Q
評職稱報告里教學(xué)工作量怎么寫才不被當(dāng)成刷課時？
A
課時數(shù)是底數(shù)，關(guān)鍵是你怎么教、學(xué)生怎么變、同行怎么評。寫滿課表不如寫清一次教改嘗試：換教材、調(diào)方法、改考核，學(xué)生通過率漲幾個點，督導(dǎo)打了什么分。別寫“年均授課320學(xué)時”，寫“重構(gòu)《機械原理》實踐模塊，學(xué)生課程設(shè)計優(yōu)良率從58%升至82%，教案被學(xué)院列為范本”。量是門檻，質(zhì)才是敲門磚。
新手常犯的誤區(qū)
只羅列學(xué)期、課程名、學(xué)時數(shù)，不寫教學(xué)動作、不寫效果反饋、不寫改進痕跡
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
適用對象
高校專任教師、高職院校實訓(xùn)教師、中職學(xué)校專業(yè)課教師、附屬中學(xué)高級教師、繼續(xù)教育學(xué)院講師
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有20.1%的用戶認為，首選的寫法是每門課必寫一個教學(xué)動作占32%，42.3%%的用戶傾向選擇2600-3100字，而28.4%%的用戶選擇2100-2500字，20.7%%選擇3200-3700字。新手最容易踩的坑是只羅列學(xué)期、課程名、學(xué)時數(shù)，不寫教學(xué)動作、不寫效果反饋、不寫改進痕跡
