【第1篇】新班主任工作心得體會怎么寫1700字
這一學(xué)期開學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任303班的班主任。303班是這一學(xué)期學(xué)校增設(shè)的一個新的教學(xué)班，由于班里的每一位同學(xué)都是來自不同地方的新生，對于他們的家庭狀況，學(xué)業(yè)成績，個性差異，興趣愛好都一無所知。每一位同學(xué)對我來說都是陌生的。如何與他們相處獲取他們的童心？如何讓他們在303班這個集體中生活的快樂，體驗到學(xué)習(xí)的幸福，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣感受到這個家庭的溫暖？如何讓他們在這個家庭中獲取更多的師生情感，吸收到更多的營養(yǎng)，學(xué)習(xí)到更多的知識，學(xué)會做人，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，學(xué)會求知？如何當(dāng)好這個“家長”，管好這個家？……，一連串的問號在我的腦海里烙上了深深的痕跡，也一次又一次地進入我的夢鄉(xiāng)。這個問號也伴隨我度過了每一天的工作和學(xué)習(xí)，這個問號也讓我在工作中不斷反思，在處理班級事務(wù)中不斷成長，成熟，成才，能力日趨提高。
對于一個新生班，班主任既要讓新生逐步學(xué)會適應(yīng)我們學(xué)校的學(xué)習(xí)生活的環(huán)境和要求，還要學(xué)會應(yīng)急突發(fā)事件及做好新生的思想教育轉(zhuǎn)化工作。這就要求班主任在工作中多留一個心，多長一雙眼，善于透過每一個新生的外在表象及時發(fā)現(xiàn)他們的內(nèi)心世界，走進他們的心靈，傾聽他們的心聲，排除他們的憂郁。有針對性的，有目的性的將不利消極的因素轉(zhuǎn)化為積極有利的因素，遇到問題要學(xué)會保持一種冷靜的心態(tài)，積極創(chuàng)造條件探索解決問題的有效方法。例如：在上一次學(xué)校召開教師例會期間，由于教室沒有教師在場，劉福臨，楊宇浩，張浩祥三位同學(xué)因為自我管理，自我學(xué)習(xí)能力意識淡薄，不能很好的遵守課堂紀(jì)律。三位同學(xué)發(fā)生了摩擦和爭吵。劉福臨同學(xué)體能較好，楊宇浩同學(xué)身體偏瘦，張浩祥天性活波。三位同學(xué)在摩擦沖突中楊宇浩同學(xué)受了委屈，哭著來找我告狀。我看到楊宇浩委屈的淚臉，心中油然而生對劉福臨，張浩祥的情緒的激動。但我并沒有很快地沖動的釋放這種激動，而是學(xué)會了冷靜，學(xué)會了理解。因為我們教育的對象是活生生的人，既然是人就一定會有思想有感情，對兒童的教育應(yīng)具有可塑性。教育應(yīng)該是心靈的藝術(shù)，批評一個人也應(yīng)該有點藝術(shù)性，不要輕易去觸傷一個孩子的自尊心。應(yīng)該通過這件事教育他們，同學(xué)之間應(yīng)互敬互愛互幫互學(xué)。將道德教育滲透于常規(guī)班級管理之中，對他們進行良好的品德教育。教育他們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，學(xué)會自律。對于這件事的處理我采用的是：分別談話教育以情感染引導(dǎo)的方法，先表揚其優(yōu)點，最后在適時的情境中，態(tài)度平易，用語親切的指出其缺點，使之真正認(rèn)識到自己的缺點和不足。在他們都能原諒和理解對方的同時，我再把這三位同學(xué)叫到一起。先由劉福臨同學(xué)向楊宇浩同學(xué)賠禮道歉，再由張浩祥同學(xué)承認(rèn)不該參與他倆的摩擦之中，三人在各自承認(rèn)其缺點相互理解原諒的前提下，三位同學(xué)最終合好了。最后我看時機成熟了，我說：“班級衛(wèi)生老師想請你們幫幫，良好的衛(wèi)生環(huán)境有利于我們的身體健康，回去以后多幫幫老師大家一起做好我們班的衛(wèi)生管理工作好嗎？303班是我們的集體組織，要有集體主義觀念，關(guān)愛集體。”在以后的幾天里我靜靜的觀察他們。果然，這三位同學(xué)在每一次打掃衛(wèi)生中都表現(xiàn)得很好。假如我當(dāng)時對這三位同學(xué)不顧及他們的感受大發(fā)脾氣，傷害了他們的自尊心，也許我這句話的價值分量在他們心中就不會有這么重了。
作為一個新班主任，在開學(xué)這段日子里我的工作感受是：教育是心靈的藝術(shù)，是一顆心對另一顆心的影響和感化。教育是心與心的相印，教師的語言無論在任何情況和條件下都不要傷害童心，教師對學(xué)生要有一顆博愛之心。
最后把著名教育家李鎮(zhèn)西談班主任工作的一段話送給大家，也許對我們班主任工作有所幫助，這段話是：“我們面對的教育對象，他不是一塊處女地，而是一片已經(jīng)或正在生長著美好幼苗的肥沃田地。教師的責(zé)任。在于發(fā)現(xiàn)，扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼苗，讓它不斷壯大，最后排擠掉缺點的雜草。因此，教育工作者面對學(xué)生，首先不是灌輸，而是發(fā)現(xiàn)：同時也教會學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，自己克服缺點。教會學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，認(rèn)識自己的優(yōu)勢，并保持發(fā)展這種優(yōu)勢，不斷自覺地戰(zhàn)勝自己的弱點，這是思想教育的藝術(shù)所在，真正掌握這門藝術(shù)，需要終生的探索和追求”。
新班主任工作
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剛當(dāng)上新班主任那會兒，說實話心里有點慌。學(xué)校布置下來的任務(wù)不少，可到底該怎么寫工作心得，還真是摸不著頭腦。后來慢慢琢磨出來一些門道，現(xiàn)在就分享下自己的體會吧。
剛開始寫的時候，總覺得得把事情說得很全面才行，結(jié)果越寫越亂，后來想想，其實沒必要面面俱到。比如學(xué)生管理這塊，就挑幾個印象深刻的事例來說，不用每個細節(jié)都寫進去。像有個學(xué)生總是遲到，找他談了幾次話后情況改善了不少，這樣的例子就挺好，能讓別人看到你的工作成果。
還有就是多用些教育學(xué)里的專業(yè)術(shù)語，這能讓文章看起來更有深度。比如，“因材施教”這個概念，就可以結(jié)合實際案例去闡述。不過有時候?qū)懼鴮懼蜁涍@些術(shù)語具體怎么用，只能憑感覺寫了。比如我有一次寫到“個性化教育策略”，后面才發(fā)現(xiàn)可能應(yīng)該用“差異化教學(xué)方法”才更貼切，但也沒太糾結(jié)，畢竟表達清楚意思就行。
跟同事交流也是個好辦法。他們可能會給你一些靈感，比如某個活動組織得好，可以直接借鑒過來。記得有一次聽老教師聊起他們班上的讀書分享會，覺得特別棒，回來就試著在自己班上搞了個類似的活動，效果還不錯。
寫心得時難免會遇到卡殼的情況。有時候?qū)懼鴮懼悸肪蛿嗔耍@時候不妨停下來喝杯水，換個角度想問題。我有一次寫到一半突然不知道接下來該寫什么，就干脆放下筆出去散步，回來后靈光一閃，一下子就寫出來了。
書寫注意事項：
別忘了加上點個人感受。畢竟這是自己的工作心得，要是全是干巴巴的數(shù)據(jù)和理論，別人看了也提不起興趣。比如寫到一次家長會上的感受，可以說說當(dāng)時的心情，是緊張還是激動，這樣會讓文章更生動。
【第2篇】最新班主任工作心得體會怎么寫1300字
對于班主任工作我始終認(rèn)為：只要肯傾情付出，定能換來學(xué)生的真心回報。下面是我擔(dān)任班主任工作的幾點體會和感受。
一、真心關(guān)愛，以情感人，能獲得學(xué)生的真心回報
我現(xiàn)在所帶的班級有個學(xué)生自制力很差，經(jīng)常的有事沒事請假，不請假私自外出更是時有發(fā)生。對此我雖然嚴(yán)格對他的要求但并沒有如我所愿的受到什么效果。后來我通過反思，通過與他真心的交流，了解到他所交往的朋友多為社會上的閑雜人員，往往犯錯誤是因為受到他們的誘惑、唆使，于是我向他表示我首先會原諒他之前所犯的錯，其次我原意幫助他改正，同時我號召全班同學(xué)理解并幫助他。另外我跟他的朋友深入接觸交談，動之以情、曉之以理，分析利弊。終于目前讓我看到了他可喜的進步。這讓我堅信了真心關(guān)愛，以情感人，真的能獲得意想不到的效果。
二、大力弘揚班級正氣，著手營造誠信、和諧的班級氛圍
一個班級的班風(fēng)如何，首先要看這個班級的學(xué)生是否有正氣，是否講誠信，這當(dāng)然要看一個班主任如何去宣揚、教育和引導(dǎo)，因為學(xué)生都有可塑性，對此我經(jīng)常用一些細小的事例來達此目的。
1、利用學(xué)生參加集體活動時的瑕疵來大力宣揚，很多學(xué)生做早操做到“跳躍運動”這一節(jié)時做得極不認(rèn)真，一是他們看到別的班級的學(xué)生有的根本未動，二是有一種害羞的心理。針對這一情況，首先對學(xué)生談到做操是有益身心的運動，又嚴(yán)肅指出了未認(rèn)真做操的同學(xué)對班級整體形象的影響和危害，利用這一鍥機，一是讓學(xué)生認(rèn)識到一個班主任對班級管理的態(tài)度和決心，也能讓學(xué)生分辨出什么是美與丑，起到了一石二鳥的作用。
2、針對有的學(xué)生參與打架逗鬧的現(xiàn)象，首先要及時與學(xué)生談心，指出其危害，然后還要利用班會等機會在全班中幫助學(xué)生分析其危害，宣揚人與人和諧相處的好處，使學(xué)生能分清什么是善與惡，懂得做人的真諦，以關(guān)愛之心幫助學(xué)生，這樣既能弘揚正氣，又能形成一個文明和諧的班集體。
三、班主任要以身正人，實行人性化管理
一個老師的一言一行，一舉一動都會感染、影響自己的學(xué)生，都會被學(xué)生效仿。因此，班主任必須用自身的人格魅力來塑造學(xué)生的人格，其為人處事的態(tài)度，都會影響學(xué)生甚至一生。
1、對待有缺點和問題的學(xué)生首先要能寬容，容許其犯錯誤，但一定要讓其知錯并能改，還要適時提醒，切忌一味指責(zé)，妄加批評，給其改正的機會，但不可一味地縱容。
2、對待有困難尤其是生活上需要幫助的學(xué)生需要慷慨解囊，如學(xué)生需打電話與家長聯(lián)系時，假如老師能慷慨地拿出你的手機，學(xué)生缺錢時你能及時支援，這些細小的事都能成為學(xué)生奮發(fā)向上、積極配合班主任工作并感恩戴德的動力，他會為班主任分憂解難，成為你的得力助手，你的付出便獲得了學(xué)生的真心回報。
四、多樹正面典型，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點
1、要學(xué)會欣賞學(xué)生，多贊美學(xué)生。因為每一個學(xué)生都會有自己的優(yōu)點和特點。如何挖掘?qū)W生的潛能，首先需要一個班主任從多個角度來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和特點，用欣賞的眼光去贊美，這樣會激發(fā)學(xué)生的參與意識和競爭意識，使整個班級充滿生機與活力。
2、樹立正面典型，發(fā)揚領(lǐng)頭雁的作用。因為榜樣的力量是無窮的。讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度起到示范和帶頭作用，使不健康、不文明的行為與習(xí)慣在他們的面前黯然失色，班風(fēng)便會蒸蒸日上。
班主任工作心得
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寫心得體會，特別是班主任這份工作，每天都有新情況，心里裝著一堆事，到頭來想寫點感悟，還真不容易。
先得有個大致方向，別上來就空喊口號。比如班里最近搞了個活動，效果不錯，那就從這個活動入手。活動前怎么準(zhǔn)備的，過程中遇到什么問題，后來又是怎么解決的，把這些細節(jié)梳理出來。當(dāng)然了，寫的時候別一股腦兒全倒出來，得有點順序。像我剛接手一個班時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都不太愛發(fā)言，我就想著辦法讓他們參與進來。剛開始我找了幾個性格開朗的學(xué)生帶頭，慢慢帶動其他人，效果還不錯。這部分內(nèi)容要是寫得太直白，就顯得沒深度，得稍微加工一下，比如加上自己的感受，“看著他們一點點變得自信，那種成就感真是沒法形容。”
還有就是多用點專業(yè)術(shù)語，這能體現(xiàn)你的職業(yè)素養(yǎng)。像班級管理這塊，提到“集體榮譽感”“團隊協(xié)作”之類的詞，聽著就挺靠譜。不過有時候會不小心用錯，比如說成“集體榮辱感”，雖然差別不大，但仔細看還是會發(fā)現(xiàn)問題。再比如，我在處理學(xué)生矛盾時，用了“心理疏導(dǎo)”這個詞，其實當(dāng)時腦子里想的是“思想教育”，可能是打字太快帶出來的。
書寫注意事項：
寫的時候最好能結(jié)合具體案例。比如某個學(xué)生進步特別大，背后肯定下了不少功夫。你可以寫寫他是怎么轉(zhuǎn)變的，自己又做了哪些努力。但要注意，別光顧著夸自己，得突出學(xué)生的優(yōu)點。要是寫著寫著發(fā)現(xiàn)自己把功勞都攬到自己身上了，那就有問題了。記得有一次，我輔導(dǎo)了一個成績差的學(xué)生，他后來考試進步很大，我寫心得體會的時候差點寫成“靠我的努力，他才有了這樣的成績”，回頭一看才發(fā)現(xiàn)不對勁，趕緊改過來了。
還有一點很重要，就是別忘了帶上點個人情感。寫心得體會不是干巴巴地羅列事實，得讓人感受到你的熱情。就像我寫班里的某個調(diào)皮鬼突然變得懂事了，那心情肯定跟平時不一樣。不過有時候?qū)懙郊犹帲渥泳蜁兊糜悬c啰嗦，像“他的表現(xiàn)讓我感到特別高興，真的特別開心，簡直難以用語言來形容”。
【第3篇】新班主任工作心得怎么寫1200字
新班主任工作心得
彈指一揮間，一個學(xué)期的時間隨著日歷的翻新早已飛灰煙滅。回頭想想一個學(xué)期過來，雖步履蹣跚，跌跌撞撞，但在校長的悉心指導(dǎo)和辦公室各位老師的幫助下，使我這個剛走出校園，又重新走進校園，只有理論而沒有實踐的新教師學(xué)會了很多東西，這是一筆極其重要的精神財富。
現(xiàn)我就這一學(xué)期班主任工作作如下總結(jié)：
一、掌握基本情況，制定相應(yīng)對策
我們學(xué)校是“外來民工子弟學(xué)校”，學(xué)校的特殊性導(dǎo)致招收進來的學(xué)生也具有特殊性。很多學(xué)生的底子很薄，基礎(chǔ)不好，在開學(xué)初的摸底考試中就已經(jīng)暴露出了這個弱點，這無疑是對老師工作的一個大挑戰(zhàn)。針對這一特殊性，在教學(xué)過程中，對于后進生，就需要給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心，使他們懂得老師沒有把他們'看扁'，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動班上的一些優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師，這樣不僅使優(yōu)生的信心大增，學(xué)習(xí)更有勁，而且使后進生的成績也能有所提高，不失為兩全其美。在學(xué)期末的一次家長面訪中，很多家長都表明自己平時很忙，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，有的甚至連孩子作業(yè)做完了沒有都不知道問一下，這就使得很多孩子根本沒有把老師布置的一些比如背書，預(yù)習(xí)新課等家庭作業(yè)放在心上，結(jié)果就導(dǎo)致第二天老師上課很辛苦。那我就利用課余時間多和家長聯(lián)系溝通。當(dāng)然，有些家長還是比較重視孩子的家庭教育，對老師布置的家庭作業(yè)也很配合，能夠幫助孩子一起完成。
二、學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級
班里的學(xué)生來自全國各個省市，相聚在這個班集體里就成了一個大家庭，那如何在這個大家庭中使每一個學(xué)生之間都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?在班級中要營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，使學(xué)生能夠感受著集體的溫暖和同學(xué)間的友誼。不管對優(yōu)等生，中等生，還是后進生，我們教師都有必要做到一視同仁，要做到“偏愛”后進生，嚴(yán)愛優(yōu)等生，博愛中等生，針對不同的學(xué)生，用不同的方法，而且我們都要有這樣的心態(tài)：用百分之百的熱情，去爭取哪怕百分之一的效果。
三、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴。
孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”因此我努力做到以下兩點：
1、好學(xué)上進，不辜負(fù)學(xué)生
教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此，就需要不斷地給自己充電，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí)。
2、尊重學(xué)生，不遠離學(xué)生。
俗話說：“嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會變壞。”我努力做到真心愛護學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。
以上就是我對這一學(xué)期一點小小的心得。
新班主任工作心得
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新班主任工作心得怎么寫
做班主任這活兒，說起來簡單，真干起來才知道學(xué)問大著呢。剛接手這個班的時候，說實話心里也沒底，生怕帶不好。后來慢慢摸索，才有點眉目。我覺得，寫心得這事，得結(jié)合自己的經(jīng)歷來說。
剛開始寫的時候，我老想把自己做的每件事都寫進去，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這樣寫太亂了。后來就琢磨著，要把重點放在那些印象深刻的事情上。比如說那次班級活動，本來計劃得好好的，結(jié)果臨場出了點狀況。當(dāng)時真是急得滿頭汗，但好歹最后搞定了。現(xiàn)在回頭想想，那次經(jīng)歷讓我明白，做事不能光靠預(yù)想，還得有應(yīng)變的能力。
還有一次，有個學(xué)生跟我反映，他覺得作業(yè)太多，壓力大。我當(dāng)時也挺糾結(jié)的，畢竟布置作業(yè)是為了讓他們學(xué)得更好。后來我想了個辦法，就是跟學(xué)生商量，讓他們自己挑幾門課的重點來做作業(yè)。這個方法一試，效果還不錯，學(xué)生們積極性高了不少。這件事讓我意識到，跟學(xué)生溝通很重要，不能一味地命令。
有時候?qū)懼鴮懼蜁茴}。比如上次寫心得，本來是想講課堂管理的，結(jié)果寫到一半突然想起上次家長會的事，就又扯到那邊去了。其實寫東西的時候，最好還是集中在一個主題上，不然寫出來的東西會顯得散。不過，偶爾跑個題也無妨，只要能抓住關(guān)鍵就行。
書寫注意事項：
寫心得的時候，千萬別光顧著記流水賬。要是寫得像日記一樣，那就沒什么意義了。得有自己的想法，比如為什么會這么做，這樣做有什么好處，遇到問題后又是怎么解決的。這樣的內(nèi)容才更有價值。
有時候?qū)懙锰搅耍炊@得不真實。我建議大家在寫的時候，可以用比較輕松的語氣，就像跟朋友聊天似的。這樣既能表達自己的感受，又能拉近跟讀者的距離。當(dāng)然，也不能太隨意，畢竟這是工作心得，還是要保持一定的專業(yè)性。
有時候?qū)懼鴮懼蜁l(fā)現(xiàn)自己漏掉了重要的細節(jié)。比如有一次寫到某個學(xué)生的進步，忘了提到他是怎么努力的。后來補上了，才發(fā)現(xiàn)寫完整后更有說服力。所以，寫東西的時候，得時不時停下來檢查一下，看看有沒有遺漏的地方。
【第4篇】新手班主任家長會心得體會怎么寫2100字
隆重的家長會終于落下帷幕了，送走了最后一個學(xué)生家長，我長長地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛意，我倍感欣慰!是啊，長達一個月的精心準(zhǔn)備，凝聚了我和孩子們無數(shù)的心血!
一、家長會發(fā)言稿
言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺。我在最初設(shè)定的大體框架上，重點穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個月時間里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復(fù)修改，終于完成了一份令自己和家長滿意的答卷。
二、家長會基本情況
首先，針對五年級學(xué)生，學(xué)校先組織了集體的會議，具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細要求和紀(jì)律，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績。然后是分班召開，由班主任老師針對不同的情況做具體的介紹和事項安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本情況、在學(xué)校的近段表現(xiàn)，還有需要家長配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長都特別的積極和支持。
二、意見建議
在召開家長會的過程中，部分家長還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見，現(xiàn)在簡要總結(jié)如下：
1、學(xué)校應(yīng)加強學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。
2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學(xué)習(xí)的時間。
3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強學(xué)校和家長、老師和家長的聯(lián)系。
4、積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書氛圍，用各種方法激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。充分利用每周的閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生們的良好的讀書習(xí)慣。
5、部分家長反映學(xué)生的家庭作業(yè)過于單調(diào)，很多重復(fù)性的`簡單勞動，量也較多。
三、總結(jié)反思：
從會后與家長的交流和周一學(xué)生的反饋情況來看，本次家長會開得相當(dāng)成功，有效地加強了家長和老師的聯(lián)系和交流，通過報告會學(xué)生家長也認(rèn)識到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生
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剛當(dāng)上班主任那會兒，說實話挺懵的。開家長會這事，聽起來簡單，真做起來就不是那么回事了。我那時候琢磨著，這事得從頭到尾好好捋一捋。
先說準(zhǔn)備，資料什么的肯定少不了。學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、性格特點、家庭背景，這些都得心里有數(shù)。像班上有個孩子成績忽高忽低，我就特意多留意了一下他的作業(yè)完成情況和課堂表現(xiàn)。還有個孩子平時話不多，但畫畫特別好，我覺得這也算個亮點，得跟家長聊聊。把這些東西都整理出來，心里就有底了，不然到時候家長問起來，自己都不知道該怎么回答。
到了會上，氣氛其實挺關(guān)鍵的。剛開始我就想，不能上來就講一堆規(guī)矩，那樣容易讓人覺得嚴(yán)肅得可怕。我打算先簡單介紹一下班級的整體情況，再提提這學(xué)期的目標(biāo)，讓大家知道咱們是朝著同一個方向努力的。至于具體的學(xué)生情況，就得挑重點說了，不然時間老長老長的，家長聽著也累。
不過，有時候?qū)懶牡皿w會的時候，難免會有些小疏漏。比如有一次我寫完之后才發(fā)現(xiàn)，把“進步”寫成了“提高”，雖然意思差不多，但總覺得別扭。后來想想，可能是當(dāng)時打字太急了吧。還有一次，我把“表揚”寫成了“表彰”，這下子可好，意思完全變了。所以，寫東西的時候還是要仔細點，不然容易出錯。
寫心得體會的時候，我覺得最重要的是真實。不能光顧著說好聽的話，該指出的問題還得指出來。比如說班上有幾個孩子上課愛說話，我就沒藏著掖著，直接跟家長說了。當(dāng)然，我也會強調(diào)這是個別現(xiàn)象，大多數(shù)孩子還是不錯的。這樣既能讓家長意識到問題，也不會讓他們覺得自己的孩子被全盤否定。
還有就是，心得體會里最好能帶點具體的例子。比如那個畫畫好的孩子，我就舉了個例子，說他上次畫了一幅關(guān)于春天的畫，色彩搭配得很好，還得到了美術(shù)老師的表揚。這樣的細節(jié)能讓家長更有共鳴，也能讓他們看到孩子的閃光點。
最后想說的是，心得體會沒必要寫得太長。把想說的話都說清楚就行，太啰嗦反而會讓人心煩。我一般控制在一頁紙左右，字體大小適中，這樣既方便閱讀，又顯得整潔。要是寫得太復(fù)雜，家長可能看了前幾句就沒耐心了。
說到底，寫心得體會還是得用心去寫。畢竟，這不僅是對自己的工作做個總結(jié)，也是跟家長溝通的一種方式。只要態(tài)度誠懇，內(nèi)容實在，相信家長們都能理解的。
【第5篇】做一名快樂的班主任培新心得體會怎么寫900字
做一名快樂的班主任培新心得體會
班主任培訓(xùn)心得體會--做一名快樂的班主任
真是獲益匪淺。我認(rèn)真聆聽了專家們的精彩講座，結(jié)合自己近二十年的班主任工作實踐，我深深地體會到了班主任工作的辛苦與快樂，這里我想談三點體會：
一、開心工作。
要想成為一名快樂的班主任，首先自己要有良好的心態(tài)。工作就是工作，如果不能改變，那最好的心態(tài)就是享受。面對小學(xué)生，他們需要時間，需要寬容，需要引導(dǎo)，需要愛心，教師不能因為他們成績不好或一時犯錯而氣惱，應(yīng)多一點寬容，多一點理解，多一點關(guān)愛，少一點指責(zé)。
二、真誠關(guān)愛。
教育是心與心的交融，情與情的共鳴。沒有教師的真誠關(guān)愛，就沒有學(xué)生的真誠回報。記得我在教五年級的時候，有一次，班里一位同學(xué)丟了十元錢，哭得很傷心。我對全班同學(xué)說：“誠實的心靈比金子更可貴，你雖然得到了這十元錢，卻失去了做人誠實的品質(zhì)，得不償失！我希望撿到的同學(xué)把它交給老師，我替失主謝謝你！”我并沒有用“偷”這樣的詞語。沒想到下午上班的時候，我發(fā)現(xiàn)在我的辦公桌上赫然放著一張紙條裹著十元錢，我打開紙條一看，上面寫著：“代老師，對不起！我知道錯了”我一眼就認(rèn)出了是她的字體，當(dāng)時，我感動的眼淚都流了下來，我知道我的教育起作用了，我的方法用對
了。下午的班會課上，我語重心長地對同學(xué)們說：“我感謝這位同學(xué)對老師的信任，你找回了自己遺失的誠實，勇氣可嘉！”我的話音剛落，全班就想起了熱烈的掌聲，我知道，這是大家在用一顆寬容的心為她的勇敢而鼓掌。這件事，我真的感動了好久，也感受到了做班主任的快樂！
三、賞識學(xué)生。
春風(fēng)化雨，潤物無聲。教師對學(xué)生的賞識能激發(fā)學(xué)生的自信心，使其最終走向成功。對學(xué)生自尊的呵護，讓學(xué)生真正地從心靈深處感化和觸動，這才是教育對愛的詮釋，才是班主任老師真正的細心、耐心與愛心啊！設(shè)想，如果只是一味地斥責(zé)與譏諷，又怎能換來“浪子回頭”的覺醒呢？
正是這次的班主任培訓(xùn)，堅定了我做一名快樂的班主任的決心。專家們的講座給我指明了方向，指出了方法，解決了我在教育教學(xué)中的很多困惑，使我認(rèn)識到，新時期的班主任老師，如果不愛學(xué)習(xí)，不及時給自己充電，必將被時代所淘汰！快樂無時不在，無處不有，讓我們盡情地享受班主任工作帶來的快樂吧！
精選用戶撰寫心得11人覺得有幫助
寫一篇關(guān)于班主任培訓(xùn)的心得體會，關(guān)鍵是要把自己真實的感受表達出來。比如，你在培訓(xùn)中學(xué)到了什么，這些知識怎么幫助到你的工作，還有就是那些讓你印象特別深的瞬間。
培訓(xùn)的時候，老師講了很多管理班級的方法，有些聽起來很新鮮，像是怎么調(diào)動學(xué)生的積極性，讓課堂變得更有趣。我就試著用了一個新的方法，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果還不錯。那天課后，有幾個平時不太愛說話的學(xué)生主動來找我問問題，這讓我特別開心。其實每個學(xué)生都渴望被關(guān)注，只要找到合適的方式去接近他們，就會有意想不到的收獲。
還有一點讓我感觸很深，就是如何處理突發(fā)事件。記得有一次班上兩個同學(xué)鬧矛盾，當(dāng)時有點手忙腳亂，不知道該怎么解決。后來在培訓(xùn)中學(xué)到了一些技巧，下次再遇到類似情況就有底氣多了。比如要學(xué)會傾聽，讓雙方都有機會表達自己的想法，然后再慢慢引導(dǎo)他們化解矛盾。
寫心得體會的時候，最好能結(jié)合自己的實際經(jīng)歷。比如可以聊聊培訓(xùn)前后的變化，或者有沒有遇到過什么困難，又是怎么克服的。這樣寫出來的內(nèi)容會更有說服力。不過有時候?qū)懙臅r候可能會忘記一些細節(jié)，或者把順序搞混了，但沒關(guān)系，重要的是把自己的真實想法傳達出去。
有時候?qū)憱|西可能會覺得無從下手，特別是當(dāng)腦海里有很多想法卻不知道怎么組織的時候。這時候不妨先隨便記下幾個點，然后慢慢整理，說不定就能理出一條清晰的思路。就像我剛開始寫這篇心得時，腦子里的想法挺亂的，寫著寫著就順暢起來了。
書寫注意事項：
別忘了加入一些自己的感悟。畢竟每個人的經(jīng)歷都不一樣，寫出自己的獨特體驗會讓文章更加生動。比如這次培訓(xùn)讓我明白了，作為一名班主任，耐心和細心真的很重要，這兩樣?xùn)|西比什么都管用。
【第6篇】最新班主任班級管理心得體會怎么寫2000字
班主任工作是管理人的工作，是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對學(xué)生的教育和班級管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。以下工作心得體會范文《最新班主任班級管理心得體會》由工作心得體會欄目為您精心提供，歡迎大家閱讀參考。
我們學(xué)校屬于邊遠學(xué)校，我在此擋任班主任工作也十幾年了，對班級的治理也有一點點心得以下幾點供大家參考(如有不足之處請多多指教)
班主任是班集體建設(shè)的總設(shè)計師，在建設(shè)班集體過程中，我主要采取了以下措施。
1、創(chuàng)建一支強有力的班干部隊伍
班主任的治理措施要得以順利實施，必須依靠班干部這個集體核心的支持，通過這個橋梁才能建設(shè)一個和-諧、向上、布滿活力的班集體。對此，我在健全班干系統(tǒng)方面花費了大量精力，做了有益的嘗試。
具體辦法是：
(1)經(jīng)全體同學(xué)推薦，班主任批準(zhǔn)，確定兩名品學(xué)兼優(yōu)、敢于主持正義和有較高威信的同學(xué)任常務(wù)班長。主要職責(zé)是：統(tǒng)管班級全盤工作;對組長進行工作指導(dǎo)和考核;向班主任提交每周班務(wù)情況報告;主持班干部會議，班長是班級的棟梁，假如選好一班之長是班級進步的要害。
(2)全班分成五個小組，每組由同學(xué)推薦一名組長主持組內(nèi)日常工作。其職責(zé)是：全權(quán)處理小組日常事務(wù);作業(yè)檢查;每周一次向班長匯報小組情況;負(fù)責(zé)對本組組員的日常行為考核;每周向班主任匯報周工作情況;負(fù)責(zé)召開小組會議。
(3)班內(nèi)設(shè)學(xué)習(xí)委員，紀(jì)律委員，宣傳委員，勞動委員，各學(xué)科設(shè)兩個科代表。職責(zé)任務(wù)分明，各負(fù)其責(zé)，做到事事有人干。
全體班委會成員每月向全體同學(xué)提交述職報告，接受同學(xué)們的監(jiān)督和評估。 通過對班干系統(tǒng)的優(yōu)化，有效的調(diào)動了他們的工作熱情，激發(fā)了他們強烈的進取心，強化了他們的“參政”意識和“自我治理”的愿望。龐大的班干部群體，使多數(shù)同學(xué)得到了鍛煉，有了施展自己才能的機會，同時，也增強了他們的集體榮譽感和自豪感。
當(dāng)然，造就一支強有力的班干部隊伍，使其在健康的軌道上產(chǎn)生有效的感召力，還須班主任不斷對他們實施培訓(xùn)。對此，我又實施了三點措施。(1)傳授工作方法，我給班干部制定了《班干部職責(zé)條例》，讓他們明確職責(zé)，工作有的方矢。
(2)嚴(yán)格要求班委會成員，我對班干和一般同學(xué)一樣“一視同仁”，著力強化班干部的服務(wù)意識，教育他們搞好團結(jié)、形成凝聚力向心力，做到不專橫，不傲氣，不翹尾巴。(3)給班委會成員樹立威信，教育全體同學(xué)理解尊重班干部，適時給他們擺功的機會，讓其露臉。當(dāng)他們工作產(chǎn)生失誤時，主動給他們減壓，卸掉思想包袱，釋放精神壓力。
班干部高度的負(fù)責(zé)精神和出色表現(xiàn)贏得全體同學(xué)的 信任和支持。班級的一切事務(wù)，除重大思想教育活動由我主持開展，具體事務(wù)均有他們自行處理。治理工作井然有序的運行，使他們有了成功感。
2、從嚴(yán)治班，規(guī)范行為，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
為了強化班集體建設(shè)，保證班級有一個正常的教學(xué)秩序，我出臺了《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》、《學(xué)生日常行為考核細則》和《班級治理條例》等三項制度，利用班會同全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)和反思，并督促執(zhí)行。班級制度的出臺有效 遏制了學(xué)生不良行為的發(fā)生，對于同學(xué)們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的導(dǎo)引作用。
3、講文明話做文明人
在我們農(nóng)村小孩子沒有講普通話的習(xí)慣，班主任必須的向?qū)W生講明說普通話的好處：(1) 能給寫作帶來好處，我們這邊經(jīng)常會說到這篇習(xí)作“地瓜”味很濃，就是把本地話寫進文章。(2)減少粗話的出現(xiàn)，生長在農(nóng)村的孩子經(jīng)常會聽到旁
邊有人講粗話臟話，他們就會無意識用在同學(xué)當(dāng)中，難免會引起吵呀，打呀。(3)對以后的路奠定了很好的基矗剛開始大家還是不習(xí)慣這就要靠班主任引導(dǎo)，讓同學(xué)們不怕嘲笑，持之以恒把他人的笑語變作自己學(xué)習(xí)的動力。
良 好班風(fēng)的形成，鍛造出一個積極向上、思想健康、勤奮好學(xué)、生動活潑的強大班集體。
4、要不斷加強學(xué)風(fēng)建設(shè)
家長關(guān)心教育，最關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力;社會支持教育，最關(guān)心的也是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。作為一個班主任，只有狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高，才能營造良好的社會輿-論氛圍，才能讓家長滿足，讓社會認(rèn)可，才能樹立自己良好的社會形象。為此，我采取了以下措施：1、學(xué)情調(diào)查。我每周對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行一次調(diào)查總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時補救。2、經(jīng)驗交流。建立交流平臺，讓優(yōu)秀學(xué)生介紹自己成功的經(jīng)驗和體會。3、規(guī)范習(xí)慣。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也需要用規(guī)則來培養(yǎng)。對此，我制定了《班級學(xué)習(xí)常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生按學(xué)習(xí)常規(guī)執(zhí)行。4、以優(yōu)帶差。班里成立學(xué)習(xí)“幫扶”小組，采勸一幫一”或“三幫一”結(jié)對子等形式，輔助后進生解決學(xué)習(xí)疑難問題，共同提高。5、獎優(yōu)激懶。我給學(xué)生設(shè)立了兩個榮譽獎項，成績優(yōu)秀的同學(xué)，授予“優(yōu)秀獎”，成績進步幅度大的同學(xué)，授予“進步獎”，。這些獎項的設(shè)立，大大激發(fā)了同學(xué)們爭強好勝的斗志。在良好的學(xué)習(xí)氛圍里，同學(xué)們布滿夢想和激-情地投入了學(xué)習(xí)，在知識的海洋里，同學(xué)們品味到了“書山有路巧為徑，學(xué)海無涯樂作舟”的樂趣。
一個和-諧的班風(fēng)，以人為本的思想，才使班級工作開展順利，學(xué)生思想得以全面發(fā)展
精選用戶撰寫心得41人覺得有幫助
最近剛當(dāng)上班主任，頭一回面對幾十個學(xué)生，心里真有點發(fā)怵。不過慢慢摸索下來，也總結(jié)了些心得。說起來，這工作挺復(fù)雜的，既要管紀(jì)律，又要抓成績，還得跟家長打交道。光靠熱情不行，得有點門道。
剛開始我總覺得課堂紀(jì)律最重要，上課鈴一響就得讓學(xué)生安靜下來。結(jié)果發(fā)現(xiàn)這樣不對勁，孩子們根本沒心思聽課，只是表面規(guī)矩而已。后來想想，不如讓他們先活動一下，跑跑步什么的，把精力釋放出來再坐下來學(xué)，效果反而好。當(dāng)然，也不是說完全不管紀(jì)律，關(guān)鍵是要把握分寸，不能太松也不能太緊。
班上有幾個特別調(diào)皮的，作業(yè)老是拖著不交。我剛開始批評得很兇，可他們不但不改，還跟我對著干。后來我想了個辦法，每次檢查作業(yè)都提前跟他們說好，要是這次完成得好，下次就不用檢查了。嘿，還真管用！他們居然主動交作業(yè)了，看來鼓勵比責(zé)罵有效得多。
跟家長溝通也是個難題。有些人一聽孩子在學(xué)校表現(xiàn)不好就急躁得很，說話也不客氣。我就先安撫他們的情緒，說孩子其實挺好的，只是偶爾犯點小錯。然后再說具體的問題，比如哪門功課需要加強之類。這樣家長就容易接受了。
千萬別小看班干部的作用。我選了幾個平時表現(xiàn)不錯的學(xué)生當(dāng)班長、學(xué)習(xí)委員之類的，讓他們幫忙維持秩序、監(jiān)督作業(yè)。剛開始他們還有點緊張，不知道該怎么干，我就教他們一些簡單的辦法，比如帶頭做值日、提醒同學(xué)帶書本之類的。現(xiàn)在他們都挺稱職的，我也省了不少心。
寫心得體會的時候，我覺得沒必要追求完美，把自己的經(jīng)歷寫清楚就行。不過要注意一點，就是不要光說好話，該反思的地方還是要寫出來。比如我剛開始當(dāng)班主任時，就覺得自己什么都懂，結(jié)果被學(xué)生氣得夠嗆。后來才明白，當(dāng)老師不是單方面的灌輸知識，而是要跟學(xué)生互動交流。
有時候?qū)懼鴮懼瑫l(fā)現(xiàn)自己寫得有點亂，一會兒說這個，一會兒又扯到別的。這時候不妨停下來想一想，是不是偏離主題了。還有，別以為寫得越多越好，有時候言簡意賅反而更有力量。就像我剛才寫這段話時，差點寫了好幾行才表達清楚意思，后來刪掉了一些多余的詞，感覺就好多了。
其實寫心得體會最難的是真實感。如果全是套話、空話，別人看了也沒什么意義。所以我覺得，與其絞盡腦汁編故事，不如老老實實記下自己的感受。當(dāng)然，也不能一股腦兒倒出來，得有點條理，不然讀者看得云里霧里。
【第7篇】初中班主任教學(xué)心得總結(jié)2025最新精選范文怎么寫1950字
熱愛學(xué)生是形成教育事業(yè)和教育藝術(shù)的基礎(chǔ)。作為老師首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項事業(yè)，你就會設(shè)計它的未來，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程。 你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。
一、把教育工作做在前頭。
班主任是塑造學(xué)生心靈的建筑師，班主任工作是對學(xué)生的身心施行的一種有目的、有計劃的引導(dǎo)、感化作用。而“感人心者莫先乎情”。
童心是一顆由父母用愛的乳汁哺育而成的晶體，對愛撫情感的渴求是每一個青少年學(xué)生的心理需要。班級管理要以厚愛為出發(fā)點。班主任只有把愛的情感投射到學(xué)生的心田，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。因此說熱愛學(xué)生是班主任教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教育藝術(shù)之樹只有植根與愛的土壤里，才能結(jié)出豐碩的果實。教育中的一切技巧和方法，離開這一基礎(chǔ)都將變得蒼白無力。一個對學(xué)生冷漠無情的人，是根本無法實行教育的，更談不上教育藝術(shù)。沒有愛，就沒有真正的教育管理;沒有愛，就不能掌握成功教育的管理方法。教師愛學(xué)生，師生感情好，老師表揚學(xué)生，學(xué)生認(rèn)為是鼓勵;老師批評學(xué)生，學(xué)生認(rèn)為是愛護。如果師生關(guān)系緊張，表揚學(xué)生被認(rèn)為是哄人，批評學(xué)生被認(rèn)為是整人。所以，只有真正的愛生之情，才能掌握成功的教育管理方法。
二、平等民主地對待學(xué)生。
熱愛學(xué)生，就要面向全體學(xué)生，平等民主地對待學(xué)生，不能歧視任何一個學(xué)生，哪怕是有的學(xué)生有生理或心理的殘疾。學(xué)生也是合法的公民，他們完全應(yīng)該享受到同等的權(quán)利，應(yīng)該享受到同樣的教育。做老師的就應(yīng)該公平地對待每一個學(xué)生，讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利。前蘇聯(lián)的一位教育學(xué)家曾說:“漂亮的孩子人人都愛，愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛。” 平等地對待學(xué)生不僅指教師要平等地對待所有的學(xué)生，也指教師和學(xué)生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，教育者要蹲下來和學(xué)生保持一樣的高度，以學(xué)生的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，教育者才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生提供最適合的教育。教育的平等不只是學(xué)生之間的平等，更應(yīng)是教育者和學(xué)生間的平等，教育者和學(xué)生之間的平等是平等教育、民主化教育的基礎(chǔ)。老師真正走到學(xué)生中，有時蹲著、有時坐到學(xué)生中，有時半跪著進行指導(dǎo)，營造一種和學(xué)“等高”的平等氣氛，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切。
在每接一個新的班級時，我都問學(xué)生我們班共有多少人，學(xué)生的往往忘記了我這個班主任，我就說，別忘記加上我，我也是我們班級的一分子。這樣拉近了和學(xué)生的情感距離，很多學(xué)生畢業(yè)后和我交談，他們首先想到的就是我這句話，感到我是一個很民主的班主任。一位學(xué)生在來信中寫到:“老師，您知道嗎，在我們的心目中，您是我們的朋友，您和我們的距離那樣近，可以說您沒有高高在上的老師的架子，可是我們尊敬您，因為您有民主的作風(fēng)，更有一種讓我們敬重的人格魅力。”
在班級管理中我從來沒有歧視過任何學(xué)生，從各方面我對學(xué)生都一視同仁，從來不在學(xué)生面前表現(xiàn)出偏愛那個學(xué)生。因為我深知過多地贊美雄鷹，會傷害更多的小鳥。我對學(xué)生的表揚鼓勵，從來不集中到幾個學(xué)生，而是任何學(xué)生只要有了好的表現(xiàn)，我就表揚鼓勵。
這樣，我班涌現(xiàn)出一批“后起之秀”，他們由差等生變成了中等生甚至優(yōu)等生。
三、存在問題。
雖然我們經(jīng)過努力，取得了一些成績，但是仍然存在一些影響我們的學(xué)生順利成才的人為因素。這主要是來自社會、學(xué)生、家長等方面的負(fù)面影響。
比如:有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”:“某某老師講課講不明白”，等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來說，簡直就是一種無情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè)。我們都知道“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理。所以，我就在家長會上對家長提出了要求，希望我們的家長聽到孩子的這些表述后，不要隨聲附和，而應(yīng)及時作出恰當(dāng)?shù)挠欣诤⒆訉W(xué)習(xí)乃至有利于孩子身心健康發(fā)展的指導(dǎo)，要求家長切莫聽之任之，我說，如果那樣，你的孩子將毀于誤導(dǎo)之上。
所謂健康的個性，從心理學(xué)的觀點來看，就是要求學(xué)生在自我教育和自我管理中具有主動性;在思維方式和實際工作中具有獨創(chuàng)性;在困難、挫折面前具有戰(zhàn)勝困難、勇往直前的堅韌性。要發(fā)展學(xué)生健康的個性，作為班主任，就必須努力創(chuàng)設(shè)能適應(yīng)發(fā)展，成熟寬松的客觀環(huán)境。
精選用戶撰寫心得83人覺得有幫助
寫教學(xué)心得，說到底還是得結(jié)合自己的經(jīng)歷去談。我當(dāng)了十多年的初中班主任，感覺這工作不光是教書那么簡單。要是真想寫出點門道來，得先把平時的教學(xué)過程好好梳理一遍。
剛開始，我覺得寫東西就得有點素材支撐。比如有一次開班會，本來是想講學(xué)習(xí)方法的，結(jié)果有個學(xué)生突然提了個問題，問為什么要學(xué)歷史。當(dāng)時愣了一下，后來想想，這事挺值得琢磨。我就把這件事記下來，慢慢整理思路，最后寫成了一個小片段。這招挺好使的，能讓你在回憶中找到一些靈感。
還有就是，寫的時候別太死板。有時候看到別的老師寫得很正式，像模像樣，但我總覺得那不是我的風(fēng)格。我更喜歡用自己的話來說事。比如說處理學(xué)生之間的矛盾，我就沒照搬什么大道理，而是舉了個例子，說以前有個男生老愛欺負(fù)同桌，后來我發(fā)現(xiàn)他其實是因為家里出了點狀況才這樣。這么一寫，就顯得真實多了。
不過有時候?qū)懼鴮懼赡軙霈F(xiàn)一些小問題。比如前幾天寫一篇關(guān)于學(xué)生興趣培養(yǎng)的文章，寫著寫著就把“興趣小組”寫成了“興趣組”。仔細想想，這倆詞差別不大，但總歸不太嚴(yán)謹(jǐn)。還有一次寫到某個活動的意義，一時疏忽把“提高學(xué)生的動手能力”寫成了“提升學(xué)生的動手能力”，雖然意思差不多，但總覺得不夠順暢。
其實寫這類文章，最重要的還是心態(tài)放輕松。不要覺得非得寫出多高深的東西不可，把自己心里的想法掏出來就行。比如我最近寫了一篇關(guān)于如何調(diào)動學(xué)生積極性的文章，開頭就說：“每次上課前我都喜歡站在門口等學(xué)生進來。”這話聽著普通，但能讓讀者感受到一種親和力。
書寫注意事項：
寫的時候最好能融入一些細節(jié)。比如說某個學(xué)生進步了，具體是怎么表現(xiàn)出來的？是成績提高了，還是課堂上發(fā)言次數(shù)變多了？把這些細節(jié)寫清楚，會讓文章更有說服力。當(dāng)然，細節(jié)也不能堆砌太多，不然會顯得啰嗦。
【第8篇】高中班主任教學(xué)心得總結(jié)精選范文最新怎么寫2300字
在眾多任課教師中，班主任的作用尤其重要。良好的師生感情是決定班主任工作成果的關(guān)鍵，如何讓學(xué)生“親其師，信其道”，陳老師試著從以下幾點做起，并收到了良好的效果。
一、尊重學(xué)生，建立民主平等的師生關(guān)系
教師只有尊重學(xué)生，建立民主平等的師生關(guān)系，使自己成為學(xué)生的同志和摯友，才能使自己的教育獲得成功。不僅如此，教師熱愛學(xué)生，不僅要尊重學(xué)生的人格，尤其要愛護學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。以培養(yǎng)學(xué)生敢于思索、敢于創(chuàng)新、開拓進取的精神。信任學(xué)生就是相信學(xué)生的自覺性，相信他們的進取心和創(chuàng)造精神，相信他們都有一顆向往美好事物的心。教師的一言一行、一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任，他的人生觀價值觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都直接地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。”我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。學(xué)生是具有較強模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。
二、要嚴(yán)格公正地對待學(xué)生
教師要嚴(yán)格公正地對待學(xué)生。教師熱愛學(xué)生與對學(xué)生的嚴(yán)格要求是一致的。只有在德、智、體、美、勞等方面嚴(yán)格地要求學(xué)生，才能真正地關(guān)心、愛護學(xué)生。“愛之愈深，責(zé)之愈嚴(yán)”，學(xué)生是懂得這個道理的。他們喜歡的是親切而又嚴(yán)格的教師。當(dāng)然，嚴(yán)格要求包括師生兩個方面，是教師和學(xué)生的共同標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格要求由教師提出，必須從教師做起，這樣才能真正起到作用。不僅如此，教師還必須公正地、一視同仁地對待所有的學(xué)生，特別要注意不能厭惡學(xué)習(xí)成績差的、有些缺點或頂撞過自己的學(xué)生。
教師要把愛撒向每個學(xué)生的心田。教師熱愛學(xué)生應(yīng)該從學(xué)生的才能和品德的差異出發(fā)，區(qū)別對待，因材施教，在教育學(xué)生的過程中，盡可能地使每個學(xué)生按各自的條件前進，把教師熾熱的愛撒向每個學(xué)生的心田。要科學(xué)地關(guān)懷、愛護先進學(xué)生，除了繼續(xù)對他們進行學(xué)習(xí)目的和理想的教育外，還要努力培養(yǎng)先進學(xué)生的集體榮譽感，克服純粹的“自我”觀念，更要加強勞動教育。同時也要給后進同學(xué)以更多的溫暖和摯愛，必須認(rèn)真分析、研究后進生的心理特點，努力做好他們的工作，不能不管不問、放任自流，也不能不講態(tài)度和方法地亂管。
三、信任學(xué)生，尊重學(xué)生
對于學(xué)生來說，信任更是推動其上進的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是因為學(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。通過一段時間的觀察，我掌握了這部分學(xué)生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他們明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進步。再如有的同學(xué)是因為思想懶惰、不認(rèn)真聽講、作業(yè)不按時完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，我?guī)椭麄兛朔藨卸栊睦恚Ｕ藢W(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們變的愛學(xué)習(xí)了。作為班主任，我對這部分后進學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，熱愛尊重是前提，嚴(yán)格要求是手段，學(xué)生的全面發(fā)展是目的。高中學(xué)生的尊嚴(yán)感和求知欲，是他們突出的心理特點，不能輕易傷害任何一個同學(xué)的自尊心。對學(xué)生要有同情心、友情般的愛心，身教重于言教，發(fā)揮老師的表率作用，深入班級，和學(xué)生打成一片。毫無保留地貢獻出自己的精力、才能和知識，贏得學(xué)生的尊重和熱愛，精誠所致，金石為開，使得“嚴(yán)格要求”也就容易實現(xiàn)。在紀(jì)律問題上，曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，嚴(yán)格的紀(jì)律就會變成為學(xué)生的自覺行動，從而確保紀(jì)律的執(zhí)行，就定能達到預(yù)期的教育目的。在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績。
四、正確評價，鼓勵學(xué)生
教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。
五、管理中充分發(fā)揮班委的作用
班委會發(fā)揮積極的助手作用，是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵。本學(xué)期通過競爭上崗，確定班長，再由班長負(fù)責(zé)其它班委會成員的競聘工作。由于是競爭上崗，學(xué)生的積極性被極大的調(diào)動起來，班級的各項工作做得井井有條，包括早操、早自習(xí)、班級課堂紀(jì)律、課間操、午休、衛(wèi)生、自習(xí)課、食堂紀(jì)、晚自習(xí)和晚休息。
六、及時總結(jié)，完善自我
新課程將改變教師的角色和教學(xué)方式。教師要與新課程同行，就必須成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進者，成為課程的研究者、開發(fā)者、決策者;必須掌握新的專業(yè)要求與技能：學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會給予，學(xué)會分享，學(xué)會選擇，學(xué)會激勵、學(xué)會合作，學(xué)會“it”，學(xué)會創(chuàng)新;在課程改革中不斷實現(xiàn)自我更新的專業(yè)發(fā)展。
總之，教育是一項充滿挑戰(zhàn)性的工作，教師要不斷地完善自我，只有當(dāng)你不斷自我教育的時候，你才能教育好別人。教育也是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。
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做班主任工作多年，總覺得自己還有很多不足之處。每次接手新班級的時候，心里都挺緊張的，生怕帶不好。我覺得當(dāng)班主任最重要的是要有耐心，尤其是面對那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，有時候真想發(fā)火，但還是得壓住性子，不然事情會變得更糟。
剛開始我總是覺得只要學(xué)生能學(xué)好就行，后來才發(fā)現(xiàn)，光是成績好遠遠不夠。有一次班里有個學(xué)生考試得了第一，家長高興得不得了，可我發(fā)現(xiàn)這孩子平時不太合群，也不愛跟同學(xué)交流。我就找他談了談，讓他多參加集體活動，慢慢他也開朗了不少。現(xiàn)在想想，作為班主任，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，還得關(guān)心他們的成長。
有時候布置作業(yè)也挺頭疼的，既要保證質(zhì)量，又要控制數(shù)量。太多的話怕學(xué)生負(fù)擔(dān)重，太少又怕學(xué)不到東西。所以每次出題前我都得仔細琢磨，既要涵蓋重點難點，又要讓學(xué)生覺得有意思。記得有一次我出了個特別難的題目，結(jié)果全班只有三個人做對了，下次就得調(diào)整一下難度了。
跟家長溝通也是件大事。有的家長特別配合，一說什么就點頭答應(yīng)；有的則比較固執(zhí)，總覺得自家孩子樣樣都好。我一般都會先夸夸孩子的優(yōu)點，然后再委婉地指出需要改進的地方，這樣雙方都好接受。不過有時候也會遇到特別較真的家長，講了半天他們還不明白，這時候就得換個方式再解釋一遍。
課堂管理也很關(guān)鍵。有些學(xué)生上課老是開小差，叫起來又不知道剛才講了什么。我就試著讓他們輪流回答問題，這樣既能集中注意力，又能鍛煉表達能力。還有就是紀(jì)律問題，偶爾會有幾個學(xué)生故意起哄，這時候就得果斷制止，不然會影響整個課堂氛圍。
其實每個班主任都有自己的一套方法，我覺得最重要的是找到適合自己的路子。有時候我也在想，要是能跟別的老師多交流交流就好了，大家互相分享經(jīng)驗肯定很有幫助。不過現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達，也可以在網(wǎng)上看看別人的經(jīng)驗，但真要用到自己身上，還得結(jié)合實際情況才行。
