Q
素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告問(wèn)題部分怎么寫才不軟？
A
問(wèn)題就得寫成“推門聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)：連續(xù)三節(jié)課教師講解超時(shí)22分鐘以上，板書(shū)未擦過(guò)一次”，寫清楚誰(shuí)、在哪、干了什么、差多少。別用“有待加強(qiáng)”“尚需提升”，那是給面子，不是寫報(bào)告。問(wèn)題句式就一種：主語(yǔ)+動(dòng)作+超標(biāo)值+現(xiàn)場(chǎng)證據(jù)。
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有36.9%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是問(wèn)題描述必須含時(shí)間/頻次量化，39.4%%的用戶傾向選擇4000-4700字，而36.2%%的用戶選擇3300-3900字，25.9%%選擇4800-5400字。新手最容易踩的坑是用“一定程度”“相對(duì)不足”“還需努力”軟化問(wèn)題，把真毛病包進(jìn)棉花糖里。
適用對(duì)象
督導(dǎo)組成員、基教科干事、教研員、責(zé)任督學(xué)、學(xué)校分管副校長(zhǎng)
新手常犯的誤區(qū)
用“一定程度”“相對(duì)不足”“還需努力”軟化問(wèn)題，把真毛病包進(jìn)棉花糖里。
