班主任實(shí)習(xí)報(bào)告常見(jiàn)問(wèn)答
總被說(shuō)經(jīng)驗(yàn)單薄,班主任實(shí)習(xí)報(bào)告怎樣以小見(jiàn)大?
寫你如何用一支紅筆撬動(dòng)改變:把批評(píng)句全改成提問(wèn)句,把“不準(zhǔn)”換成“試試”,把打叉改成圈出亮點(diǎn),結(jié)果學(xué)生交作業(yè)時(shí)開(kāi)始在空白處畫小笑臉,你也在批語(yǔ)末尾加了小星星。
班主任實(shí)習(xí)報(bào)告中班干部培養(yǎng)怎么寫出真實(shí)過(guò)程?
真實(shí)過(guò)程是你看他第一次收作業(yè)手抖、看他抄錯(cuò)名單被全班笑、看他私下求你別撤他職。寫他哪次沒(méi)管住紀(jì)律、哪回偷偷改了值日表、哪天終于敢在班會(huì)拍桌子。培養(yǎng)不是扶上馬,是看他摔幾次還愿不愿再上。
初中班主任實(shí)習(xí)報(bào)告怎么寫學(xué)科教學(xué)協(xié)同配合?
寫你幫數(shù)學(xué)老師盯過(guò)哪次課堂練習(xí)、寫你把英語(yǔ)默寫錯(cuò)題本悄悄塞給科任老師、寫你發(fā)現(xiàn)后排學(xué)生總在物理課傳紙條后怎么跟老師碰頭。別寫“加強(qiáng)協(xié)作”“形成合力”,寫你遞作業(yè)本時(shí)說(shuō)了句什么、對(duì)方點(diǎn)頭沒(méi)點(diǎn)頭。