Q
中學(xué)教務(wù)報(bào)告里師資建設(shè)怎么寫出實(shí)感？
A
實(shí)感來自動(dòng)作，不是頭銜。別寫“加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)”，寫“青藍(lán)工程結(jié)對(duì)教師每月互聽三節(jié)課，教案批注留痕率達(dá)92%”。別寫“提升教研能力”，寫“語文組圍繞文言文斷句開展四輪同課異構(gòu)，第三輪課后學(xué)生提問量翻倍”。師資建設(shè)不是貼標(biāo)簽，是看誰在改教案、誰在磨課、誰的聽課記錄本密密麻麻。
高分寫作經(jīng)驗(yàn)
熱門篇幅區(qū)間
推薦寫法
數(shù)據(jù)顯示，有41.2%的用戶認(rèn)為，首選的寫法是用教師具體行為替代抽象目標(biāo)，44.6%%的用戶傾向選擇3100-3600字，而29.6%%的用戶選擇2600-3000字，27.7%%選擇3700-4200字。新手最容易踩的坑是把師資建設(shè)寫成人事檔案摘抄，羅列培訓(xùn)場(chǎng)次、職稱人數(shù)、獲獎(jiǎng)名單，不見教師日常教學(xué)行為變化。
適用對(duì)象
教師發(fā)展中心主任、教研室主任、校本培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、學(xué)科帶頭人、教學(xué)副校長(zhǎng)
新手常犯的誤區(qū)
把師資建設(shè)寫成人事檔案摘抄，羅列培訓(xùn)場(chǎng)次、職稱人數(shù)、獲獎(jiǎng)名單，不見教師日常教學(xué)行為變化。
