Q
教育教學報告里教學反思部分怎么寫才不變成自我表揚？
A
開頭就寫“這節(jié)砸了”，接著列三個硬傷：PPT第12頁字太小后排看不見、提問后等回應超十二秒沒人接、收作業(yè)時漏記兩人名字。每條后面跟一句你當場補救的動作，比如立刻關掉PPT用粉筆重寫關鍵句。最后補個學生眼神或小動作，像后排女生把課本豎起來擋臉，你點她名字她搖頭說“沒聽懂”，你就撕張紙畫圖遞過去。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有30.3%的用戶認為，首選的寫法是首句定性不繞彎，55.2%%的用戶傾向選擇1200-1500字，而30.3%%的用戶選擇1600-1900字，15.3%%選擇1000-1100字。新手最容易踩的坑是反思寫成“雖有不足但總體良好”，或者把問題包裝成“進一步提升空間”，等于沒說。
適用對象
青年教師、教學競賽參賽者、職稱評審申報人、教研組內(nèi)匯報人、師徒結對徒弟
新手常犯的誤區(qū)
反思寫成“雖有不足但總體良好”，或者把問題包裝成“進一步提升空間”，等于沒說。
寫教育教學報告最多搜索的問題
- 1?精選問答教育教學報告中教學資源建設怎么寫才不羅列清單？寫你拆了哪本舊教材、用什么廢材料做了教具、學生自己錄的微課被誰用了、借來的實驗箱缺哪件你自己焊了個替代件。
- 2??用戶推薦教育教學報告中教學成效分析怎么寫才不自說自話？成效那段先甩對比項，作業(yè)本上紅筆批改痕跡變淡了、學生主動擦黑板次數(shù)從零到每周兩次、課間圍過來問問題的人站位從門口挪到講臺邊。
- 3?快速解決教育教學報告中教學創(chuàng)新實踐怎么寫才不吹牛？創(chuàng)新就寫你試錯的過程：第一次用小白寫習題，學生說像考試卷；第二次加了“請出三道搞笑題”的指令，他們開始搶著編；第三次讓學生互評題，結果評語比題目還長。
- 4??用戶推薦教育教學報告中教學改進建議怎么寫才不紙上談兵？建議就寫你下節(jié)課要撕的紙、要換的位置、要刪的PPT頁碼、要重寫的三道題題干。
- 5??熱門回答教育教學報告里教學問題診斷怎么寫才不避重就輕？問題寫具體場景：第五次小組匯報，四組中有三組PPT第一頁是百度百科截圖；單元測驗后收上來七本空白糾錯本；你指著投影問“這兒為什么這樣寫”，前排三人同時低頭翻書，沒人抬頭看你。
- 6??精華回答教育教學報告里教學案例選取怎么寫才不編故事？選真事，寫清哪節(jié)課、第幾周、誰在場，學生名字用代號但動作不能假，比如李同學撕掉演草紙揉團扔向后窗，你撿回來鋪平寫上“這步?jīng)]錯”，他盯著看了半分鐘。
