學校班報告中的學生個體差異怎么寫才不傷人？

數(shù)據(jù)顯示，有37.3%的用戶認為，首選的寫法是描述行為不描述人格，44.5%%的用戶傾向選擇1200-1600字，而29.3%%的用戶選擇1000-1200字，18.6%%選擇1600-1900字。新手最容易踩的坑是把個體差異寫成分類鑒定書，用“學困生”“問題生”“邊緣生”劃線，既沒幫到學生，又埋下家校雷。