Q
年級組長述職報告怎樣突出個人作用不搶班主任風(fēng)頭？
A
寫你干了班主任干不了的事。比如跨班調(diào)課沒人敢拍板，你定了；兩個班作業(yè)量打架，你蹲在備課組里掐著表協(xié)調(diào)；家長鬧到校門口，你先攔人再分任務(wù)。重點寫你補(bǔ)位的位置，不是你多能干，是你站在哪兒才能讓班主任松口氣。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有30.4%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是如“幫班主任約家長面談”），38.6%%的用戶傾向選擇2200-2500字，而31.4%%的用戶選擇1900-2100字，22.8%%選擇2600-2900字。新手最容易踩的坑是把年級組工作全寫成自己決策，把班主任執(zhí)行動作寫成被動響應(yīng)，讀起來像年級組長替班主任上班。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
把年級組工作全寫成自己決策，把班主任執(zhí)行動作寫成被動響應(yīng)，讀起來像年級組長替班主任上班。
適用對象
新任年級組長、德育主任、資深班主任、教研組長、校領(lǐng)導(dǎo)
