Q
師范生教育報告中指導教師評語怎么抄才不露餡？
A
只抄帶動作的評語，比如“你擦完板書立刻轉身問”，不抄“教學基本功扎實”。把評語拆成三截：前半句動作、中間半句停頓、后半句結果。抄完自己讀一遍，有畫面感就留下，像看電影鏡頭那樣。別湊字數，寧可少兩句，也不能加“值得肯定”這種膠水詞。
高分寫作經驗
熱門篇幅區間
推薦寫法
數據顯示，有38.7%的用戶認為，首選的寫法是只保留含具體行為的評語片段，40.8%%的用戶傾向選擇1900-2300字，而30.4%%的用戶選擇1500-1899字，20.2%%選擇2301-2700字。新手最容易踩的坑是把指導教師口頭點評翻譯成公文腔，把“你這句問得挺活”寫成“提問設計體現啟發性原則”。
適用對象
師范生本人、高校實踐教學秘書、中小學教研組長、師范院校督導員、教育實習協調員
新手常犯的誤區
把指導教師口頭點評翻譯成公文腔，把“你這句問得挺活”寫成“提問設計體現啟發性原則”。
