【第1篇】美術(shù)教學(xué)工作心得體會(huì)怎么寫1250字
美術(shù)教學(xué)工作心得體會(huì)
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教1、3、5、6年級(jí)的美術(shù)課，共計(jì)18節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。
三、積極完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期我承擔(dān)了小記者站的全部工作，對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)和小記者站的每項(xiàng)工作，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思;
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“沙畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)蘿峰小學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
美術(shù)教學(xué)工作心得體會(huì)，盡在。
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美術(shù)教學(xué)工作心得體會(huì)該怎么寫？其實(shí)這事得從自己的經(jīng)歷說起。記得剛接手美術(shù)班的時(shí)候，我心里也沒底，就想著怎么能讓孩子們喜歡畫畫，還能畫得好。剛開始，我就覺得課堂氣氛很重要，所以每次上課前都得想點(diǎn)法子調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。比如說準(zhǔn)備一些有趣的繪畫主題，像讓他們畫自己最喜歡的動(dòng)物，或者畫想象中的未來城市什么的。這樣既能讓學(xué)生感興趣，也能激發(fā)他們的創(chuàng)造力。
后來我發(fā)現(xiàn)，光靠有趣的主題還不夠，還得注重技巧的培養(yǎng)。我就琢磨著，是不是該把基礎(chǔ)的東西講透徹一點(diǎn)。于是我就開始嘗試不同的方法，有時(shí)候是示范畫，有時(shí)候是讓學(xué)生互相點(diǎn)評(píng)作品。這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候會(huì)忽略掉一些細(xì)節(jié)，比如顏色搭配的問題，明明是教他們調(diào)色了，結(jié)果有些學(xué)生還是搞不明白為什么某些顏色混在一起就不對(duì)勁。現(xiàn)在想想，可能是因?yàn)楫?dāng)時(shí)講解得不夠細(xì)致，要是能多花點(diǎn)時(shí)間在關(guān)鍵點(diǎn)上就好了。
我覺得跟家長(zhǎng)溝通也很重要。有一次有個(gè)學(xué)生畫得很認(rèn)真，但家長(zhǎng)覺得沒達(dá)到預(yù)期效果，我就得跟家長(zhǎng)解釋一下孩子的進(jìn)步空間在哪里。有時(shí)候家長(zhǎng)不理解，我就得想辦法讓他們明白，藝術(shù)不是一蹴而就的，需要時(shí)間和耐心。有時(shí)候我也會(huì)遇到些狀況，比如有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子畫得不好，就直接否定，這對(duì)孩子自信心打擊挺大的。我就會(huì)勸家長(zhǎng)多鼓勵(lì)，哪怕只是畫了一根線條，也得夸他一下，這樣孩子才會(huì)愿意繼續(xù)畫下去。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得美術(shù)課上的互動(dòng)也很關(guān)鍵。有時(shí)候我會(huì)組織一些小型比賽，比如看誰能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)畫出最有創(chuàng)意的作品。這不僅能提高學(xué)生的參與感，還能讓他們學(xué)會(huì)如何快速構(gòu)思畫面。不過有時(shí)候我會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生太在意輸贏了，反而影響了發(fā)揮。這就讓我意識(shí)到，比賽的初衷應(yīng)該是讓大家享受創(chuàng)作的過程，而不是單純?yōu)榱私Y(jié)果。
【第2篇】美術(shù)教師教學(xué)心得感想怎么寫1000字
本著做一個(gè)讓學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校都滿意的老師的信念，本人盡職盡責(zé)，力爭(zhēng)完成學(xué)校交給我的每一項(xiàng)任務(wù)。
作為一名教師，我積極參加各種形式的學(xué)習(xí)，處處以“師德”規(guī)范自己的言行，遵紀(jì)守法，為人師表，教書育人。
作為一名美術(shù)教師，我利用業(yè)余時(shí)間，進(jìn)行自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以提高自己的專業(yè)知識(shí)水平、鑒賞能力、創(chuàng)作能力。閱讀報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)教育理論，把握教育動(dòng)態(tài)，了解教育信息、總結(jié)點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。回顧這一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步。
一、課堂教學(xué)方面：課堂是教與學(xué)的主要場(chǎng)所。我踏實(shí)鉆研教材，設(shè)計(jì)好教案，采用各種適合學(xué)生心理的教學(xué)方法開展教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。具體體現(xiàn)：
1、以興趣為主線，優(yōu)化課堂教學(xué)。如：我采用音樂感染法、故事誘導(dǎo)法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學(xué)活動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生主動(dòng)、持久的學(xué)習(xí)興趣。
2、以媒體為中介，強(qiáng)化課堂教學(xué)。緊跟時(shí)代步伐，我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用，至使美術(shù)課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)情趣高張、思維活躍，教學(xué)質(zhì)量有了提高。
3、以評(píng)價(jià)為宗旨，深化課堂教學(xué)。采用多種形式進(jìn)行作業(yè)展評(píng)。如我在課堂教學(xué)中采用了說畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與其他學(xué)科相聯(lián)系的橋梁，豐富教學(xué)內(nèi)容，以畫、話、文為基點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生審美情趣，調(diào)整學(xué)生繪畫心態(tài)，開拓學(xué)生創(chuàng)造思維，使學(xué)生形成愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力。加強(qiáng)與學(xué)生的交流，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為了讓新學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境，接受新的老師，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)與學(xué)生的交流、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心想法，及時(shí)加以引導(dǎo)，是十分必要的。
4、以反思為手段，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。本學(xué)期我積極撰寫論文、反思并在教學(xué)中促進(jìn)了自身的成長(zhǎng)。
二、特長(zhǎng)培養(yǎng)，堅(jiān)持不懈。我除了認(rèn)真上好一周12節(jié)的家常課外，還開展了美術(shù)興趣課的教學(xué)工作。課外興趣輔導(dǎo)，學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)，投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好，你沒有給予學(xué)生什么，那就別想從學(xué)生那里提取什么。為了讓學(xué)生的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，我又時(shí)時(shí)刻刻地做著有心人，關(guān)心周圍的事物，留意身邊的書籍，讓學(xué)生利用生活中隨處可見的事物，進(jìn)行創(chuàng)作或是寫生。除此外還積極完成校內(nèi)的各項(xiàng)指令性工作，團(tuán)結(jié)同事，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等。
“不畏勞苦才能到達(dá)理想的頂峰”，今后我將以此為起點(diǎn)，努力工作，虛心好學(xué)，去迎接更加燦爛的明天。
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寫教學(xué)心得感想其實(shí)挺講究的，尤其是美術(shù)這行，跟別的學(xué)科不一樣，得有點(diǎn)藝術(shù)氣息在里面。我剛當(dāng)美術(shù)老師那會(huì)兒，老是想著怎么把課堂氣氛弄得活躍點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)光熱鬧沒用，得讓學(xué)生學(xué)到東西才行。
剛開始寫心得的時(shí)候，我總是東拼西湊，后來才明白，關(guān)鍵是要結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷。比如說有一次畫素描課，我本來打算教學(xué)生怎么觀察光影變化，結(jié)果有個(gè)學(xué)生問我：“老師，為什么這個(gè)蘋果看起來不像蘋果？”我當(dāng)時(shí)愣了一下，后來想想，這問題問得好啊！我就順著他的思路講了下透視原理，沒想到效果還不錯(cuò)。
寫心得的時(shí)候，最好能舉幾個(gè)具體的例子。比如那次組織學(xué)生去公園寫生，孩子們都特別興奮，但也有幾個(gè)同學(xué)一直畫不好，我就耐心地一個(gè)個(gè)指導(dǎo)。現(xiàn)在回頭看看那些照片，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)自己也有點(diǎn)手忙腳亂的。不過后來慢慢摸索出來，其實(shí)帶學(xué)生出去寫生，重點(diǎn)不是畫得多好，而是讓他們學(xué)會(huì)觀察生活。
有時(shí)候靈感來了，隨手記一下也挺好的。記得有次批改作業(yè)，看到一個(gè)學(xué)生的速寫本，里面畫了好多小動(dòng)物，雖然線條很稚嫩，但能看出他特別用心。我就在旁邊寫了句鼓勵(lì)的話，沒想到他后來進(jìn)步特別快。所以我覺得，寫心得的時(shí)候，不妨多聊聊這些小細(xì)節(jié)，說不定哪天就用上了。
還有就是，寫心得的時(shí)候別太死板，可以適當(dāng)加入點(diǎn)個(gè)人感受。比如有一次講色彩搭配，我自己也畫了一幅小畫，結(jié)果學(xué)生們都很感興趣，紛紛跑過來圍觀。當(dāng)時(shí)我就想，原來自己動(dòng)手示范比單純講理論效果好多了。
不過，寫心得的時(shí)候也要注意分寸，別一不小心把課堂上的糗事全寫進(jìn)去。有一次我講水彩畫，示范的時(shí)候不小心把顏料打翻了，當(dāng)時(shí)滿地都是，學(xué)生們笑得前仰后合。這事后來被同事知道了，還拿它開玩笑，害得我好一陣子都不好意思提起。
總之，寫教學(xué)心得感想，最重要的是真實(shí)。把自己在教學(xué)中的酸甜苦辣都寫出來，既能讓別人學(xué)到點(diǎn)東西，也能給自己留個(gè)紀(jì)念。
【第3篇】美術(shù)教師班級(jí)教學(xué)心得體會(huì)怎么寫1150字
本學(xué)年我擔(dān)任__年級(jí)的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，在這半年里，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)造型，在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。審美素質(zhì)有所提高，現(xiàn)將一學(xué)年所做工作總結(jié)如下：
一、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃
開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，根據(jù)我校實(shí)際情況，制定可行的教學(xué)計(jì)劃，并且給自己制定了符合實(shí)際的學(xué)習(xí)，接受實(shí)施新的教育理念的計(jì)劃。
二、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源充實(shí)自己
為了學(xué)習(xí)新理念，接受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法、新的教研課題，使自己不但在教學(xué)上有新方式，還有新的理論知識(shí)的儲(chǔ)備。
三、學(xué)生為主，課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)
美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，巧妙設(shè)計(jì)備課。并且針對(duì)各個(gè)班的不同特點(diǎn)，培養(yǎng)__年級(jí)各班學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不同的知識(shí)缺陷。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息，根據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂知識(shí)目標(biāo)，知識(shí)重難點(diǎn)，因班而異，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入和思路，在各班教學(xué)中，根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們?cè)谛蕾p、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動(dòng)、巧妙，從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。
四、本學(xué)年采取的主要教學(xué)措施及成就
首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)，拓展教學(xué)思路，做到因材施教，因人而異。
其次對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變，對(duì)于學(xué)生的作品不再單純的評(píng)價(jià)為：優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評(píng)價(jià)作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改，同時(shí)注意保留和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過自評(píng)、互評(píng)學(xué)生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評(píng)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)興趣。
在后進(jìn)生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭情況，在轉(zhuǎn)化工作中針對(duì)性地教育學(xué)生。我首先做到在生活上先關(guān)心他們。讓他們感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關(guān)切。樹立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學(xué)親近，能在集體中快樂地生活，才能使他們有了學(xué)習(xí)的勁頭。
總之，本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫作業(yè)不理想。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，因此，下年的教學(xué)任務(wù)對(duì)我來說，依然很艱巨，我還需不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)、完善自己 ，積極努力準(zhǔn)備好下年的工作。
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美術(shù)教學(xué)是個(gè)特別講究創(chuàng)意和實(shí)踐的過程，尤其是班級(jí)里的教學(xué)，既要照顧到整體的效果，還得兼顧每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。剛開始的時(shí)候，我總覺得只要備好課就行，后來才發(fā)現(xiàn)，課堂上的隨機(jī)應(yīng)變才是關(guān)鍵。每次上課前，我會(huì)提前想好大致的教學(xué)流程，比如今天是要畫風(fēng)景還是人物，可真到了教室，學(xué)生們的想法總是五花八門，這時(shí)候就需要靈活調(diào)整了。
記得有一次教學(xué)生畫靜物，本來打算讓他們照著一個(gè)蘋果慢慢畫，結(jié)果有個(gè)孩子說：“老師，能不能畫個(gè)梨？”我當(dāng)時(shí)愣了一下，但馬上覺得這主意不錯(cuò)，就改成畫水果。結(jié)果那節(jié)課孩子們特別投入，畫出來的作品比預(yù)想的還要生動(dòng)。所以，作為美術(shù)老師，得學(xué)會(huì)順著學(xué)生的思路走，有時(shí)候稍微改一下計(jì)劃，反而能收到意想不到的效果。
還有一次，我?guī)W(xué)生去戶外寫生，本以為他們會(huì)興奮得不得了，沒想到有好幾個(gè)孩子一直站在原地不動(dòng)，也不知道該從哪里下手。我觀察了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)他們可能是被眼前的場(chǎng)景給嚇住了。于是我就先示范了一下，怎么構(gòu)圖、怎么處理光影，然后再鼓勵(lì)他們大膽嘗試。后來他們的作品讓我挺滿意的，雖然有的地方還顯得稚嫩，但那種新鮮感真的很棒。
寫教學(xué)心得的時(shí)候，我覺得最重要的是把自己真實(shí)的感受記錄下來。比如哪堂課讓你印象最深，為什么會(huì)印象深刻，當(dāng)時(shí)的感受是什么樣的，這些都可以寫進(jìn)去。當(dāng)然，光記感受還不夠，最好還能總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)，比如說這次課的成功之處在哪里，失敗的地方又該怎么改進(jìn)。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼蜁?huì)發(fā)現(xiàn)，有些話想表達(dá)卻不知道該怎么組織語言，這時(shí)不妨先把想到的東西都寫出來，再慢慢整理。
有時(shí)候?qū)懶牡脮?huì)遇到這樣的情況：明明腦子里有很多想法，可一動(dòng)筆就變得混亂起來。其實(shí)不用太擔(dān)心，慢慢來就好。比如這次課上某個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)特別突出，你可以先記下具體的情景，他是怎么構(gòu)思的，又是如何完成作品的，這樣寫起來就不會(huì)空洞。另外，別忘了結(jié)合自己的專業(yè)背景，加入一些專業(yè)的分析，像色彩搭配、線條運(yùn)用之類的，這會(huì)讓心得更有深度。
寫心得的時(shí)候，我通常不會(huì)剛開始就追求完美，而是先隨便寫，寫完后再看看有沒有需要補(bǔ)充的地方。畢竟教學(xué)是個(gè)不斷摸索的過程，不可能剛開始就能做到盡善盡美。有時(shí)候?qū)懼鴮懼€會(huì)冒出一些新的點(diǎn)子，比如下次課可以試試別的方法，或者換個(gè)角度引導(dǎo)學(xué)生。這些都是很寶貴的經(jīng)驗(yàn)，值得好好記錄下來。
【第4篇】中學(xué)美術(shù)教學(xué)心得精選范文最新怎么寫1000字
美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)素質(zhì)教育的重要性，注重實(shí)踐性，注重生活與藝術(shù)聯(lián)系。中小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的知識(shí)框架，從全新的角度，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為造型、表現(xiàn);設(shè)計(jì)、應(yīng)用;欣賞、評(píng)述;綜合、探索;四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域。造型、表現(xiàn);設(shè)計(jì)、應(yīng)用兩個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動(dòng)方式強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由表現(xiàn)，大膽設(shè)計(jì)創(chuàng)造，而欣賞、評(píng)述則是傾向于文化品味和素質(zhì)品質(zhì)，綜合、探索則強(qiáng)調(diào)通過綜合性美術(shù)活動(dòng)的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求、研究創(chuàng)造，運(yùn)用綜合性知識(shí)技能去制作。新課程標(biāo)準(zhǔn)賦予了新教材很多體驗(yàn)性學(xué)習(xí)方式。
學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，具有自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，而教材內(nèi)容則是固定的、靜止的，為學(xué)生學(xué)習(xí)增加了障礙和困難，這時(shí)，教師的作用就是根據(jù)學(xué)生的心理、生理的特點(diǎn)，注入體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的方式和方法，使教學(xué)內(nèi)容成為具有趣味和充滿活力的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。
體驗(yàn)性學(xué)習(xí)方式是豐富多彩的，各種體驗(yàn)學(xué)習(xí)方法既是獨(dú)立的又相互聯(lián)系。我們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)中應(yīng)以教材的內(nèi)容和學(xué)生的需求出發(fā)，有所側(cè)重，既保證體驗(yàn)學(xué)習(xí)的實(shí)效性又保持體驗(yàn)學(xué)習(xí)方式的多樣性。在新課程的環(huán)境中教師和學(xué)生將共同營(yíng)造新的課堂，新的教學(xué)理念改變了傳統(tǒng)教育中的教師的教和學(xué)生的學(xué)，帶來了師生交往方式的變化。課堂的主體不再是教師而是學(xué)生，因此，如何在課堂上適時(shí)恰切地點(diǎn)撥學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，成了一個(gè)新的研究話題。
首先，我們先糾正自己的心態(tài)和思想。第一要樹立以學(xué)生發(fā)展為中心的教育觀念。第二要構(gòu)建超越學(xué)科的生態(tài)型知識(shí)結(jié)構(gòu)。第三要掌握教師和學(xué)生共同發(fā)展的互動(dòng)教學(xué)方式。
在美術(shù)新課程中由于貫徹新的教育理念，格外關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，因此帶來美術(shù)課堂豐富多彩的互動(dòng)教學(xué)。為了讓學(xué)生學(xué)得更主動(dòng)、更積極，美術(shù)教師要根據(jù)實(shí)際不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍，滿足學(xué)生發(fā)展的需求。同時(shí)，互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)將不斷促使教師更新自己的教學(xué)方法。在美術(shù)新課程中，教師將是一個(gè)開拓者和創(chuàng)造者，多樣化和選擇性的課程要求使美術(shù)教師只有在教學(xué)中不斷地完善自己，在課程改革的實(shí)踐和探索中不斷提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，才能為自己走進(jìn)新課程提供最基本的、最有利的保障。與新課程同行的美術(shù)教師將擁有和展現(xiàn)教學(xué)的青春活力。
在中小學(xué)美術(shù)課教學(xué)的過程中教師要設(shè)計(jì)周密的教學(xué)步驟，圍繞教材安排提問，引領(lǐng)著學(xué)生的思維和注意力，讓學(xué)生積極參與，在課堂中充當(dāng)主角。
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寫心得這事，說難也難，說簡(jiǎn)單其實(shí)挺簡(jiǎn)單的。尤其是像中學(xué)美術(shù)教學(xué)這種專業(yè)性強(qiáng)的領(lǐng)域，沒點(diǎn)真功夫還真寫不出來。我就舉個(gè)例子，前兩天我輔導(dǎo)學(xué)生畫靜物，那幾個(gè)孩子剛開始都拿不準(zhǔn)怎么下手，我就讓他們先觀察光線變化，再琢磨色彩搭配。后來他們畫出來的效果還不錯(cuò)，我就把這些經(jīng)歷記下來了。
寫心得的時(shí)候，得把自己干的事情寫清楚，像那天我教學(xué)生畫靜物，就該提到用了什么方法，比如引導(dǎo)他們從光影入手，還示范了幾種顏色怎么調(diào)和。還有就是感受，比如看到學(xué)生進(jìn)步時(shí)心里特別高興，這點(diǎn)也得寫進(jìn)去。不過有時(shí)候?qū)懙臅r(shí)候會(huì)忘記具體細(xì)節(jié)，比如某節(jié)課講了什么知識(shí)點(diǎn)，可能得翻翻教案才能想起來。
我覺得寫心得最重要的是真實(shí)，不能瞎編。像我寫的時(shí)候，就想著當(dāng)時(shí)的情景，怎么跟學(xué)生互動(dòng)的，學(xué)生有什么反應(yīng)，都得寫實(shí)一點(diǎn)。要是編故事，自己都覺得假，別人看了更不信。當(dāng)然，寫的過程中難免會(huì)有疏漏，比如說漏掉了某個(gè)重要環(huán)節(jié)，或者記錯(cuò)了時(shí)間地點(diǎn)，這就需要反復(fù)核對(duì)資料。
書寫注意事項(xiàng)：
寫心得還得有點(diǎn)技巧。比如我寫的時(shí)候，喜歡用一些美術(shù)術(shù)語，像“構(gòu)圖平衡”、“明暗對(duì)比”之類的，這樣顯得專業(yè)。不過有時(shí)候?qū)懼鴮懼涂赡馨选皹?gòu)圖”寫成“布局”，其實(shí)意思差不多，但總覺得怪怪的。還有就是句子太長(zhǎng)，讀起來費(fèi)勁，改短點(diǎn)就好了。
再比如有一次寫心得，我寫了半天才發(fā)現(xiàn)少提了一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)——學(xué)生的反饋。后來補(bǔ)上了，不然總覺得缺了點(diǎn)什么。還有一次，寫得太啰嗦，把重點(diǎn)給淹沒了，下次就得注意控制字?jǐn)?shù)，別廢話太多。寫心得不是為了湊字?jǐn)?shù)，而是要把真正有價(jià)值的東西分享出來。
【第5篇】美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)怎么寫550字
古語說：“水至清則無魚，文至直則無味”。我認(rèn)為課至平則無趣。那么，什么樣的課才能吸引學(xué)生呢？才是一節(jié)好的美術(shù)課呢？俗話說：“良好的開端是成功的一半”。一本好書，一部電影，要吸引住讀者、觀眾，精彩的開頭是必不可少的，上課也同樣如此，沒有精彩的開場(chǎng)白如何吸引學(xué)生呢？所以，一堂好課的導(dǎo)語設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的。導(dǎo)語設(shè)計(jì)得好，先聲奪人，就能激發(fā)情趣，創(chuàng)設(shè)意境，激起學(xué)生強(qiáng)烈的“樂知樂學(xué)”的欲望，就會(huì)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生積極作用。我們常說的“寓教于樂”，這“教”就是審美教育。美育是一種運(yùn)用藝術(shù)美和現(xiàn)實(shí)美來影響、感染、教育學(xué)生，使他們具有感受美、欣賞美、評(píng)價(jià)美和創(chuàng)造美的知識(shí)和能力的教育活動(dòng)。美術(shù)是一種高雅的藝術(shù)，是一門充滿美的魅力的藝術(shù)。而審美過程是人們用感覺器官耳、眼感受客體的過程。所以，我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)語時(shí)，可以讓學(xué)生通過視覺、聽覺去感受美的造型、美的線條、美的色彩、美的構(gòu)圖、美的聲音，從而喚起一種審美的快感。我認(rèn)為，可以通過三個(gè)方面達(dá)到目的。
（一）、圖片欣賞法
“百聞不如一見”。運(yùn)用直觀形象的插圖、掛圖、畫像、范畫等圖片材料導(dǎo)入新課，可激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。這是我在教學(xué)過程中常用的方法。通過直觀的圖片投影，豐富多彩的圖片很容易吸引學(xué)生的注意力，從而將學(xué)生引入課堂教學(xué)。
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寫美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)其實(shí)挺有感觸的，特別是當(dāng)你想把自己的經(jīng)驗(yàn)和想法分享給別人的時(shí)候。我覺得第一步得確定自己教的是什么，是素描還是色彩，或者是別的什么。然后，要把自己在課堂上的感受記下來，像是學(xué)生們的反應(yīng)，他們的進(jìn)步，還有那些讓你覺得特別的地方。
有時(shí)候上課的時(shí)候會(huì)遇到一些突發(fā)情況，比如說有學(xué)生突然提出一個(gè)很奇怪的問題，這種時(shí)候就得隨機(jī)應(yīng)變了。我有一次教素描課，有個(gè)學(xué)生問我畫陰影的時(shí)候是不是得一直用橡皮擦，我當(dāng)時(shí)愣了一下，然后就跟他解釋說不是這樣的，橡皮只是用來修正不太滿意的部分。講著講著我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生的思路還挺獨(dú)特的，后來還專門表揚(yáng)了他一下。
書寫注意事項(xiàng)：
我覺得備課的時(shí)候也要多花點(diǎn)心思，不然課堂上很容易冷場(chǎng)。像上次我準(zhǔn)備了一節(jié)關(guān)于構(gòu)圖的課，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)這個(gè)概念有點(diǎn)懵，我就臨時(shí)調(diào)整了一下計(jì)劃，改成先讓他們動(dòng)手實(shí)踐，再慢慢講解理論，效果還不錯(cuò)。
有時(shí)候也會(huì)遇到一些小插曲，比如某個(gè)學(xué)生的畫作讓我眼前一亮，我就忍不住多夸幾句，結(jié)果后面幾個(gè)學(xué)生也跟著興奮起來，整個(gè)課堂氛圍一下子就活躍了。還有一次，我讓學(xué)生們互相點(diǎn)評(píng)作品，本來以為他們會(huì)比較拘謹(jǐn)，沒想到他們聊得很開心，甚至討論到了一些我都沒注意到的細(xì)節(jié)。
寫心得體會(huì)的時(shí)候，最好能把這些小故事都寫進(jìn)去，這樣不僅能讓文章更有意思，也能讓大家感受到你的用心。不過要注意的是，別光顧著講故事忘了總結(jié)，畢竟教學(xué)心得，還是得有點(diǎn)干貨在里面。比如說你可以提到哪些方法有效，哪些需要改進(jìn)之類的。
【第6篇】從事美術(shù)教學(xué)工作心得體會(huì)怎么寫1350字
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了。回顧這學(xué)期所從事的九年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改進(jìn)。現(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上一層樓。
一、 教學(xué)計(jì)劃貫徹情況
學(xué)期初，和教研組的老師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二、 教學(xué)情況：
1 . 按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對(duì)于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來講是比較難上的一節(jié)課。 怎么上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。
2 . 利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加學(xué)校書畫比賽，利用平時(shí)時(shí)間與愛好美術(shù)的學(xué)生做好繪畫交流活動(dòng)。在本學(xué)期中參加校組織的市級(jí)美術(shù)作品展中取得了較好的影響。參加的還是以八年級(jí)的學(xué)生為主，在這個(gè)過程中他們的水平進(jìn)步的很大.
3 . 在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。 美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，按 10--20% 的課時(shí)比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際。 通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
4 . 在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課，評(píng)課，我還注意到要自學(xué)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)。
三、 經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5 . 美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。 總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以待來年教學(xué)水平更上一層樓。
精選用戶撰寫心得18人覺得有幫助
從事美術(shù)教學(xué)工作其實(shí)挺有感觸的，特別是當(dāng)你真正開始投入進(jìn)去的時(shí)候。剛開始可能會(huì)覺得備課很麻煩，尤其是面對(duì)一群對(duì)畫畫興趣不大或者完全沒概念的學(xué)生。我以前就遇到過這樣的情況，學(xué)生說：“老師，我畫不出來。”這讓我有點(diǎn)懵，后來慢慢摸索才找到辦法。
美術(shù)教學(xué)不只是教學(xué)生怎么握筆、怎么調(diào)色那么簡(jiǎn)單。有時(shí)候需要調(diào)動(dòng)他們的想象力，讓他們覺得自己也可以創(chuàng)造出一些有趣的東西。有一次，我試著讓學(xué)生用生活中常見的物品拼貼出一幅畫，結(jié)果他們特別興奮，甚至有人把自己家的舊玩具拆了來當(dāng)素材。看到孩子們這么投入，我覺得自己的努力沒有白費(fèi)。
每個(gè)班的情況都不一樣。有的班級(jí)紀(jì)律比較好，上課氛圍輕松又愉快；而有些班級(jí)就比較鬧騰，這時(shí)候就需要點(diǎn)耐心了。記得有一次，一個(gè)男生老是在課堂上搗亂，我剛開始很生氣，后來想想可能是他太想引起注意了。于是我就讓他負(fù)責(zé)幫大家準(zhǔn)備繪畫工具，沒想到這招還挺管用，他不僅安靜下來了，還主動(dòng)幫忙檢查其他同學(xué)的作品。
教學(xué)過程中，我也經(jīng)常反思自己的方法是否合適。有時(shí)候覺得某個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得很好，結(jié)果學(xué)生反應(yīng)平平；有時(shí)候隨便講了個(gè)小故事，卻意外地引起了大家的興趣。所以，我覺得作為老師，得不斷調(diào)整策略，找到最適合學(xué)生的那條路。
書寫注意事項(xiàng)：
美術(shù)教學(xué)還涉及到不少專業(yè)術(shù)語，比如構(gòu)圖、透視、色彩搭配之類的。這些聽起來可能有點(diǎn)復(fù)雜，但其實(shí)只要多實(shí)踐，慢慢就能掌握。比如，給學(xué)生講解如何運(yùn)用冷暖色調(diào)時(shí)，我會(huì)帶他們?nèi)ビ^察教室里的燈光效果，讓他們感受不同光線下的顏色變化。這樣既增加了趣味性，也加深了理解。
有時(shí)候備課確實(shí)會(huì)讓人頭疼，尤其是那些復(fù)雜的理論知識(shí)。不過一旦看到學(xué)生因?yàn)槟愕闹笇?dǎo)有了進(jìn)步，那種成就感真的無法形容。有一次期末展示會(huì)上，有個(gè)平時(shí)不太愛說話的女孩居然畫了一幅超棒的風(fēng)景畫，當(dāng)時(shí)我就忍不住夸她，她臉都紅了。那一刻，我覺得所有的辛苦都是值得的。
【第7篇】寒假美術(shù)教學(xué)實(shí)踐心得怎么寫800字
美術(shù)，是幼兒十分喜歡的活動(dòng)之一，美術(shù)教育是幼兒園素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是人生啟蒙教育的重要一環(huán)。孩子們不僅能夠從美術(shù)活動(dòng)中得到無窮無盡的樂趣，而且還可以發(fā)展動(dòng)手動(dòng)腦能力、創(chuàng)新能力、模仿力、觀察力、想象力等，滿足其好奇心與求知欲，使他們的創(chuàng)造思維、求異思維都得到良好的發(fā)展。
什么是幼兒美術(shù)教育?其實(shí)，幼兒美術(shù)教育應(yīng)與成人的專業(yè)美術(shù)教育相區(qū)別。具體來說，幼兒美術(shù)教育包括三層含義：一幼兒美術(shù)教育是一種情感教育，是滿足幼兒審美情感需要的教育。幼兒喜歡涂涂畫畫，他們對(duì)美術(shù)有一種天然的嗜好，他們對(duì)美術(shù)感性地把握世界，與他人進(jìn)行情感交流。因此，幼兒美術(shù)教育應(yīng)為幼兒提供情感溝通與滿足的機(jī)會(huì)。二幼兒美術(shù)教育是一種創(chuàng)造教育，是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力____教育。每個(gè)幼兒都有美術(shù)創(chuàng)作的潛能。
在幼兒的美術(shù)作品中，我們經(jīng)常可以看到一些在成人看到既可笑又可愛的形象，如不合邏輯的構(gòu)思、不合比例的造型、隨意安排的空間構(gòu)圖等。這些都是幼兒從自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，經(jīng)過大膽想象而創(chuàng)造出來的。因此，幼兒美術(shù)教育應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)和指導(dǎo)幼兒以自己的眼光觀察周圍世界，形成有個(gè)人特色的藝術(shù)表象，并通過大膽想象藝術(shù)地表現(xiàn)自己的體驗(yàn)。三幼兒美術(shù)教育是一種操作教育，是培養(yǎng)幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)活動(dòng)的操作教育，也是感受和創(chuàng)造沒的過程，幼兒需要手、眼、腦的協(xié)調(diào)活動(dòng)，他們需要用腦去想象、理解和加工審美意念，用語言表達(dá)感受，用手操作材料等。因此，幼兒美術(shù)教育應(yīng)當(dāng)為幼兒提供充分操作的機(jī)會(huì)。幼兒園美術(shù)教學(xué)是幼兒美術(shù)教育的一部分，并且是占據(jù)重要地位的一部分。
學(xué)習(xí)和掌握簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)知識(shí)、技能，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)力，使幼兒萌發(fā)審美情趣”是幼兒園美術(shù)教育的基本目標(biāo)。掌握一定的美術(shù)知識(shí)、技能是從事美術(shù)活動(dòng)的必要前提。我們?cè)陂_展美術(shù)教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)充分利用環(huán)境的有利條件，以積極運(yùn)用感官為原則，為幼兒提供充分活動(dòng)和操作的機(jī)會(huì)。
精選用戶撰寫心得71人覺得有幫助
寒假美術(shù)教學(xué)實(shí)踐結(jié)束后，整理一下自己的心得挺重要的，這不僅是對(duì)自己工作的回顧，也能為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。剛開始可能覺得沒什么好寫的，其實(shí)只要靜下心來想想，就能找到不少值得記錄的地方。
教學(xué)的時(shí)候會(huì)遇到各種情況，比如有的學(xué)生特別有創(chuàng)意，畫出來的東西超乎預(yù)期；有的學(xué)生基礎(chǔ)較弱，需要多花時(shí)間輔導(dǎo)。記得有個(gè)孩子剛開始總是畫得歪歪扭扭的，后來通過不斷鼓勵(lì)和指導(dǎo)，慢慢找到了感覺。看到他的進(jìn)步，真的很有成就感。這些具體的小事其實(shí)都是很好的素材，能反映出教學(xué)過程中的一些細(xì)節(jié)和變化。
寫心得不只是記流水賬，還要結(jié)合一些專業(yè)的理念。比如，針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，這背后就涉及教育學(xué)里的因材施教原則。還有，課堂氛圍也很關(guān)鍵，如果氣氛活躍，學(xué)生更容易投入到創(chuàng)作中去。不過有時(shí)候也會(huì)碰到意外情況，比如一次上課時(shí)顏料不小心打翻了，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，但最后大家齊心協(xié)力收拾干凈，反而增進(jìn)了師生間的互動(dòng)。
在寫心得時(shí)，除了記錄具體的事件，還可以反思一下自己的不足之處。比如有時(shí)候講解示范的時(shí)候，語言表達(dá)可能不夠清晰，導(dǎo)致部分學(xué)生理解起來比較困難。這種時(shí)候就需要調(diào)整方式，比如多用圖示輔助說明，或者換一種更容易接受的說法。
書寫注意事項(xiàng)：
教學(xué)實(shí)踐中還會(huì)有不少突發(fā)狀況，比如某個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間把控不當(dāng)，前面講得太多，后面留給學(xué)生創(chuàng)作的時(shí)間就不夠了。這種情況下，下次就可以提前規(guī)劃好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配，確保重點(diǎn)突出又兼顧全面。
寫心得時(shí)最好能結(jié)合實(shí)際案例，這樣更有說服力。但要注意的是，案例的選擇要真實(shí)，不能為了顯得高大上而虛構(gòu)情節(jié)。畢竟寫心得的目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不是展示完美無缺的成績(jī)單。如果能在文中提到一些具體的作品或者活動(dòng)名稱就更好了，這樣能讓讀者更直觀地感受到教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的氛圍。
小編友情提醒：
寫心得的時(shí)候字跡工整點(diǎn)也是個(gè)好習(xí)慣，雖然現(xiàn)在大多數(shù)都是電子文檔，但如果有機(jī)會(huì)打印出來的話，整潔的排版會(huì)讓人眼前一亮。而且，把心得寫完后不妨擱置幾天再拿出來看看，說不定會(huì)有新的感悟，還能發(fā)現(xiàn)一些當(dāng)時(shí)沒注意到的問題。
【第8篇】美術(shù)老師教學(xué)心得感悟精選范文怎么寫1100字
中學(xué)課業(yè)重，課余時(shí)間有限，所以我盡量讓美術(shù)課內(nèi)容當(dāng)場(chǎng)完成。一節(jié)課要充分利用好，又要學(xué)生興趣能提高，要從課堂美術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生對(duì)美術(shù)各方面的興趣就須讓精彩紛呈的藝術(shù)有機(jī)的與課堂教學(xué)互相利用，使各類藝術(shù)互相滲化，保持課堂內(nèi)容的新鮮感，如;一年級(jí)的《徒手畫校園》的素描，連續(xù)著上該課，會(huì)使學(xué)生厭煩情緒增加，二年級(jí)的《美麗的西湖》的水彩畫教學(xué)也同樣如此，中學(xué)生對(duì)美術(shù)還處在簡(jiǎn)單的認(rèn)知性審美上。美術(shù)與別的學(xué)科也有差異系統(tǒng)的技巧學(xué)習(xí)是必要的，但要在審美與興趣上提高還需有一些方式方法，對(duì)此我曾作過以下嘗試：
一、美術(shù)的相關(guān)課外知識(shí)的運(yùn)用，使學(xué)生豐富知識(shí)的同時(shí)提高興趣。
如在上初二《西湖的美景》一課，這課的重點(diǎn)是教水彩畫。為了使學(xué)生在學(xué)之前能對(duì)該課產(chǎn)生興趣，第一節(jié)課我用多媒體展示并介紹了“西湖舊十景”和“西湖新十景”在同學(xué)們陶醉與西湖美景的同時(shí)介紹水彩畫就特別適合表現(xiàn)西湖這種淡雅、雨霧朦朧的自然景象。接著提出一個(gè)有意思的問題“大家知道西湖的由來嗎?”帶著西湖神話傳說的由來，引出有關(guān)西湖的詩詞，特別介紹了蘇東坡的《飲湖上初晴后雨之一》。然后借著蘇東坡談及一些課外知識(shí)“西湖特色菜——東坡肉和西湖醋魚的由來”讓學(xué)生在進(jìn)入水彩畫的學(xué)習(xí)前，豐富學(xué)生的課外知識(shí)的同時(shí)提高學(xué)習(xí)的興趣。
二、實(shí)物寫生將提高學(xué)生興趣。
例如一年級(jí)《徒手畫校園》一課，抓住寫生一詞給學(xué)生講解，寫生是這節(jié)課美術(shù)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，讓學(xué)生想知道寫生是怎么回事，從而引以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生通過仔細(xì)觀察自己的文具，徒手畫自己的文具。讓學(xué)生去校園寫生觀察花草植物，通過自己的觀察了解植物的結(jié)構(gòu)，和寫生的取景構(gòu)圖。最后從學(xué)生中找出幾位結(jié)構(gòu)特征較明顯的同學(xué)出來當(dāng)模特，學(xué)生的興趣一下就提起來了，給模特?cái)[好坐姿，坐好后，以真人為例講解繪畫要點(diǎn)，這時(shí)學(xué)生的興趣明顯上升，作業(yè)的質(zhì)量也得到了保證。
三、欣賞與技法相結(jié)合。
初中美術(shù)教育以審美教育為主，是教育界早已肯定的教學(xué)方向。審美能力的提高僅僅_學(xué)生技巧的提高來實(shí)現(xiàn)是不可能的，只有將欣賞放在技能的前面，讓學(xué)生在美術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)上，拓展自己的思維，分辯美與丑。在自己作業(yè)時(shí)，盡量將畫面美化，如初一中國畫《鳥語花香》要掌握中國畫的特性畫出不錯(cuò)的中國畫是很難完成的，所以課前我把這次中國畫的教學(xué)分成幾塊：一、荷花。二、梅花。三、竹子。四、鳥。按照順序每節(jié)課在黑板上展示范畫，并在教師的引導(dǎo)下了解其技法的運(yùn)用。學(xué)生通過循序漸進(jìn)的臨摹學(xué)習(xí)來學(xué)習(xí)中國畫的技法。通過以上的學(xué)習(xí)最后讓學(xué)生通過所學(xué)的知識(shí)完成一張創(chuàng)作畫，學(xué)以致用。
四、教師給學(xué)生的課堂作業(yè)給予鼓勵(lì)和肯定。
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美術(shù)教學(xué)這事，頭一件，得明白學(xué)生們的興趣在哪。有的孩子愛畫線條，有的喜歡涂顏色，你得順著他們的天性走，不然逼著他們畫自己不愛的東西，效果肯定不好。我以前帶過一個(gè)班，有個(gè)小姑娘特別愛畫小動(dòng)物，我就讓她多臨摹那些毛茸茸的小家伙，她進(jìn)步飛快，后來還在學(xué)校的畫展上拿了獎(jiǎng)。
再就是材料的選擇很重要。水彩、油畫棒、鉛筆，每種工具都有它的脾氣。記得有一次，我給孩子們準(zhǔn)備了水粉顏料，結(jié)果有幾個(gè)調(diào)皮蛋把顏料弄得滿手都是，洗都洗不干凈。后來想想，要是換成蠟筆或者馬克筆，可能就不會(huì)這樣了。不過有時(shí)候也得讓他們?cè)囋嚫鞣N材料，畢竟體驗(yàn)的過程比結(jié)果更重要。
課堂氣氛也很關(guān)鍵。太嚴(yán)肅了，孩子們緊張，畫出來的東西反而僵硬。所以我會(huì)時(shí)不時(shí)講個(gè)笑話，或者放點(diǎn)輕松的音樂，讓他們放松下來。有一次上課，我把《小星星》的旋律改成了畫畫節(jié)奏，孩子們跟著哼唱，畫得特別投入，那個(gè)場(chǎng)景至今讓我難忘。
還有就是鼓勵(lì)很重要。每個(gè)孩子的作品都有自己的特色，哪怕畫得歪歪扭扭，也要夸一夸。有一次有個(gè)小男孩畫了一只奇怪的小鳥，翅膀畫得不對(duì)稱，但我告訴他：“你的小鳥很特別，它可能是會(huì)飛得更快的那種。”他聽了開心極了，之后畫畫的積極性更高了。
教學(xué)計(jì)劃也不能亂來。比如低年級(jí)的孩子適合簡(jiǎn)單的圖形練習(xí)，高年級(jí)就可以嘗試復(fù)雜的構(gòu)圖了。記得有一次我臨時(shí)換了教學(xué)內(nèi)容，結(jié)果發(fā)現(xiàn)低年級(jí)的孩子根本跟不上，場(chǎng)面一度有點(diǎn)混亂。后來吸取教訓(xùn)，以后都提前規(guī)劃好課程，效果就好多了。
最后一點(diǎn)，也是最容易忽略的，就是觀察。有時(shí)候你得蹲下來，從孩子的角度看問題。我有一次發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩總是盯著天花板發(fā)呆，問他為什么，他說他在想怎么畫云朵。我就讓他去戶外看看真實(shí)的云，回來再畫，結(jié)果他的畫變得生動(dòng)多了。這種細(xì)節(jié)，有時(shí)候比直接教技法還管用。
美術(shù)教學(xué)不是件容易的事，但只要用心，總能找到適合的方法。
