Q
中學(xué)教育報告里跨學(xué)科聯(lián)動怎么寫才不硬湊？
A
聯(lián)動不是拉郎配。寫物理老師用語文課學(xué)的比喻手法講電路，寫歷史課上學(xué)生用數(shù)學(xué)統(tǒng)計法算不同朝代人口波動，寫美術(shù)作業(yè)直接成了地理課地形圖草稿。真聯(lián)動有痕跡、有借用、有改造。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有37.1%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是呈現(xiàn)知識遷移的具體路徑，40.2%%的用戶傾向選擇2200-2600字，而31.5%%的用戶選擇1900-2199字，18.4%%選擇2601-3000字。新手最容易踩的坑是寫“聯(lián)合開展主題活動”“組織跨學(xué)科教研”，沒寫誰借了誰的哪句話、哪個動作、哪個工具。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
寫“聯(lián)合開展主題活動”“組織跨學(xué)科教研”，沒寫誰借了誰的哪句話、哪個動作、哪個工具。
適用對象
課程整合負(fù)責(zé)人、跨學(xué)科項目組長、教科研主任、特色發(fā)展校長、校本課程開發(fā)者
