Q
英語教育報告里理論引用怎么嵌才不突兀？
A
理論不是貼金箔，是擰進句子骨頭里的螺絲。引一句就馬上接一句實操動作，比如“按Krashen輸入假說，教師在閱讀課前先放三句帶重音標(biāo)記的音頻”。理論名不加括號，年份不寫，只留人名和假說名，后面立刻跟教室里發(fā)生的事。
新手常犯的誤區(qū)
整段抄理論定義，再另起一段寫教學(xué)，中間沒縫兒，像兩張紙硬疊一起。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
適用對象
高校英語教育研究者、碩博研究生、教研員、課題主持人、教材編寫者
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有20.4%的用戶認為，首選的寫法是理論名+假說名組合占33%，36.6%%的用戶傾向選擇4200-4800字，而32.4%%的用戶選擇3700-4100字，21.7%%選擇4900-5400字。新手最容易踩的坑是整段抄理論定義，再另起一段寫教學(xué)，中間沒縫兒，像兩張紙硬疊一起。
