Q
小學六年級語文教學述職報告怎么體現(xiàn)課標要求不露痕跡？
A
別在段首貼標簽寫“落實課標第三學段要求”。你寫學生開始自己給文言短句斷句，寫他們爭論《少年閏土》里“仿佛”到底修飾誰，寫默寫完主動翻課本核對偏旁，這些動作本身就是課標長出來的骨頭。課標不是貼紙，是呼吸。你呼吸勻了，別人自然聞得到那股子課標味兒。
新手常犯的誤區(qū)
在每部分開頭硬塞課標原文小標題，像掛臘腸似的排成一串。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
適用對象
參加區(qū)級骨干教師評選的語文老師、準備市級公開課的教研組長、剛學完新課標培訓的青年教師、被督導組退回重寫的年級備課組長、參與教材修訂反饋的一線教師
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有41.8%的用戶認為，首選的寫法是用學生學習行為反向映射課標條目，48.6%%的用戶傾向選擇2700-3100字，而27.6%%的用戶選擇2300-2699字，19.8%%選擇3101-3500字。新手最容易踩的坑是在每部分開頭硬塞課標原文小標題，像掛臘腸似的排成一串。
