Q
一年級班報告中課堂紀(jì)律怎么寫得讓人信？
A
紀(jì)律不是寫安靜不安靜，是寫孩子怎么安靜的。鉛筆掉地上誰彎腰撿、誰伸手去夠、誰喊老師我掉了，這三種反應(yīng)就是紀(jì)律實況。寫誰坐姿歪了三次、誰轉(zhuǎn)頭看窗外四回、誰下課前五分鐘開始晃椅子，數(shù)字要真，動作要細(xì)，別用“整體較好”這種糊弄話。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有40.1%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是用可數(shù)動作替代狀態(tài)描述，50.1%%的用戶傾向選擇700-900字，而25.8%%的用戶選擇900-1100字，15.8%%選擇500-700字。新手最容易踩的坑是用“基本遵守”“總體良好”“尚可維持”這種模糊詞代替真實觀察。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
用“基本遵守”“總體良好”“尚可維持”這種模糊詞代替真實觀察。
適用對象
班主任、實習(xí)教師、德育主任、新入職教師、年級組長
