Q
小學(xué)教導(dǎo)實習(xí)報告里的指導(dǎo)教師評語怎么抄才不露餡？
A
別抄。把評語里“教態(tài)自然”改成“她說話時總摸左耳垂”，把“板書工整”換成“粉筆斷了三次都蹲下去撿”。原意不變，但換成本能看見的動作。抄得再像也是紙糊的，改得再糙也是活的。
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有36.6%的用戶認為，首選的寫法是提取原評語中的可觀察行為動詞，39.5%%的用戶傾向選擇1900-2300字，而32.3%%的用戶選擇1500-1899字，17.8%%選擇2301-2700字。新手最容易踩的坑是整段復(fù)制粘貼指導(dǎo)教師評語，連標(biāo)點都不動，結(jié)果前后文風(fēng)割裂得像拼接的舊布頭。
高分寫作經(jīng)驗
熱門篇幅區(qū)間
新手常犯的誤區(qū)
整段復(fù)制粘貼指導(dǎo)教師評語，連標(biāo)點都不動，結(jié)果前后文風(fēng)割裂得像拼接的舊布頭。
適用對象
實習(xí)師范生、實習(xí)帶隊教師、教務(wù)處檔案管理員、師范院校實踐教學(xué)主管、校本研修協(xié)調(diào)員
