不會讀它，讀懂它，讓你走進知識的王國
今天，又是一個平凡的周末，我照樣拿著我喜愛的課外書喊：爸爸，爸爸，我們該一起讀書了。好、好，乖寶貝，我們一起獲取書中的知識。爸爸立刻放下手中的工作，和藹可親地說道。說了就要做。我們父女倆立刻端起書來閱讀。我們讀的可認真呢!我一邊看書，一邊做著讀書筆記，并且把這個故事的知識點記錄下來。爸爸也神情專注地看著，獲取著書中的精華，并且也不漏過每一個中要點和知識點。大家不要以為這樣做是徒勞無功，我們這樣做是有目的的，當讀完這個故事后，我們會做一個關于讀書的小游戲。規則是這樣的：第一至五題由我來闖，答對一題送一顆智慧果，到了第六題，由我和爸爸一起來闖，要是寫得非常好，那就得四顆智慧果，依次類推。游戲開始了，甲：新詞臺?乙：全神貫注、迷惑不解、叫
俗話說得好：讀書破萬卷，下筆如有神。接下來，我們就到了第六關。是來寫讀書體會了的。這關要求不算難，只要寫一頁多就足夠了。刷、刷、刷我們寫的字在桌子上發出有節奏的聲音。不一會，這一關便闖完了。我們自信地拿著剛剛闖過的第六關給媽媽這個裁判員看，媽媽看了后，便笑瞇瞇地說：寶貝，恭喜你們闖過了第六關，你們一共得了十個智慧果，成了智慧大師了哦!
看!這就是我們家中的讀書故事，
精選用戶撰寫心得37人覺得有幫助
寫讀書心得其實挺有感觸的，特別是那種能讓你有所觸動的書。剛開始的時候，很多人覺得沒什么好寫的，其實就是隨便記點感想嘛。但慢慢琢磨你會發現，要想寫出點門道來，得花些心思。
比如，選一本自己特別感興趣的書，別看那些冷門的，除非你真對它有興趣。興趣是最好的老師，沒有興趣的話，寫出來的感受可能就干巴巴的，像嚼蠟一樣。要是實在不知道選哪本，那就挑最近讀完的，印象深的總是最容易寫。
剛開始不要急著下筆，先把書里的關鍵點過一遍，心里大概有個譜。要是書里有什么特別打動你的地方，就隨手記下來，哪怕是一句話也好。這些小細節可能是最能體現你想法的地方。不過有時候寫著寫著，會發現自己記得那些筆記有點亂，這里一句那里一句的，這時候就需要整理一下思路了。
寫的時候，盡量用自己的話去表達，別照搬書里的原話。如果你總是引用原文，那讀者會覺得你在偷懶。當然，也不是說完全不能引用，但引用多了就顯得你沒話說。還有，寫的時候最好能聯系到自己的生活，不然就是紙上談兵。比如某本書講到了某個道理，你就想想自己是不是也有類似的經歷，這樣寫出來的東西就會顯得真實。
不過有時候寫著寫著，可能會跑題，這是常事。比如本來想寫這本書對自己工作的啟發，結果寫著寫著就開始夸書里的插圖多好看。這種情況就需要及時調整，重新回到正軌上來。還有，寫的過程中，可能會遇到一些難表達的想法，這時候不妨換個角度試試，說不定就有靈感了。
書寫注意事項：
字數是個需要注意的事。有些人寫得太少，兩三行就結束了，這顯然是不夠的。但也有人寫得太多，啰啰嗦嗦的一大堆，這就讓人看了頭疼。一般情況下，500字左右比較合適，既能讓別人看明白，又不至于太費勁。
小編友情提醒：
寫完后最好放一放，隔幾天再拿出來看看。有時候剛寫完的東西總覺得還不錯，但過段時間再看，可能會發現不少問題。這時候就可以修改一下，讓它變得更順暢一些。當然，修改的時候也要小心，別改得面目全非，不然反而弄巧成拙。
【第2篇】教學專著讀書心得怎么寫4200字
“教師讀書不同一般人讀書，要活讀書、讀活書、讀書活。接下來就跟小編一起去了解一下關于教學專著讀書心得吧!
讀完了《愛的教育》，我深深得陷入了沉思，愛的教育是什么?我在書的封面找到了答案：素質教育就是“愛的教育”，對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛是孩子做人的根本，也是其他素質的基礎。
《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。
在我們的教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又是何等的困難!首先，在大多數人的腦海里沒有“愛的教育”這個概念。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。正因為我們缺乏愛的教育，才使我們的生活里少了一些愛。對父母的愛、對老師的愛、對同學的愛，這是我們缺少的，這是我們需要尋找的。有了這些愛，我們的生活才會充滿了愛。
在《愛的教育》中，我走入了學生的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。他們的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行為可能不同。
年輕出任教職時，滿腔熱誠的愛，希望能夠全心全力扮演“為人師表”角色，然而在專業經驗不足、缺乏教學經驗、也沒有好的方法之下，曾經以「教師的權威」，用教鞭管教學生，以致傷了學生的心。也曾為了虛榮，逼迫學生在各項比賽中斤斤計較分數，以爭取許多“虛偽的榮譽”。甚至以“分數”來看待孩子，也以“外表”來衡量孩子，更以“聽話與否”來評價孩子，每每憶及此事，不禁全身顫抖，慚愧不已。
不斷的調整心態和做法，也為孩子多付出一份關心與愛心與真心，發現孩子們總會相對的給予“回饋”。因此有“愛的教育”，才有“美”的回憶。
我的體會：
一、以教育為主題的美麗、可愛又動人的故事，應該很多，發生在你我大家的身上，大家都在從事教育工作，而且是基層的教育工作人員，所接觸到、感受到的故事應該最多，也最深刻，只是大家都沒有把他記錄下來而已，如果有機會加以整理，如同本書一樣，一定叫好又叫座的一本好書。
二、我們不要過分執著一個觀念、一種行為模式、一種習慣，而要常求突破，要從不同角度，正、反方面整體思考來解決問題。我們應該養成反省思考的習慣，對任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。
三、看過的書頗多，很少再回味一遍，重新再來;寫過的報告、資料也不少，也很少再重新翻開研讀，事實上偶而重新品味一番，個中滋味又當從何說起?只能意會不能言傳。我們經常在不知不覺當中只顧往前沖，忽略了反省與自覺的功夫，也常常在不知不覺當中，忽略了別人的感受。
四、時代的產物中，造就了很多的讀書人很會讀書，很多學生光會讀書，不會讀人;只會做事、不會做人，個人過度重視，忽視;;是學術界的巨人，卻是生活中的侏儒;可以和電腦、機器、實驗室對話，卻無法與人溝通。
從事教育工作，針對教育問題而言，通常也是值得思考的問題，到底哪些是“要”或者是“不要”?這個問題值得探討和研究。
一、教師的“要”：
(一)教師要教育不要訓斥：教育是引導而不是灌輸，視學生為「有」而不是「無」。訓斥則不容許學生說「不」，教育則潛移默化。
(二)了解學生、認識學生、適時的贊美和接納、鼓勵與協助，培養學生挫折和容忍的價值判斷能力等等，讓學生快樂成長、茁壯，更會利用各種機會和家長取得聯系，適時的提供教養子女的咨詢與方法，共同為學生的未來而努力。
(三)教師要理解人性：要了解學生的感受，學生的反應、學生的心聲也該仔細的聆聽看看。
(四)教師要多憐愛和鼓勵
(五)教師要專業，專業的精神表現在對國家、社會、學校、學生、教師與家長之認知
二、教師的“不要”：
(一)教師不要認為這行業是鐵飯碗!打不破，要珍惜羽毛。
(二)教師不要訓斥與灌輸，不強迫學生學習。
(三)教師不要妄想“教育萬能”，不是萬能丹也不是特效藥，有其極限。
(四)教師不要過分執著“立竿見影”，潛移默化的過程導向，注重人格的培養，身心健康的引導。
(五)教師不要悲觀，要樂觀以對，充滿希望與理想。
啟發：
(一)多關心我們的學生，有愛的教育，才有美好的回憶。
(二)堅守崗位，默默耕耘、盡一己之力。
(三)學習型組織的體會：1、系統思考2、自我增進3、改善心智模式4、團隊學習。
(四)知識經濟的時代，教師要上進好學、多求取新經驗，落實教學工作。
(五)教師專業成長*進德修養，教師專業自主工作理念的實踐，必須落實在教育工作上，表現在各科教學工作上、表現在日常生活教育當中，以收到身教言教的效果。
在《愛的教育》中，我找到了愛，在愛中找到了教育。
最近讀了《教師行為的50個細節》，通過讀書讓我覺得，讀書是一種幸福，一種樂趣，更是一種享受。讀這些教育專著時，我邊看邊與自己平時的教育實際相比較，不禁有了感觸，有了共鳴。這些書在教我將來如何成為一個好老師的同時，也教會了我們如何做人。以下是我的一些體會：
一、教師教育行為細節
育人是教師工作的重要內容。教師的教育行為要發揮理想的效果，必須擺脫枯燥與乏味的單一說教，關注自身行為的細節，從細小之處來影響學生。給學生留下深刻印象的教育片段，常常源自與不經意間的一個細節。一句平常不過的話，一個細小不過的動作，都有可能給學生的心靈烙下痕跡。一次無意的非言語行為失誤，一句脫口而出的傷人之語，則有可能疏遠師生之間的關系，使教育產生的真實影響與預期的目標背道而馳。
二、教師教學行為細節
課堂是教師開展教學活動的主陣地，課堂教學是教師的基本教學工作。教師在課堂中的教學行為，能夠對學生產生教育影響，這些行為也體現了教師個人的基本素養。在課堂教學中，教師表現出來的行為細節，不管是言語行為，還是非言語行為，不管是有意表現出來的行為，還是無意流露出來的行為，都可能對學生的課堂學習，乃至日常生活產生直接或間接的影響。以教師在課堂上的言語行為為例，假如教師表現出得當的言語行為，那么就能夠感染學生，引導學生的情緒變化，激發學生學習知識的興趣和熱情;假如教師表現出失當的言語行為，那么就有可能打擊學生的學習興趣和熱情，疏遠師生之間的情感，影響課堂教學的質量。
三、教師管理行為細節
在學校教育世界里，教師經常承擔著管理者的角色。在課堂教學中，要進行課堂管理或者教學管理;在課余與學生的互動中，要進行學生管理。教師在管理課堂、管理學生的過程中，也要注意自己的行為細節，努力從細節之處做好管理工作。教師與學生打交道比較多，尤其要注意管理自己的管理行為細節。
四、教師學習行為細節
古人云，“活到老，學到老”。在社會生活節奏加快，知識激增的當代，作為以“傳道、授業、解惑”為己任的教師，需要抓住各種學習的機會，不斷充實自己的知識，提高自己的素養，促進自己的專業發展。因而，不管參加有組織的學習活動還是自我學習，教師都要管理好自己的行為細節，提高學習的針對性和實效性。
五、教師日常行為細節
在教育教學過程中，教師要做到為人師表，在校園之中的日常行為，也要時時注意細節，以免給學生傳遞不良信息。在很多時候，教師日常的行為細節，就是對學生的一次次“身教”，而且這種教育比“”言教更具影響力。
寒假期間，閑暇之余我翻開了《不要輸在家庭教育上》這本書。很快我 就發現這的確是一本難得的教育理論與實踐結合恰到好處的著作。讀后感觸 頗多，現就自己的一些感想與大家分享，希望和大家一起在孩子的教育上相 互補充不足，共同進步，為孩子的成長共同創造美好的環境。 家庭是人生的第一環境，父母是孩子天然的老師。親情的紐帶，使家庭 教育具有著學校教育、社會教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育， 可以引導孩子形成正確的人生觀、道德觀，幫助孩子走向成功;反之，必然 使孩子滑向反面。因此，父母應該盡好教育子女的責任與義務，當好孩子的 首任老師。 俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，說明了環境對人影響的作用不可忽視， 這種影響包含了與教育相促進和相矛盾兩方面，對兒童的身心發展有時可能 是有利的、積極的，有時可能是不良的、消極的。所以，父母要努力創造良 好的家庭環境，為孩子健康成長提供的基本保證。 家庭教育是一種生活教育，是寓教育于家庭日常生活之中的。孩子的模 仿力、可塑性極強，父母是孩子首先學習的對象。父母生活的態度、思想觀 念和文化素質時刻影響著孩子， 孩子的言行舉止真實地反映父母教養子女的 態度，“孩子是父母的鏡子”。這是通過父母在日常生活中對孩子的言傳身 教、耳濡目染而實現的。因此，為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚， 自己就不要做違背道德準則的事;如果希望孩子尊重師長，自己首先必須尊 重他人、孝敬老人;如果希望孩子有責任心，自己應當對家庭負責、對孩子 負責;如果希望孩子好學上進，自己就應該提高自身素質，注重知識的學習 積累和更新;如果希望孩子守秩序、守規則，自己就不要闖紅燈跨欄桿、開 “后門”。
優秀的父母都是以自身開朗豁達的個性、民主平等的作風去影響 孩子，在言行上做孩子的好榜樣，從生活中培養孩子好習慣，從啟發中引導 孩子學會寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。 2 環境改變了教育，而教育則改變了一切! 《不輸在家庭教育上》一書具有極強的可操作性，它讓我們深深明白了 “只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子”這句話的含義，讓我們共同閱讀 這份每個家長必做的家庭作業。書中有一個欄目“父母課堂”中的幾句話值 得借鑒—— 好父母都是學出來的; 好孩子都是教出來的; 好習慣都是養出來的; 好成績都是幫出來的; 好溝通都是聽出來的。 確實，沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，成功的父母都 是不斷學習提高的結果。只有不斷學習和掌握現代家庭教育科學知識和方 法，才能扮演好家長這個角色，孩子的健康成長才有基本的保障。 總之，家庭是孩子健康成長的第一個生活場所，是孩子最重要的生活基 地，家庭教育是任何教育所不能代替的，學校教育、社會教育都是在家庭教 育基礎上的延伸、擴展和提高。要真正了解一個孩子，首先要了解其家庭， 要做到孩子不輸在起跑線上，首先要做到孩子不輸在家庭教育上。再次感謝 《不輸在家庭教育上》給我提供的幫助和啟迪。 最后祝愿天下的父母都成為家庭教育的首任優秀教師， 培養出成功的孩子。
精選用戶撰寫心得52人覺得有幫助
寫教學專著讀書心得其實挺有感觸的，關鍵是要結合自己的實際教學經歷。剛開始得挑一本適合自己的書，最好是跟自己教的科目相關的。讀的時候別光看文字，要邊讀邊記下感受，特別是那些讓你眼前一亮的地方，比如新的教學方法或者案例分析。
有時候剛拿到書會覺得理論太多，不太容易理解。這時候可以找幾個同事一起討論，大家互相交流看法，能幫你更好地消化書里的內容。寫心得時，可以從課堂上的一個小例子入手，描述一下這本書里的理論是如何幫助你解決了某個教學難題的。記得要用具體的細節來支撐你的觀點，這樣更有說服力。
不過有時候寫著寫著會發現自己思路有點亂，這可能是準備不夠充分。所以最好提前整理好思路，想清楚要表達的核心思想是什么。如果覺得某部分寫得不夠順暢，不妨先放下，過段時間再回頭看看，說不定會有新靈感。
書寫注意事項：
寫心得的時候最好多用一些教育領域的專業術語，這樣顯得更專業。比如可以提到建構主義學習理論之類的東西，但也不要濫用，不然會讓文章顯得生硬。要是覺得某些概念不太好把握，可以查查資料，加深理解后再寫。
還有就是，有時候寫著寫著會跑題，偏離了最初的主題。遇到這種情況就要及時調整，想想剛才寫的內容是不是真的跟教學有關。要是發現確實離題了，就刪掉多余的部分，集中精力圍繞主題展開。
【第3篇】高三水滸傳讀書心得600字怎么寫3850字
《水滸傳 》通過一系列梁山英雄反抗壓迫、英勇斗爭的生動故事，暴露了北宋末年統治階級的腐朽和殘暴，揭露了當時尖銳對立的社會矛盾和“官逼民反 ”的殘酷現實。以下是小編整理的高三水滸傳讀書心得600字，歡迎閱讀分享。
高三水滸傳讀書心得600字1
《水滸傳》中所記一百零八人，人人有性格。他們豪俠仗義，深受人們的喜愛。
小說前四十四回，先講述單個英雄的故事。后來逐步發展為梁山大聚義，七十回以后，寫他們歸順朝廷走向失敗。整部小說環環相扣，線索分明。
《水滸傳》情節生動曲折，令我印象最深刻的，便是其中的一篇“智取生辰綱”。作者施耐庵選取兩條線索，一條明線是楊志押運生辰綱，另一條暗線則是晁吳智取生辰綱。文章通過對環境的描寫，將人物形象刻畫的生動形象，如其中的“此時，正是五月半天氣，雖是晴明的好，只是酷熱難行”，這處環境描寫突出了當時天氣的炎熱，楊志又急功近利，粗暴蠻橫，使其與廂禁軍發生沖突。作者又通過對楊志及押送人員的語言描寫，在矛盾沖突中推進情節，快速轉換場景，達到引人入勝的效果。
后來吳用等人又運用心理戰，讓眾人先吃好酒，使楊志等人誤認為酒中無毒，是好酒，讓人放下顧慮，這個便是計策。
《水滸傳》中人物形象鮮明，深入刻畫了人物的性格以及他們命運的發展史。這些梁山好漢號稱“一百單八將”，宋江、吳用、林沖、魯智深、武松……無不有血有肉，個性鮮明。
武松是下層俠義之士的典型人物，有仇必復，有恩必報。為兄報仇，不惜斗殺西門慶，血濺鴛鴦樓。林沖是上層人物的代表，他是被迫造----的。他一直安分守己，卻因被陷害誤入白虎堂，在發配期間，被董超和薛霸陷害，幸得魯智深相救，最后被逼上了梁山。
《水滸傳》是一部不朽的傳奇，它記敘了梁山好漢們從起義到興盛再到失敗的全過程，表達了作者對平等社會的向往。
正如胡適所說的“重興《水滸》，再造梁山，畫出十來個不會磨滅的英雄人物，造出一副永不磨滅的奇書。我想，這也正是從古至今，人們都愛《水滸傳》的原因吧!
從今天起，我也要把這部奇書從書架上取下，再次品味。
高三水滸傳讀書心得600字2
“只見墻缺邊立著一個官人，三十四五年紀，頭戴一頂青紗抓角兒頭巾，腦后兩個白玉圈連珠鬢環，身穿一領單綠羅團花戰袍，腰系一條雙搭尾龜背銀帶，穿一雙磕瓜頭朝樣皂靴，手中執一把折疊折疊紙西川扇子，生得豹頭環眼，燕頷虎須，八尺長短身材。”
在《水滸傳》中，林沖這一形象給我留下深刻的印象。
林沖本為初宋宋徽宗時期東京八十萬禁軍教頭，逼上梁山后，他是36位天罡星之一，號稱天雄星豹子頭。
為教頭時，他忠君愛國，本應過著安定的生活。可好景不長，高俅義子高衙內看中林沖妻子，林沖開始沒有反抗，不愿背叛朝廷，觸怒上司。緊接著，他便被高衙內霸占妻室，并被設計誤入白虎堂。在眾人的求情之下，他幸免一死，充軍滄州。到了滄州，因拿銀子稍慢，便被差撥百般辱罵。林沖逆來順受，一直在忍耐。一個武藝高強的八十萬禁軍教頭，在一些無名小輩面前，低聲下氣地賠笑臉，這是多么可氣又可悲啊。
林沖也有寬容大度的一面，在充軍路上，林沖被薛霸董超百般折磨，險些吊在樹上被一棒打死，最后幸好被魯智深所救。當魯智深正想殺死兩個小人時，林沖卻選擇原諒。林沖的“仁”值得稱贊。
林沖結交了魯智深，柴進等正義之人，吐露出“男子漢空有一身本事，不遇明主，屈沉于小人之下，受這般腌氣!”的怒吼。滄州牢營安排他到草料場，這是個陰謀，林沖渾然不知，還以為給他一個好的差事，到那兒去過得比較安穩。他心念著“待天晴到城中換個泥水匠修補”，“神明庇佑，改日來燒紙錢”。最后，他負責的草料場被大火燒毀。當他在山神廟里面，聽見陸謙他們三個人叫囂，要把他的骨頭揀回去到高俅那兒去領賞，他終于忍無可忍了。
草料場的烈火，使林沖看清了官場的黑暗腐敗。林沖滿腔怒火一下子爆發出來，一腳踹開山神廟的大門沖出去把幾個人殺了，然后造反上山。
“……荷天地之蓋載，感日月之照臨，聚弟兄于梁山，結英雄于水泊，共一百八人，上符天數，下合人心……但愿共存忠義于心，同著功勛于國，替天行道，保境安民。神天鑒察，報應昭彰。”這是林沖與梁山好漢的誓言，回蕩天際。
梁山好漢雖然取得了一次又一次的勝利，可最后依然敗在了招安之下。林沖雖死，但他的忠義精神永在。
高三水滸傳讀書心得600字3
《水滸傳》是我國古代四大名著之一，塑造了一百零八名好漢：性格剛烈的武松、足智多謀的吳用、豹子頭林沖……都給我留下了十分深刻的印象，故事情節引人入勝，深深地吸引著我。
在沒看《水滸傳》之前，我便從老人們口中得知武松打虎的故事。光聽就能看出武松的能耐。“景崗山武松打虎”，這一章節內容是說武松要過景陽岡，當時他正在店里喝酒，小二說，前方景陽岡上有只大蟲。大蟲?看到這里，我便在想：大蟲有什么的，難不成比人還大嗎?哦，原來大蟲在古代就是老虎的意思。武松與大蟲斗得猛烈，一跳，一撲。這只大蟲平日吃人無數，武松可是做了件好事。
再來談談“智多星”吳用吧，這號人物的名字我可是記憶深刻。語文老師曾經在課堂上講了許多歷史故事，唯獨這位老兄的名字使我感到有趣。老師說，吳用智取生辰綱，腦子聰明著呢!當同學們聽到“無用”時都笑了。為了劫下蔡太師慶生辰的不義之財，劉唐、白勝等人邀來吳用想辦法。協商后，吳用先后請了妧家三兄弟和公孫勝。隨后這七人專等時機，劫取那十萬貫金珠財物。
豹子頭林沖，他一開始逆來順受，但最后走上反抗道路。林沖被奸人陷害后發配滄州。在途中，兩個隨同小吏受命暗殺林沖，正好被魯智深搭救，而林沖卻為他們求情，不取其性命。在之后，陸虞侯火燒草料場，使林沖對朝廷喪失希望，選擇雪夜上梁山……
八方來此相聚，異性親如一家，患難相依，生死與共……心情肝膽，忠誠信義并無差。地方四五百里，英雄一百零八人。上梁山，各有一條坎路;說水滸，且聽世人論短長。
高三水滸傳讀書心得600字4
今天，我又讀了《水滸傳》第四十七回，其題曰：撲天雕雙修生死書，宋公明一打朱家莊。
本回主要講述的是：杜興介紹祝、扈、李三莊誓盟共拒梁山以及李家莊莊主李應，李應修書去朱家莊取時遷，被朱氏三杰臭罵一頓，扯了書札。李應與祝彪在獨龍岡交鋒，被射中臂膀，楊雄、石秀回梁山搬救兵。宋江帶兩路人馬到獨龍山安寨，派石秀、楊林探路，石秀在酒店遇到鐘離老人，問了盤陀路，方知白楊樹便轉彎才是活路，否則都是死路。楊林不知盤陀路被捉。宋江不見石秀、楊林，急于救人，殺奔祝家莊中計被圍。
雖然石秀綽號“拼命三郎”，可從本回中我們可以看出，石秀并不是一個只會用蠻力的人。他不僅武藝高強，且通曉人情世理，是個頭腦靈活，會運用智慧思考問題，解決問題的人。他不像楊林一樣只知道自己琢磨路徑，卻因此露出了破綻，被人捉住。他懂得問知情人，問好人，能用最簡單的方法最快得到答案，既不傷害自己，又不破壞大局，這樣一個石秀，是不是很聰明很厲害呢?難怪連金圣嘆都不禁贊嘆道：“石秀，機警之極。”其實，在現實的學習過程中，當自己苦思冥想一道難題卻始終不知方法，不曉答案時，不妨虛心地向身邊知情人士請教，再加以理解鞏固。這樣，不僅避免了錯誤的發生，還能在得到答案的同時，學會這種類型的題目，保證下一次的成功，何樂而不為呢?
看完這本書，我覺得只有一個字形容：義。這108位好漢從陌生人走到一起，一起起義，可謂是出生入死的好兄弟。他們為兄弟兩肋插刀，我為他們身上的這種忠義精神而感動。
反觀我們社會上，有多少個人能夠做到“義”這個字?
義，可以說是正義。但這社會上還有多少正義的存在呢?許多的人眼睛都被金錢所蒙蔽。受賄賂的貪官，只是為了錢，正義在哪里?自己跌在街道上的老人，被好心人扶一把卻誣賴對方推他，只是為了錢，正義在哪里?
如今，這個社會上的正義感真是太少太少，人情太過涼薄。
現在的社會正義感太少了，我希望人們能把那僅存的正義感給守護好，并且能夠把這“義”一字給發揚光大。
高三水滸傳讀書心得600字5
《水滸傳》是我國四大名著之一，是明朝的施耐庵和羅貫中合作的一部巨作。書中的故事反映了宋王朝的黑暗，同時也創造出了許多的英雄人物，比如“青面獸”楊志、“花和尚”魯智深、“行者”武松等等。其中，我最喜歡的就是“花和尚”魯智深。
“花和尚”魯智深見義勇為，很仗義，還樂于助人。他曾在渭州地界仗義地救了金翠蓮，然后，魯智深聽了金翠蓮他們的描述，就猜出是鄭屠干的。他和朋友湊了些錢財給父女二人，讓他們拿路費回東京老家去。之后，魯智深想出一個妙計對付鄭屠。第二天一早，魯智深就到鄭屠的肉鋪店去，說是隨相公的命令，要十斤精肉，肥肉、軟骨都切成臊子。兩人講著講著，魯智深就火了起來，一拍桌子，把包好的臊子直接扔了出去，然后兩個就開始打起來。魯智深一個不小心三拳把鄭屠打死了，他怕被揭發，一溜煙逃走了。
魯智深還很聰明，力大無窮。他逃到東京的一所廟宇當和尚，當時他在掌管菜園子，不料碰上幾個潑皮，被潑皮們暗算。
一天，潑皮們去菜園向魯智深贈水果和肉，他們走到魯智深的面前，便下跪在地，雙手偷偷地伸出，想把魯智深的雙腿抬起。魯智深轉了轉眼珠子，想了想，就把他們的詭計給識破了。魯智深把兩個領頭的潑皮一腳踢到糞坑里。從那以后，眾潑皮都買些東西過來討好魯智深。宴會開始了，樹上的烏鴉一直在叫，很煩人。魯智深便擼起袖子，將這顆柳樹連根帶泥地拔出來，在空中轉了幾圈，嚇得烏鴉媽媽急忙帶著孩子飛走。
這幾個故事，讓我覺得魯智深不但力大無窮，而且是一個見義勇為、樂于助人的英雄。我也要向魯智深學習，學習他見義勇為、樂于助人的精神。
讀了這本書，我了解了古代的歷史，了解了《水滸傳》英雄們的反抗精神和封建社會腐敗的一面。這是一本耐人尋味的書。
高三水滸傳讀書心得600字
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寫讀書心得，關鍵得從書里找感覺。《水滸傳》這書，里頭人物多，故事也復雜，要是沒點耐心，光看熱鬧，那寫出來的心得就只能是表面文章了。像林沖、宋江這些人，各有各的性格，寫心得的時候就得琢磨他們為什么這么做。比如林沖剛開始忍氣吞聲，后來又反了，這里面就有好多值得思考的地方。
寫心得的時候，別急著下結論，先把書里的情節捋順了再說。像魯智深倒拔垂楊柳那事，表面上看挺神勇，可仔細想想，他為什么要做這個動作？是不是因為心里憋屈？把這些想明白了，心得就容易寫了。不過有時候寫著寫著，可能就會跑題，就像我剛才說到魯智深，差點就把重點忘了。
寫心得的時候，最好能結合自己的理解。《水滸傳》里講的是江湖義氣，可這義氣有時候也是雙刃劍。像李逵這樣的性格，直來直去，看似豪爽，可有時也會闖禍。如果照著這個思路寫，就能看出些門道。不過，寫的過程中可能會漏掉一些細節，這就需要回頭再看看書，把那些忽略的部分補上。
心得，說到底還是個人的感受。有些人喜歡晁蓋的果斷，有些人覺得吳用更有智慧。所以寫的時候不用刻意追求什么標準答案，只要把自己看這本書時的想法寫出來就行。當然，寫的時候可能不會那么順利，有時候寫著寫著就卡殼了，這時候不妨停下來想想別的事情，等腦子清醒了再繼續寫。
寫心得的時候，最好能用上一些專業術語。《水滸傳》里的斗爭、反抗之類的，都帶有強烈的社會背景。寫的時候可以提一下這些背景，這樣會讓心得顯得更有深度。不過有時候會不小心把“社會背景”寫成“歷史背景”，雖然意思差不多，但還是要注意一下。另外，寫心得的時候要留意句子的通順性，不然容易出現一些小問題，像是“他為了報仇，殺了許多人”這樣的句子，后面可能忘了補充結果，就顯得不完整了。
【第4篇】守望的距離讀書筆記范文怎么寫750字
這輩子不沾哲學!
這是讀過《守望的距離》后的第一感覺。
一個人要想熱愛生活并且能在其中藝術地活著，就別沾哲學。哲學并非藝術，這門學科太過于理性化。而浮生若夢，沉醉于生活，熱愛并享受它，比一切都重要，像哲學家一樣把人生放于解剖臺之上，費勁心機地分割歸類創造概念，最終得到的只是更深的迷惘。
所以，同樣是討論生命，比起周國平，我更喜歡史鐵生。
《守望的距離》讀過后，我感到的反而是更深的迷惘，再讀史鐵生，感到的卻是更多的釋然。
史鐵生一定也是研究過哲學的，然而，在經過了“未知死焉知生”的求索后，他能夠自退一步，找回生活，笑看世界，而不是讓人生僵化在一個個永遠也說不明白的定義和概念中。
對于人生，這，才是最美的答案吧。
我想，對于后現代的精神危機，哲學也許無法解決，也無需解決。我們所要做的，就是像史鐵生一樣，笑著回到自己的生活中。正如史鐵生所說，只要你最關心的是目的而不是過程你無論怎樣都得落入絕境，只要你仍然不從目的轉向過程你就別想走出絕境。事實上你唯一具有的就是過程，一個只想過程精彩的人是無法被剝奪的，因為死神也無法將一個精彩的過程變成不精彩的過程，因為壞運也無法阻止你創造一個精彩的過程，相反你也可以把死亡變成一個精彩的過程。
對啊，就這樣，立足于目的的絕境卻實現著，欣賞著，飽嘗著過程的精彩，你便把絕境送上了絕境。夢想使你迷醉，距離就成了快樂，追求使你充實，失敗和成功都是伴奏，當生命以美的形式證明其價值的時候，幸福是享受，痛苦也是享受。
有人說，史鐵生一如既往地思考著生與死、殘缺與愛情、苦難與信仰、寫作與藝術等重大問題，并解答了“我”如何在場、如何活出意義來這些普遍性的精神難題，是史鐵生解決了現代中國人的精神危機，我想，也許這是對的。
從今以后，像史鐵生一樣的活著，一起笑看。
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寫讀書筆記其實挺有感觸的，尤其是像《守望的距離》這樣的書。剛開始得弄清楚這本書講什么，不然記筆記就變成無頭蒼蠅亂撞了。這本書里有些想法特別深奧，像是關于人生意義的探討，讀的時候得邊看邊想，要不然很容易錯過重點。
做筆記的時候，別光顧著抄書上的原話，得用自己的話說一遍，這樣才記得住。比如，書中提到“距離產生美”，你可以琢磨下這句話的意思，再想想生活里的例子，這樣寫出來的筆記就不只是冷冰冰的文字了。當然，有時候寫著寫著可能就把別的事給忘了，比如剛記下來的東西放在哪兒都找不到了，這事挺煩人的。
有時候看到書里一句話說得特別好，忍不住多寫幾句，結果寫著寫著就跑題了。這種情況經常發生，特別是當你覺得這段話很重要時，就越寫越離譜。所以寫的時候要提醒自己別太貪心，抓到關鍵就行。不過要是發現寫錯了也沒關系，改過來繼續寫就好。
有時候書里的內容太復雜，一時半會兒理解不了，這時候可以先把大致的意思記下來，回頭再慢慢消化。寫的時候不用追求完美，想到什么寫什么，反正后面還能補充。但要注意一點，別寫得太潦草，到時候自己也看不懂了。
要是覺得單純摘抄太枯燥，還可以試著畫個思維導圖，把書里的主要觀點都列出來，然后用箭頭連接起來，這樣看起來會直觀一些。不過畫的時候手可能會抖，導致線條歪七扭八的，但這不影響整體效果。
【第5篇】小學數學老師的讀書心得怎么寫1100字
書到用時方恨少，事非經過不知難。 有人說：“一本教育雜志，也應當是一所學校，有先進的教育理念，有切實、具體的可以給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的服務……”而《小學數學教師》恰恰如此，它的文章精短實用，可讀性強，內容實在，在推動教學改革、傳遞教學信息方面都有獨到之處。
如今，做為一名小學數學教師，我更加希望能在教學方面得到一些切實具體的幫助，《小學數學教師》將怎樣處理教材難點，怎樣設計創造性教學方案等都為我們想到了。 她的教學點評中肯，教案設計新穎，教學隨筆精致。在轟轟烈烈的教改之風中，《小學數學教師》宣揚對學生做為“人”的尊重；宣揚對學生生命的喚醒與賞識；宣揚人格平等基礎上的情感交流；教育我們用心靈感受心靈，用生命點燃生命，用智慧開啟智慧。因此，每當我竭盡所能地傳授知識給學生卻看到學生似懂非懂的目光時，我都能從《小學數學教師》中再次找尋到信心的起點；每當遇到教學中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識時，《小學數學教師》為我解決了燃眉之急；每當我想在教學上有所突破、有所創新時，都是《小學數學教師》為我導航，讓我有所創想，尋到教學的“亮點”。閑暇時翻看一下里面的內容，總是對自己的一次充電。《學記》曰：“是固教然后知困，學然后知不足也。”對于我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不在添，也有用盡的時候。我認為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”“長流水”。因此，在教學中，書本是無言的教師，讀書是我教學中最大的樂趣。比知識更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪里學習？怎樣學習？如果一個教師沒有掌握學習方法，即便他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對于處在終身學習時代的人來說，是一個致命的缺陷。因此，身為教師必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師只有再度成為學生， 才能與時俱進，不斷以全新的目光來觀察和指導整個教育過程，創造性的開展教書育人工作。
教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。常讀書和常思考，使我勇于和善于對自己的教育教學作出嚴格的反省和內省，既要不憚于正視自己之短，努力探究補救途徑，更要擅于總結自己的或同行的成功經驗，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基。愚人不才，笨鳥先飛，我愿把追求完美的教學藝術作為一種人生目標。把自己生命的浪花融入祖國的教育教學改革的大潮之中。
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當一個小學數學老師想寫讀書心得時，得先選好書。這書最好是跟教學相關的，像什么數學故事書，或者是關于兒童心理發展的書。選好書后就該開始讀了，讀的時候可以拿個本子記下一些覺得有用的點，這樣寫起來方便。記筆記的時候別光抄書上的，自己也要想想，比如這本書里的某個方法能不能用到課堂上。
接著就是寫心得了。開頭可以簡單說說這本書是什么書，講了什么。然后重點寫感受，比如說某個教學法讓自己很受啟發，就可以詳細寫寫怎么啟發的，是不是能解決平時遇到的問題。要是讀的過程中遇到不懂的地方，也可以寫寫自己是怎么理解的，這樣既梳理了自己的思路，也能給別人提個醒。
不過有時候寫著寫著會跑題，比如本來是想寫教學方法的，寫著寫著就寫到了學生們的趣事上去了。這種情況得注意控制一下，不然寫出來的東西就不夠聚焦。還有就是，寫的時候別太追求完美，不然會花太多時間在修改上，其實只要把自己的想法表達清楚就行。
寫完后最好找個同事看看，聽聽他們的意見。有時候自己寫的東西可能有點偏，別人一看就能指出哪里不太對勁。不過這個過程得耐心點，人家愿意幫忙看已經是好事了。
每個老師都有自己的風格，有些人喜歡用比喻來解釋復雜的東西，有些人則喜歡用例子來說話。所以寫心得的時候也得結合自己的特點，這樣才能寫出有個人特色的讀書心得。
【第6篇】紅樓夢900字讀書心得范文怎么寫1300字
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”《紅樓夢》敘說著那些癡人癡事，感嘆書中他們不老不死，不傷不滅，卻一遍一遍的上演著悲劇。讀盡紅樓，只得一世傷紅顏傷逝的背后，便是中國古代士人們悲劇的寫照。
《紅樓夢》總是用幾大段文字描寫著主角們的風姿神韻，如王熙鳳，賈寶玉，從容貌的美到繁飾的衣裝。而對于林黛玉卻只是描寫了她三分病態如西子的模樣。是否注定了她內心的自卑和低人一等的心理，低調自卑到衣物可以樸素到忽略不計，生怕寫出來與鳳姐，寶玉對比起，讓別人笑話了。留筆三分給了人無盡的深思，或許結局在這里悄悄種下了根。
不知林黛玉是何時喜歡上那不愛武槍愛顏色的少年。或是剎那的初見：賈寶玉因為如天仙一樣的林妹妹沒有攜玉而要把他落草時含的寶玉扔碎，又或是賈寶玉總是寬容她的無理和冷笑。佛曰：“剎那者為一念，二十念為一瞬，二十瞬為一彈指，二十彈指為一羅預，二十羅預為一須臾，一日一夜為三十須臾。”雖不知她是否在一念之間戀上了如玉少年郎，卻知道在無數的須臾中他們將這份美好無盡的展現。
記得書中林黛玉經常以淚洗面，說話總是有那么幾分刻薄。對于別人的話，總是多心留意，比起小心翼翼的露怯，她則總是喜歡冷笑回答，好像當代有些人仇恨社會，認為世界上沒有好人。而寶玉是她的知己，明白她那身刺猬裝下脆弱的心，所以他總是勸著她，讓著她，保護著她。愛之深，責之切。林妹妹卻像是不知道似的，也許是潛意識知道了他的包容，才總是常常將自己的醋意暴露：“你怎么不去辭辭你寶姐姐呢?”“再你為什么又和云兒使眼色?這安的是什么心?”
每每讀到賈寶玉，林黛玉的言行時，我總是感嘆幸好他們命運算不錯，至少最初在賈氏家族中是少爺，小姐，不然讓他們這種性格生于現代，必是兩個嬌命之人。
黛玉在大觀園中格格不入，可沒有人否定她超凡脫俗的才華談吐和細膩優雅的生活態度;寶釵在大觀園中受到老少妯娌的喜愛贊美，她有男子都少有的治家能力，她溫婉賢淑，她謙遜憐下，是那個時代女子的典范。如果說黛玉是小家碧玉柔娟風流，寶釵則是大家閨秀的冷艷風骨，一個細聲“嫁與東風春不管”，一個韻出“好風憑借力，送我上青云”。
玉帶林中掛，金簪雪里埋。無論是出世的黛玉還是入世的寶釵，在這么一個金玉其外敗絮其中的時代中，她們都無路可走，無處可逃。
黛玉隱寓著超凡脫俗的士人們，她代表的是奔波辛勞的徐霞客，是醫者仁心的李時珍，他們有不同于世俗之人的理想抱負，又或只為自己而活，不理睬世人的目光，甚至不能被世人所容，但活出了自己的味道，他們的成就也被后世人肯定，可是他們所生之年，必定不會被大眾理解，必定有人笑他們癡傻，出世者，不被世所容，怎一個孤寂了得。
寶釵隱寓著兢兢業業的士人們，她代表的是鞠躬盡瘁的張居正，是心憂天下的王安石，他們把社稷乾坤當成自己的歸處，他們為了這個時代，為了這個天下而活，文死忠諫，武征沙場，贏得身前身后名，可是，樹大招風，那些嫉妒怨恨他們的人又怎么會少呢，他們用一生之力守護的東西，最終也會破碎、消融在歷史中。
紅樓夢以一種毀滅的絢麗在中國文學寫下了濃濃的一筆，悲劇不可怕，可怕的是，徹頭徹尾而無法避免的悲劇。
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寫讀書心得，其實要是想寫出點名堂來，得先把書吃透才行。《紅樓夢》這書，不是隨便看看就能明白的，它里面藏著好多學問，光看一遍兩遍根本不夠。不過，有些人可能覺得只要多抄幾句經典句子，再附帶幾個名人名言，湊夠字數就完事了，這樣寫出來的玩意兒，一看就知道是敷衍了事。
先說個竅門，讀《紅樓夢》的時候，別急著下結論。曹雪芹寫這本書可不是為了講一個簡單的愛情故事，他把社會的方方面面都揉進去了。像林黛玉的性格，賈寶玉的叛逆，還有王熙鳳的精明能干，這些都是值得琢磨的地方。如果只是照搬別人的觀點，那自己的想法就很難冒出來。當然，有時候人腦子一熱，可能會把一些細節搞混。比如，有人會把林黛玉和薛寶釵的個性弄混淆，這不是故意的，就是一時疏忽。
寫心得的時候，最好能把書里的場景跟現實聯系起來。《紅樓夢》里的人物雖然生活在古代，但他們的情感和行為方式其實挺貼近現代人的。像寶玉對黛玉的感情，那種既熱烈又糾結的狀態，放在今天也是很有共鳴的。不過，有時候寫到激動處，可能就會跑題。比如，本來是要分析黛玉的性格，結果寫著寫著就跑到她和寶玉的關系上了，這就好比吃飯吃到一半突然換菜一樣，有點突兀。
還有一點需要注意，寫心得的時候，別光顧著摘抄書里的原文。如果只是單純地復述，那跟復制粘貼沒什么區別。應該用自己的話去表達，這樣才能看出你的理解深度。當然，有時候人一著急，可能會把話說得不清不楚。比如，“黛玉的性格很獨特”這句話，聽起來好像說了什么，但實際上沒說到點子上。所以呀，寫的時候要多想想，到底想表達什么。
書寫注意事項：
書里有些地方特別隱晦，需要反復揣摩。比如那個“太虛幻境”的描寫，表面上看是夢，實際上暗含著很多寓意。如果只是一味地追求情節發展，就很容易錯過這些深層次的東西。有時候，人在分析的時候會陷入誤區，以為只要抓住表面現象就夠了，殊不知背后隱藏著更多有意思的內容。
【第7篇】飄讀書心得體會范文500字怎么寫750字
讀完《飄》這本經典著作，很多人都會喜歡書中斯佳麗的勇敢堅強，那么書中你最喜歡的角色又是誰呢?下面小編為大家帶來飄的讀書心得500字，供你參考!
飄的讀書心得500字
這是一部有關戰爭的小說，但作者瑪格麗特沒有把著眼點放在戰場上。除了亞特蘭大失陷前五角場上躺滿傷病員那悲壯的一幕外，其他戰爭場景并沒有花費作者過多的筆墨。作為第一部從南方女性角度來敘述美國內戰的小說，瑪格麗特著重描寫了留在后方家里的婦女飽受戰亂之苦的體驗和感受，從戰爭伊始對戰爭懷有崇敬心理、對戰爭全然的支持，到因戰爭而帶來的失去親人的痛苦、不得不屈服于失敗的命運以及戰后立志重建家園的艱辛歷程。戰爭失敗了，有的人因此而意志消沉，失去了原有的斗志，無法調整好自己的心態，面對戰后支離破碎的生活。反之，另外一些人則克服了失敗的心理，凜然面對嚴酷的現實，成了生活中不畏困難、重新前進在生活旅途上的強者。
《飄》的主題思想很多，寫亂世中佳人的命運，寫飄然而逝的美國南方文化。主人公的思想和情感深受美國南北戰爭的影響。戰爭改變了女人們，她們在戰火和硝煙中守護著自己的土地，她們勇敢，堅強，不屈服，因為tomorrow is another day。
關于人生的善與惡，我不敢妄加評論，因為，畢竟我走的人生路還不及三分之一。二十多歲的我，想法也許是很幼稚的。平心而論我也有點同情郝思嘉，對于其不擇手段式的自私鉆營，或許那些是她不得已而為之的權宜之計，都是為了生存。不過靜靜想想也確實如此，在郝思嘉所處的那個動蕩變革的時代，一個弱女子根本無法養活一個家庭、一幫朋友也保不住父親留下的陶樂。郝思嘉通過用斤斤計較的賺來的錢，通過各種殘酷手段，換得了自己的新生，換得了朋友家族的新生。
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寫心得體會其實挺講究方法的，特別是像飄書這樣的主題，得有自己的理解才行。剛開始可能覺得飄書就是那種很輕飄飄的東西，但仔細琢磨就能發現它背后藏著不少門道。我第一次寫飄書心得的時候，就有點懵，后來慢慢摸索出些竅門。
先說選材，這很重要。不是隨便挑一本飄書就能寫出好心得的。要挑那種真正觸動你的，哪怕只是某一句話或者某個情節。記得那次我選了一本特別喜歡的飄書，結果寫的時候才發現很多細節沒注意到，后來又重新翻了好幾遍才找到感覺。
還有就是表達方式了。不能光抄書里的內容，得用自己的話說出來。比如，你可以試著描述一下這本書給你帶來的感受，是感動、震撼還是別的什么。有一次我寫的時候，想得太復雜，結果越寫越亂，后來干脆放下筆出去走走，回來思路就清晰多了。
至于結構，不用太刻意追求完美。開頭可以直接從自己的感受說起，中間可以講講具體的故事或者片段，最后再總結下自己的感悟。當然，這個順序也不是死的，有時候寫著寫著可能就會偏離原計劃。
不過，寫心得的時候容易忽略一些小地方。比如有時候會忘記標點符號，或者句子寫得太長，讀起來費勁。有一次我寫心得，因為趕時間，好多句子都擠在一起，自己回頭一看都覺得別扭。所以寫的時候還是要多留意一下這些小細節。
書寫注意事項：
如果能找到幾個志同道合的朋友一起交流就更好了。大家可以互相分享心得，聽聽別人的意見，說不定能發現自己沒注意到的地方。我記得有次跟朋友討論，他指出了我寫的心得里一個不太準確的地方，當時就覺得受益匪淺。
【第8篇】孫子兵法讀書心得800字怎么寫1150字
假期中讀了《孫子兵法》這部古人的曠世奇書，《孫子兵法》是中國古代人自己的著作、是我國燦爛的古代文化中一份珍貴的遺產、是我們中華民族五千年文明的結晶。在此稍加發表自己的一些心得與體會! 首先要提一下本書的作者——孫臏，戰國時期著名軍事家，孫武的后人。生活于齊威王時代，年輕時與龐涓跟從鬼谷子學習兵法。龐涓出任魏將后，嫉妒孫臏的才能而將他騙至魏國，施以臏刑(割去膝蓋骨)，所以有了孫臏之稱。后來經齊國使者秘密接回，被齊威王任為軍師，馬陵之戰，身居輜車，計殺龐涓，大敗魏軍。一個雙腿殘疾，行動不能自如的人，孫臏忍辱負重的堅強意志力，對待自己的人生理想永不拋棄、不放棄的精神理念對我有超強的震撼力。學習上的繁瑣，生活上的挫折經常會讓我丟失耐心，會讓我在學業的追求中迷失方向感淪入無底的深淵??這一切和作者孫臏的經歷相比，現在看來是多么的微乎其微，作者的經歷讓我更加堅定了自己的人生理想，以及在這條理想的道路上勇敢走下去的信心。
《孫子兵法》的內容博大精深、思想深刻卓越，邏輯緊密嚴、韻味無窮。書中揭示的一系列具有普遍意義的軍事規律，不僅受軍事學家所推崇，在經濟領域、領導藝術、人生追求甚至家庭關系等方面，也有著相似的聯系。其書中所提倡的的“智、信、仁、勇、嚴”是將帥必須具備的五種能力，對我的啟發很大：做人一定要足智多謀、勇敢果斷抓住機會好好發展，也要賞罰有信、仁愛友人、治理嚴明，要樹立自己的威信，有良好的人際關系。在書中，闡述了兩軍對壘戰爭的決
策者一定要在戰前做周密的計劃，對戰爭中可能出現的種種情況做出不同的估計和安排，也就是說，要打有準備之仗。學習方面也是一樣，考試之前要有萬全的準備，第一必須從平時做起，“不積小流無以成江河，不積跬步無以至千里”，準備是需要一點一滴積累的，這樣在我們的戰斗(考試)中才可以旗開得勝。第二要充分利用時間，合理分配自己的學習任務，對突發的事情要有應急措施。書中所提“故兵貴勝不貴久。故知兵之將，民之司命，國家安危之主也。”換句話就是對手下士兵愛惜如己的將領是人民命運國家安危之的主人。我們對待身邊的人應該做到“知”，人是群居交流的動物，和善對待他人做到人人和睦這樣才可以社會和睦。書中每一句都蘊含著莫大的道理，古人的智慧不得不讓人佩服，作為一名中國人，我為古人的成就而自豪，更被這部經典的哲學著作、軍事著作而深深的著迷。
讀《孫子兵法》，真的能夠感受到中華文化的深厚與精髓，我們今天所做的一切，我們的老祖宗原來在數千年前就已認知和分析得如此確切與深透，使我們不得不深深感嘆前人的偉大和華夏文明的精深的同時，多讀讀我們中國人自己的文化經典，多讀多思考，才能發覺其中無窮的智慧，只有這樣才能使我們在以后的學習、生活、工作中取得更好的成就。
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讀《孫子兵法》的時候，很多人都想寫點東西，不只是為了應付任務，更多是為了真正理解書里的內容。剛開始寫的時候，可能會覺得無從下手，畢竟這本書里涉及的東西太多太雜了。但其實不用太擔心，只要抓住幾個關鍵點，就能寫出自己的體會。
剛開始得弄清楚自己最感興趣的部分是什么。有的人可能對“謀攻篇”特別有感觸，因為這里講的是如何用最少的代價去贏得勝利。也有人喜歡“地形篇”，覺得這章講得很實在，講的就是戰場上的地形對戰局的影響。選定一個點后，就可以圍繞這個點展開。比如你選了“勢篇”，那就得想想，什么是“勢”，它跟力量有什么區別？然后結合生活中的例子，像團隊合作時的領導力，或者比賽中隊員間的配合，這樣寫起來就比較有底氣了。
不過要注意，寫心得的時候別光顧著抄書里的原文，要多用自己的話來說。有些人一寫就忍不住把書里的句子全搬過來，結果變成了讀后感而不是心得。當然，引用一些經典句子是可以的，但得有自己的分析和看法。就像“知己知彼，百戰不殆”，這是大家都熟悉的句子，但你可以聊聊在工作中，怎么做到真正了解對手和自己。要是能舉個具體的例子，比如一次談判經歷，效果會更好。
還有一點需要注意，寫心得的時候最好能聯系到現實。書里講的那些策略和智慧，不是只適用于古代戰場的。現代社會里，無論是商業競爭還是個人發展，很多道理都是一樣的。比如“以正合，以奇勝”，這句話放在商場上也很適用。一家公司如果總是按部就班地做事，那很難脫穎而出，但如果能在某些環節上創新，就有機會取得優勢。
有時候寫著寫著，思路可能會亂，寫出來的句子也不太通順。遇到這種情況不用慌，先把能想到的都寫下來，然后再慢慢整理。比如寫到“虛實篇”的時候，本來想表達的是要善于制造假象迷惑敵人，結果寫成了“制造虛假信息來迷惑對手”。雖然有點小偏差，但大意還是對的，稍微調整一下就行。
書寫注意事項：
寫心得的時候可以試著加入一點幽默感。畢竟讀完一本書的感受是復雜的，既有嚴肅的一面，也有輕松的一面。比如提到“九變篇”里的靈活應變，可以調侃一下自己在生活中遇到事情時的表現，是不是有時也會像書里說的那樣，“途有所不由，軍有所不擊”，也就是知道有些路不該走，有些事不該做，但就是忍不住去嘗試。
小編友情提醒：
寫心得的時候別忘了多看看別人的感受。不是要照搬別人的想法，而是通過對比，找到自己獨特的視角。有時候，看到別人對某句話有不同的解讀，自己也會受到啟發，說不定還能發現新的感悟。
