校園欺凌專項治理報告怎樣寫活預防教育內容？

預防教育不是羅列搞了幾場講座，是寫清楚五年級用情景劇演“語言冷暴力”，劇本編號JY-2024-08，學生自編臺詞占73%，演后回收反思卡412張，其中86張提到“原來玩笑話能傷人”。寫活的關鍵是讓教育動作可還原、可復盤、可查證。別寫“增強意識”，寫“學生手繪防欺凌提示卡貼教室門后，共收集217張，篩選86張印成冊”。