Q
教師小課題實習報告里訪談記錄怎么寫才不像抄對話？
A
別記流水賬，記眼神、停頓、筆尖劃破紙的聲音。寫“王同學低頭摳橡皮，隔五秒才抬頭說‘我其實會’”，比寫“學生表示掌握知識點”強十倍。訪談不是錄音轉(zhuǎn)文字，是你把對方話里的毛邊、猶豫、突然提高的聲調(diào)全嚼碎了，再吐成你自己的句子。關鍵句后面補半句你的判斷，但別寫“我認為”，寫“他說話時沒看黑板”。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有36.6%的用戶認為，首選的寫法是只保留引發(fā)課題行為的原話片段，45.6%%的用戶傾向選擇2200-2600字，而37.9%%的用戶選擇2800-3200字，18.2%%選擇3300-3800字。新手最容易踩的坑是把訪談整理成問答體，Q1：你對作業(yè)有什么看法？A1：我覺得有點多……全是標準答案式復述，毫無體溫。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
把訪談整理成問答體，Q1：你對作業(yè)有什么看法？A1：我覺得有點多……全是標準答案式復述，毫無體溫。
適用對象
師范實習生、新入職教師、教研員助理、學校教科室干事、青年骨干教師
